Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas

Planeación didáctica del docente en línea

Docente en línea: Gustavo Que González

Grupo: CFP-VPFEM-2101-M10-006 Periodo 2021-1
escolar:
Módulo: 10 Planeación y programación presupuesto Federal y estatal Semestre de la 4to
Licenciatura:
Unidad: I Marco Jurídico del proceso de planeación

Existe falta de articulación en el proceso de planeación, programación y presupuestación con base en la

Eje problematizador
normatividad existente en los tres niveles de gobierno dado que no se encuentran debidamente alineados los
del módulo
planes de desarrollo federal, estatal y municipal..
En esta unidad conocerás la importancia de la aplicación de la normatividad en la planeación, programación y
presupuestación en los tres niveles de gobierno. En este sentido, debe considerarse que el Estado requiere
Propósito del módulo
de organizar un sistema de planeación democrática para el desarrollo nacional, además de contar con la
participación social para la elaboración del plan y de los programas de desarrollo.
Analiza el proceso de planeación con base en la normatividad vigente
Unidad de
en los tres niveles de gobierno..
competencia
Analiza la normatividad aplicable a la programación y presupuestación en los tres niveles de gobierno.
Relaciona los programas de los entes públicos en función de la planeación nacional.
Logros de aprendizaje
Identifica el proceso de planeación en la programación del uso y aplicación de los recursos.

1.1. Normatividad Federal

1.2. Normatividad Estatal
Temario de la unidad
1.3. Normatividad Municipal

Las entidades federativas deberán cumplir con el mandato constitucional y expedir leyes que definan los
Relación de la unidad
principios y las bases de la planeación para el desarrollo integral, sustentable y equilibrado del Estado y de los
respecto al eje
Municipios, en donde se establecerán las bases para que la planeación sea coordinada, democrática y
problematizador

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congruente en los tres niveles de gobierno; además éstas deben asegurar que se cuente con los instrumentos
jurídicos que garanticen la consecución de sus fines y objetivos, así como el control, la evaluación y el
seguimiento de los planes y los programas contenidos en el Plan de Desarrollo.

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ACTIVIDAD Actividad 1 Normatividad, Federal , estatal y municipal

PERÍODO DE
HERRAMIENTA ESPECIFICACIONES
ENTREGA
Tipo de actividad:

Indicar uno de los tipos:

a) Formativa – Individual

Encuadre de la actividad:
En esta actividad conocerás las bases de la normatividad y la importancia de cumplir con los
preceptos constitucionales que son aplicables a la planeación, programación y presupuestación
para que los programas que ejecuten los tres niveles de gobierno estén alineados al Plan de
Tarea. 25 Enero al 6 de Desarrollo e incluidos de acuerdo con su prioridad en los respectivos presupuestos de egresos..
Evidencia yForo Febrero
Temas de estudio relacionados con la actividad:
1,1,Normatividad federal

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)
Investiga
Sugiere estrategia de trabajo 1. Investiga en la bibliografía sugerida.
Revisa los trabajos 2. Investiga desde el presupuesto de egresos federal, estatal y municipal (de la localidad
Retroalimenta. a la que perteneces), un Programa de Desarrollo social de cada nivel de gobierno, su
Motiva el trabajo del alumno. objetivo general y el monto de presupuesto asignado.
Fomenta la investigación y análisis de lecturas.

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Revisión profunda para detectar plagios de trabajo.

3. Analiza cada programa seleccionado e identifica si están vinculados con los
respectivos Planes de desarrollo.

4,Posteriormente, descarga el documento A1. Plantilla y completa la información que

se solicita.

5
Guarda tu archivo con la nomenclatura M10_U1_A1_XXYZ_RelacionNormatividad.
Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido. Sube tu archivo al espacio de la tarea
en el aula virtual para recibir realimentación.

6. Posteriormente, participa en el foro Actividad 1. Normatividad federal, estatal y

municipal:
Comparte una reflexión en torno a la pregunta ¿En México, los programas sociales
requieren de innovación en la eficiencia y eficacia para generar el impacto que demanda la
sociedad?
Responde a las preguntas adicionales que indicará el docente en línea.

7. Lee y comenta las intervenciones de al menos a dos de tus compañeros(as) generando

un intercambio de ideas. Deberás respetar las reglas de participación en foros.

8. Consulta los criterios de evaluación de la actividad.

Recuerda enviar
Plantillas en Word y las preguntas con sus respectivas respuestas de lo que
comentaste en foro.

Criterios Puntaje
Análisis de programas
1. Selecciona un programa de cada nivel de gobierno y llena los 25
campos de monto y objetivo general del programa de manera clara y
concisa.
2. Identifica y describe el componente de las finanzas públicas en 20
donde se aprueba la ejecución del programa.

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3. Explica con argumentos claros y concisos cómo se relacionan los 25

programas seleccionados y los planes de desarrollo de los tres niveles
de gobierno.
4. Explica cómo impactan las normas en el proceso de planeación, 20
programación y presupuestación en los 3 niveles de gobierno.
Intervención en el foro
5. Participa de acuerdo a lo solicitado y comenta las aportaciones de, 10
al menos, dos participantes.
6. Muestra claridad en sus ideas, respeta las reglas del foro,
ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Total 100

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

Sistema Nacional de Planeación Democrática de México. [Portal web]. Disponible en: https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/sistemas-
planificacion/sistema-nacional-de-planeacion-democratica-de-mexico

Marco metodológico sobre la forma y términos en que deberá orientarse el desarrollo del análisis de los componentes
Revisa en detalle las secciones Preámbulo y Aspectos Generales.
Programa Sectorial de Desarrollo Social 2013 - 2018. Disponible en:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/13555/Programa_Sectorial_Desarrollo_Social_2013_2018.pdf

Consulta las páginas 43 y 44.

Transparencia presupuestaria. Observatorio del gasto. [Portal web]. Disponible en:
https://www.transparenciapresupuestaria.gob.mx/es/PTP/EntidadesFederativas

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Las instrucciones detalladas y el

instrumento de evaluación los puedes
consultar en el aula virtual:
 En pantalla con el recurso HTML.
 En descargable PDF (Introducción
de la unidad).
Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
 El primero, con la actividad original.
 El segundo, una versión con ajustes a partir de la
realimentación del docente en línea.

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ACTIVIDAD 2 Planeación estratégica

PERÍODO DE
HERRAMIENTA ESPECIFICACIONES
ENTREGA
Tipo de actividad:

Indicar uno de los tipos:

b) Formativa

Encuadre de la actividad:
Las normas y principios básicos conforme a los cuales se llevará a cabo la Planeación Nacional
del Desarrollo y encauzar, en función de ésta, las actividades de la administración Pública
7 al 12 de Febrero Federal están contenidos en la Ley de Planeación.
Tarea La planeación estratégica es la herramienta necesaria para que las acciones que realicen los
de 2021
responsables de la administración pública conduzcan hacia el logro de resultados. Para ello, se
requiere seguir un proceso que comprende: misión, visión, diagnóstico del sector, diseño de
escenarios, formulación de objetivos estratégicos, alternativas, estrategias, implementación de
políticas, mecanismos de seguimiento y evaluación.
Temas de estudio relacionados con la actividad:
.1,2Normatividad estatal

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

2. Investiga el Plan de Desarrollo que corresponda a tu Estado y localidad, analiza el

Sugiere estrategia de trabajo
Retroalimenta.
Motiva el trabajo del alumno.
Fomenta la investigación y análisis de lecturas.
Eje relacionado con el Desarrollo social. Posteriormente, selecciona un programa y
revisa los componentes del proceso de planeación estratégica.
3. Integra un informe que describa el planteamiento de un Programa de Desarrollo
Social para el lugar en donde radicas. Tu planteamiento debe incluir:

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Revisión profunda para detectar plagios de trabajo. Lo que debe contener l el trabajo
Aporta sugerencia para mejorar las aportaciones Portada
Introducción
Desarrollo
Misión
Visión
Diagnóstico (1)
Objetivo general (1)
Objetivo particular (2)
Estrategias (2)
Líneas de acción de cada estrategia (2)
Mecanismos de seguimiento y evaluación

4. Incluye, al final de tu informe, tu opinión respecto a cómo percibes la planeación

estratégica del programa de Desarrollo Social seleccionado en el punto 2 de las
instrucciones y el impacto que este genera en la población.

5. Consulta los criterios de evaluación de la actividad.

Criterios Puntaje
1. Elabora el planteamiento de un Programa de Desarrollo Social 30
para el lugar donde radica.
2. Integra en su planteamiento los componentes del proceso de 40
planeación estratégica de manera ordenada: misión, visión,
diagnóstico (1), objetivo general (1), objetivo particular (2), estrategias (2) y
líneas de acción de cada estrategia (2), los mecanismos de seguimiento y
evaluación.
3. Emite opinión con argumentos claros y coherentes, respecto a la 30
planeación estratégica del programa seleccionado y el impacto real
que genera en la población de acuerdo al objetivo del Programa.
Total 100

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Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

Planeación estratégica y Organizaciones públicas

Manual de Planificación Estratégica e Indicadores de Desempeño en el Sector Público. Disponible en:
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/3/38453/manual_planificacion_estrategica.pdf

Las instrucciones detalladas y el

instrumento de evaluación los puedes
consultar en el aula virtual:
 En pantalla con el recurso HTML.
 En descargable PDF (Introducción de
la unidad).
Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
 El primero, con la actividad original.
 El segundo, una versión con ajustes a partir de la
realimentación del docente en línea.

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ACTIVIDAD Actividad 3 Normatividad aplicable a la programación y presupuestacion

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Indicar uno de los tipos:

c) Integradora

Encuadre de la actividad:
En el Presupuesto de Egresos se establecen los programas que los ejecutores del gasto van a llevar
a cabo para alcanzar los objetivos y metas contenidos en el Plan de Desarrollo. Este es un
documento legal que contiene la estimación de los recursos monetarios que requieren los tres
Tarea 13 al 15 de Febrero de niveles de gobierno para cubrir el gasto público, indicar su destino y su aplicación en un ejercicio
2021 fiscal.
Los recursos para cubrir el Presupuesto de Egresos provienen de la recaudación obtenida
con base en la Ley de Ingresos. En esta actividad analizarás cómo, a través del
presupuesto de egresos, se materializan los planes y programas contenidos en el Plan de
Desarrollo Federal, Estatal y Municipal
Temas de estudio relacionados con la actividad:
1.3 Normatividad municipal

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)
1 Investigación bibliografica
Sugiere estrategia de trabajo
Retroalimenta. 2. Investiga el Presupuesto de Egresos vigente de tu localidad e identifica
Motiva el trabajo del alumno. un programa relacionado con un servicio público ejecutado con recursos
federales y el fondo aplicado para ello.
Fomenta la investigación y análisis de lecturas.
Revisa cuadro comparativo del alumno 3. Elabora en una hoja de cálculo un registro en formato de tabla con
Revisión profunda para detectar plagios de trabajo los siguientes conceptos:
a) Obra o acción a ejecutar;
b) Costo de la obra o acción;

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c) Nombre de la Entidad Federativa;

d) Nombre del Municipio;
e) Nombre de la localidad;
f) Tipo de obra (vivienda, hidrosanitaria, eléctrica, educativa, etc.);
g) Metas a lograr (Unidades, por ejemplo, número de aulas, lámparas,
etcétera);
h) Unidades de medida (electrificación, tubería de agua, drenaje, etc.);
i) Número de beneficiarios.

4. Posteriormente, analiza mediante argumentos claros el beneficio social

que generó la ejecución del programa y en qué Eje estratégico del Plan de
Desarrollo (aplicable a tu localidad) está contenido.

5. Consulta la rúbrica de evaluación de la actividad y ajusta tu actividad en

caso de ser necesario.

6. Guarda tu actividad con la nomenclatura

M10_U1_A3_XXYZ_Normatividadpresupuestaria. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu segundo apellido. Sube tu archivo al espacio de la tarea
en el aula virtual para recibir realimentación.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

Presupuesto de Egresos de la Federación 2019. Disponible en: https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5547479&fecha=28/12/2018

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Las instrucciones detalladas y el instrumento de Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:  El primero, con la actividad original.
 En pantalla con el recurso HTML.  El segundo, una versión con ajustes a partir de la
 En descargable PDF (Introducción de la unidad). realimentación del docente en línea.

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CALENDARIO DE TRABAJO

 La sesión de encuadre es obligatoria y se realizará durante la primera semana

del módulo/unidad.

 Las sesiones de asesoría serán opcionales.

Unidad #. 1 Actividades Fechas sugeridas de entrega

2 Febrero de 2021 a las 21 horas
Sesión sincrónica de encuadre

Actividad 1- Normatividad, Federal , estatal y municipal 25 Ene al 6 de Febrero de 2021

Actividad 2 Planeación estratégica 7 al 12 de Febrero de 2021
Actividad 3. Normatividad aplicable a la programación y
13 al 15 de Febrero de 2021
presupuestación

*La numeración de las actividades puede variar dependiendo de cada módulo, por favor corroborar el dato en el aula virtual.
Les deseo éxito en este modulo y sigan las medidas prevenidas del COVID_19.

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