Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas

Planeación didáctica del docente en línea

Docente en línea: Raúl Ramírez Aranda

Periodo
Grupo: 002 2023 - 1
escolar:
Semestre de la
Módulo: 19. Órganos fiscalizadores 7º
Licenciatura:
Unidad: 1. Normatividad de la Auditoría Superior de la Federación

La falta de transparencia y equidad en la administración de las finanzas públicas genera incertidumbre

Eje problematizador y desconfianza en los gobiernos, lo que afecta terriblemente a los programas presupuestados de las
del módulo entidades federativas; es por ello que debe existir un órgano autónomo fiscalizador del ejercicio de las
finanzas gubernamentales en todo el país.

Al finalizar el módulo conocerás la estructura y normatividad del Sistema Nacional de Fiscalización, así como la
Propósito del módulo metodología de transparencia y rendición de cuentas, para el óptimo ejercicio de las finanzas públicas, y así dar
cumplimiento a la normatividad que lo exige.

Unidad de Analiza la normatividad de los órganos fiscalizadores para la aplicación de una auditoría gubernamental con
competencia base en la vinculación que existe entre ellos.

• Identificar la estructura del Gobierno Federal y su relación con los ODS.

• Fundamentar la interrelación de la ASF con la normatividad de todo el SNA y el SNF.
Logros de aprendizaje
• Fundamentar la integración del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA) así como las funciones de todas
las entidades que lo integran.

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1.1. Órganos fiscalizadores

Temario de la unidad 1.2. Marco normativo de la Auditoría Superior de la Federación

1.3. Marco normativo de la Secretaría de la Función Pública

La falta de transparencia y equidad en la administración de las finanzas públicas genera incertidumbre

y desconfianza en los gobiernos, lo que afecta terriblemente a los programas presupuestados de las
entidades federativas; es por ello que debe existir un órgano autónomo fiscalizador del ejercicio de las
finanzas gubernamentales en todo el país.

Ahora bien, la solución a este eje problematizador, se enfoca en la identificación de los criterios,
Relación de la unidad normatividad e indicadores para una rendición de cuentas transparente y efectiva ante el Congreso de
respecto al eje
problematizador la Unión y la sociedad misma, a partir de metodologías necesarias para auditar, medir y analizar el
desempeño en la gestión de los recursos en las diferentes dependencias gubernamentales, para el
buen funcionamiento de todos programas presupuestales.

A continuación, se presenta una esquematización del problema eje del módulo que permite observar
y analizar sus principales componentes, relaciones e implicaciones.

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ACTIVIDAD 1. Clasificación de los Órganos Gubernamentales por Auditar

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Formativa – Individual

Encuadre de la actividad:
Conocer todas las Secretarías de Estado a nivel federal, es parte esencial para
poder lograr la transparencia y rendición de cuentas que México ha promovido en
Del 23/01/2023
los últimos años; a continuación, revisarás las características de cada uno de ellos y
TAREA su relación con los ODS.
al 26/01/2023
Temas de estudio relacionados con la actividad:

4 días Antes de realizar la Actividad 1. Clasificación de los Órganos Gubernamentales por

Auditar, es importante que recuperes tus conocimientos previos y que tienen que ver
con las siguientes interrogantes
✓ ¿Qué es un ODS?
✓ ¿Cuáles son las Secretarías del Gobierno Federal?

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

1. Proporciona el tema y la bibliografía. Instrucciones

1. Para realizar la actividad consulta los siguientes

recursos:

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2. El docente en línea se compromete a realizar la
revisión y realimentación de las actividades de
aprendizaje dentro de las 48 horas siguientes.
3. El docente dará a conocer la calificación obtenida, por
el estudiante, vía Correo Institucional.
4. las evidencias de aprendizaje se podrán entregar en
hojas blancas, personalizadas y elaboradas en Word,
de acuerdo con las especificaciones solicitadas por el
docente en línea.
5. Los productos deberán ser entregados en tiempo y
forma en la fecha establecida.
6. La entrega de trabajos de manera parcial o totalmente
iguales por parte de los estudiantes, en su caso plagio
de internet sin citas de referencia, merecerá la
invalidación total de lo presentado, lo que sin duda
perjudicará el proceso de aprendizaje del estudiante,
tanto por el puntaje perdido como por la carencia de
formación ética que proyecte.
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2. Una vez analizada la información, elabora: Una síntesis
del objetivo de cada uno de los ODS; posteriormente
genera un cuadro comparativo, donde lo que vas a
trabajar es: identificar cada una de las diferentes
Secretarías de Estado a nivel Federal, con su entidad
similar pero a nivel Estatal, incluyendo a la Fiscalía
General de la República, anotando su Titular de la
Entidad Federal y Estatal también, definir el objetivo de
las Secretarías y relacionar con su argumento, con ¿cuál
ODS? se relaciona dicha entidad; habrá entidades que
se relacionen con más de un ODS.
Puedes realizarlo en el programa de tu preferencia, pero
deberás guardar el archivo en formato PDF.
3. Consulta la lista de cotejo en el documento de
Actividades y ajusta tu actividad en caso de ser
necesario.
4. Integra en un archivo tu cuadro comparativo, incluyendo
carátula, introducción, conclusión sobre el tema
analizado y bibliografía en formato APA.
4
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5. Guarda tu actividad con la nomenclatura

M19_U1_A1_apellido paterno + inicial apellido materno
+ inicial de nombre.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

✓ Boeta Vea, Alejandro. Derecho Fiscal, Primer curso. 2ª ed. Ediciones contables y administrativas, México 1992. • De la
Cueva, Arturo, Derecho Fiscal. Editorial Porrúa, México 1999, p.14.
✓ De la Garza, Sergio Francisco, Derecho Financiero México, 26ª ed., Editorial Porrúa, México 2005
✓ Mabarak Cercedo, Doricela. Derecho financiero Público, Editorial Mac Graw Hill, México 1995.
✓ http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf
✓ http://www.sat.gob.mx/nuevo.html, en relación con los artículos 1 y 2 de la Ley del Servicio de Administración Tributaria.
✓ http://www.asf.gob.mx.
✓ http://www.presidencia.gob.mx

Las instrucciones detalladas y el instrumento de Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual: • El primero, con la actividad original.
• En pantalla con el recurso HTML. • El segundo, una versión con ajustes a partir de la
• En descargable PDF (Introducción de la unidad). realimentación del docente en línea.

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ACTIVIDAD 2. Normatividad de la Auditoría Superior de la Federación

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Formativa – Individual

Encuadre de la actividad:

Los diversos elementos normativos de la ASF, no sólo se deben regular con lo

establecido en su Reglamento Interior de la Auditoría Superior de la Federación, de
hecho, se origina desde la Carta Magna, y por el Sistema Nacional de Fiscalización
se debe relacionar con otras leyes.

Del 27/01/2023 Temas de estudio relacionados con la actividad:

TAREA
Al 30/01/2023 Antes de realizar la Actividad 2. Normatividad de la Auditoría Superior de la Federación,
es importante que recuperes tus conocimientos previos y que tienen que ver con las
4 días
siguientes interrogantes:

✓ ¿Cuál es la importancia del Sistema Nacional de Fiscalización?

✓ ¿Cuál es la importancia de la normatividad que existe para la AS

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Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente)
(Qué hará el estudiante)
1. Proporciona el tema y la bibliografía.
Instrucciones
2. El docente en línea se compromete a realizar la
revisión y realimentación de las actividades de 1. Para realizar la actividad consulta los siguientes
aprendizaje dentro de las 48 horas siguientes. recursos:
3. El docente dará a conocer la calificación obtenida, por 2. Una vez analizada la información: Elabora un cuadro
el estudiante, vía Correo Institucional. sinóptico donde vas a identificar cada una de las
4. las evidencias de aprendizaje se podrán entregar en diferentes leyes de la normatividad de la ASF, y definirás
hojas blancas, personalizadas y elaboradas en Word, puntos principales de ¿cómo se relaciona dicha entidad
de acuerdo con las especificaciones solicitadas por el con cada una de estas leyes?, desde la fundamentación
docente en línea. de la creación de la ASF, hasta el campo de acción e
5. Los productos deberán ser entregados en tiempo y importancia de cada norma, y describiendo un breve
forma en la fecha establecida. ejemplo de aplicación cada norma.
6. La entrega de trabajos de manera parcial o totalmente
iguales por parte de los estudiantes, en su caso plagio Puedes realizarlo en el programa de tu preferencia, pero
de internet sin citas de referencia, merecerá la deberás guardar el archivo en formato PDF.
invalidación total de lo presentado, lo que sin duda
3. Consulta la lista de cotejo y ajusta tu actividad en caso
perjudicará el proceso de aprendizaje del estudiante,
de ser necesario.
tanto por el puntaje perdido como por la carencia de
formación ética que proyecte.

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4. Integra en un archivo tus cuadros sinópticos, incluyendo

carátula, introducción, conclusión sobre el tema
analizado y bibliografía en formato APA.
5. Guarda tu actividad con la nomenclatura
M19_U1_A2_apellido paterno + inicial apellido materno
+ inicial de nombre.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

✓ Boeta Vea, Alejandro. Derecho Fiscal, Primer curso. 2ª ed. Ediciones contables y administrativas, México 1992. • De la
Cueva, Arturo, Derecho Fiscal. Editorial Porrúa, México 1999, p.14.
✓ De la Garza, Sergio Francisco, Derecho Financiero México, 26ª ed., Editorial Porrúa, México 2005
✓ Mabarak Cercedo, Doricela. Derecho financiero Público, Editorial Mac Graw Hill, México 1995.
✓ http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf
✓ http://www.sat.gob.mx/nuevo.html, en relación con los artículos 1 y 2 de la Ley del Servicio de Administración Tributaria.
✓ http://www.asf.gob.mx.
✓ http://www.presidencia.gob.mx

Las instrucciones detalladas y el instrumento de Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual: • El primero, con la actividad original.
• En pantalla con el recurso HTML. • El segundo, una versión con ajustes a partir de la
• En descargable PDF (Introducción de la unidad). realimentación del docente en línea.

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ACTIVIDAD 3. Integración del Sistema Nacionel Anticorrupción

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Integradora

Encuadre de la actividad:

El Sistema Nacional Anticorrupción (SNA) que tiene como misión, coordinar el

combate a la corrupción entre las autoridades locales y federales, incluye al Sistema
Nacional de Fiscalización (SNF). El SNA articula esfuerzos institucionales para que,
mediante el aumento de la transparencia y la rendición de cuentas, se fortalezca la
Del 31 /01/2023
TAREA confianza de los ciudadanos en las instituciones públicas. El Sistema Nacional de
al 03/02/2023 Fiscalización, busca prevenir, detectar y sancionar las responsabilidades

4 días administrativas y los hechos de corrupción y, además, tiene la misión de diseñar e

implementar la política anticorrupción.

Temas de estudio relacionados con la actividad:

Antes de realizar la Actividad 3. Integración del Sistema Nacional Anticorrupción, es

importante que recuperes tus conocimientos previos y que tienen que ver con las
siguientes interrogantes:

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✓ ¿Conoces cómo se cumple la rendición de cuentas? Para evitar las malas

prácticas y actos de corrupción en Gobierno.

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

1. Proporciona el tema y la bibliografía.

Instrucciones
2. El docente en línea se compromete a realizar la
revisión y realimentación de las actividades de
1. Para realizar la actividad consulta los siguientes
aprendizaje dentro de las 48 horas siguientes.
recursos:
3. El docente dará a conocer la calificación obtenida, por
2. Una vez analizada la información elabora un ensayo en
el estudiante, vía Correo Institucional.
el que argumentes el proceso de integración del Sistema
4. las evidencias de aprendizaje se podrán entregar en
Nacional Anticorrupción (SNA) así como las funciones
hojas blancas, personalizadas y elaboradas en Word,
de todas las entidades que lo integran, describiendo la
de acuerdo con las especificaciones solicitadas por el
importancia de las funciones de sus actores principales
docente en línea.
ASF y la SFP.
5. Los productos deberán ser entregados en tiempo y
forma en la fecha establecida. Entrega el ensayo en formato WORD, la extensión es de
6. La entrega de trabajos de manera parcial o totalmente 8 o 10 cuartillas (sin contar carátula ni referencias), la
iguales por parte de los estudiantes, en su caso plagio buena ortografía y referencias en formato APA serán
de internet sin citas de referencia, merecerá la tomadas en cuenta para su evaluación.
invalidación total de lo presentado, lo que sin duda
perjudicará el proceso de aprendizaje del estudiante,

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Planeación didáctica del docente en línea

tanto por el puntaje perdido como por la carencia de 3. Consulta la rúbrica de evaluación y ajusta tu actividad
formación ética que proyecte. en caso de ser necesario
4. Guarda tu actividad con la nomenclatura
M19_U1_A3_apellido paterno + inicial apellido materno
+ inicial de nombre.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

✓ Boeta Vea, Alejandro. Derecho Fiscal, Primer curso. 2ª ed. Ediciones contables y administrativas, México 1992. • De la
Cueva, Arturo, Derecho Fiscal. Editorial Porrúa, México 1999, p.14.
✓ De la Garza, Sergio Francisco, Derecho Financiero México, 26ª ed., Editorial Porrúa, México 2005
✓ Mabarak Cercedo, Doricela. Derecho financiero Público, Editorial Mac Graw Hill, México 1995.
✓ http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf
✓ http://www.sat.gob.mx/nuevo.html, en relación con los artículos 1 y 2 de la Ley del Servicio de Administración Tributaria.
✓ http://www.asf.gob.mx.
✓ http://www.presidencia.gob.mx

Las instrucciones detalladas y el instrumento de Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual: • El primero, con la actividad original.
• En pantalla con el recurso HTML. • El segundo, una versión con ajustes a partir de la
• En descargable PDF (Introducción de la unidad). realimentación del docente en línea.

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CALENDARIO DE TRABAJO

• La sesión de encuadre es obligatoria y se realizará durante la primera semana

del módulo/unidad.

• Las sesiones de asesoría serán opcionales.

Unidad 1. Actividades Fechas sugeridas de entrega

Sesión sincrónica de encuadre (Herramienta que se le
23/01/2023 15.30
indicará al iniciar el ciclo escolar)
Sesión sincrónica para asesoría (Herramienta que se le
indicará al iniciar el ciclo escolar)
Actividad 1. Clasificación de los Órganos Gubernamentales
Del 23/01/2023 al 26/01/2023
por Auditar
Actividad 2. Normatividad de la Auditoría Superior de la
Del 27/01/ 2023 al 30/01/2023
Federación
Actividad 3. Integración del Sistema Nacionel Anticorrupción Del 31/01/2023 al 03/02/2023

*La numeración de las actividades puede variar dependiendo de cada módulo, por favor corroborar el dato en el aula virtual.

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