Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas

Planeación didáctica del docente en línea

Docente en línea: Alejandro Martínez Castro

Periodo
Grupo: CFP-VICAH-2202-M14-006 2022-01
escolar:
Semestre de la
Módulo: 14. Integración de la cuenta anual de la hacienda pública 5º
Licenciatura:
Unidad: 3. La cuenta nacional y la macroeconomía

Eje problematizador La no aplicación de los criterios armonizados en la presentación de la cuenta pública provoca el
del módulo incumplimiento y la desarticulación de los objetivos previstos en el plan nacional, estatal y municipal.

Propósito del módulo Al finalizar el módulo presentarás la Cuenta Pública bajo los criterios armonizados y los programas aprobados
en el Presupuesto de Egresos de la Federación para dar cumplimiento a la normatividad legal que lo exige.
Unidad de
Articula la Cuenta Pública anual a partir de las metas nacionales para eficientar el uso de los recursos.
competencia


Logros de aprendizaje


3.1. Integración de la cuenta por órganos autónomos

3.2. Sectores estratégicos productivos del estado
Temario de la unidad
3.3. Análisis macroeconómico
3.4. Análisis por sectores institucionales

Bienvenidos a la Unidad 3. La cuenta nacional y la macroeconomía.

Relación de la unidad
respecto al eje
Existen entes que intervienen de manera significativa en aspectos administrativos, jurídicos y económicos de México,
problematizador
entre ellos se encuentran: organismos autónomos, empresas paraestatales y empresas productivas. Hablar de órganos
autónomos del Estado es referirse a los entes públicos que tienen una personalidad jurídica y patrimonio propios;

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además, sus funciones básicas están enfocadas a la optimización de procesos de carácter administrativo y jurídico.

Por otro lado, las empresas paraestatales, tal como lo menciona la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
(LO PF) g , “ por ley o decreto del Congreso de la Unión o por decreto del
Ejecutivo Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propios, cualquiera que sea la estructura legal que ”
(Art. 45).

Mientras que, las Empresas Productivas del Estado (EPE) surgen como una necesidad del Estado para que las
empresas de energía e hidrocarburos puedan tener bases competitivas a nivel mundial. El 11 de agosto de 2014, a
través de la publicación en el Diario Oficial de la Federación (DOF), se decretó convertirlas en empresas productivas del
Estado y dejan de estar sujetas a la Ley Federal de Entidades Paraestatales.

Los órganos autónomos, las empresas paraestatales y las productivas, al ser parte del Estado, están obligados a
contribuir con la transparencia y la rendición de cuentas, es por lo que su información contable, programática y
presupuestaria forma parte de la integración de la Cuenta Pública.

Los órganos autónomos tienen su origen en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y se encuentran al
mismo nivel jerárquico que otros entes soberanos del Estado, es posible apreciar su autonomía porque ninguna
autoridad de tipo privada, pública o política tienen poder jerárquico sobre ellos; así también, pueden establecer
regulaciones sin la participación de otras instituciones del gobierno, y además, tienen la facultad de organizarse de
manera interna y establecer ordenamientos para ellos mismos.

El estado juega un papel importante en la economía de un país, es quien establece la política económica que impulsará
determinadas actividades productoras de bienes o servicios que son propias de una región o del país completo, éstas se
desarrollan de manera excepcional por las características propias de la región, por ejemplo: los recursos naturales, las
vías de acceso, las condiciones ambientales, la ubicación, entre otros. Sin embargo, para producir se requiere de un
elemento importante: inversión.

La información que se presenta en la cuenta pública es el resultado de la toma de decisiones bajo determinado contexto,
para comprenderlo es necesario revisar los indicadores económicos de coyuntura y así tener una perspectiva de la
evolución de los ingresos, el gasto y la deuda pública. De esta forma la SHCP consideró la evolución de las finanzas
públicas en un ejercicio, aun cuando en la práctica llega a haber diferencias entre lo presupuestado, programado y
ejercido.

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ACTIVIDAD 1. Cuenta Pública

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Formativa – Colaborativa

Encuadre de la actividad:
Del 15 al 18 de
FORO septiembre del 2022  ¿Cuál es el procedimiento para la integración de la Cuenta Pública?
Duración: 4 días
Temas de estudio relacionados con la actividad:

 Guía para la elaboración de la cuenta pública.

Es indispensable verifiquen el material de aprendizaje, así como el material de apoyo y los

recursos que se han seleccionado.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

 Explicar las actividades de la unidad 3, motivando
a realizarlas, aclarando dudas y comentarios.
 Aportar estrategias para una investigación más
profunda.
 Incentivar a realizar y llenar las bases de datos del
material de apoyo.
 Participación y aclaración de dudas y comentarios.
1. Elabora un diagrama de flujo en el que integres el proceso para la
presentación de la Cuenta Pública de un órgano autónomo, debes tomar
como base la normatividad vigente. Debes agregar link o evidencia de
elaboración.
2. Posteriormente, participa en el foro Cuenta Pública:
o Publica el organizador gráfico elaborado.
o Comparte una reflexión en torno al tema analizado en tu
organizador gráfico.
o Realiza la aportación de al menos dos de sus compañeros.

*El trabajo debe ir en Word, formato editable, con portada, índice, introducción
breve, preguntas eje, conclusiones personales, fuente y con buena presentación.

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Criterios a
evaluar:
Criterio Logrado Parcialmente logrado No logrado
1. Contiene los pasos necesarios para realizar la 25 13 0
integración de la Cuenta Pública.
2. Utiliza los símbolos adecuados al proceso que se está 25 14 0
realizando para la integración de la Cuenta Pública.
3. Los datos en el diagrama están bien organizados, son 20 10 0
precisos y fáciles de leer.
4. FORMATO y PRESENTACION 10 5 0

5. Dentro del foro, realiza una reflexión en torno al 10 5 0

organizador gráfico.
6. Comenta la aportación de al menos dos participantes. 10 5 0
Puntos totales 100 50 0
Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

 Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (s.f.). Banco de Información Económica. Recuperado

de: http://www.inegi.org.mx/sistemas/bie/
 Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2014). Guía para la elaboración de la Cuenta Pública de los Entes Públicos de las Entidades
Federativas. Recuperado de: http://www.conac.gob.mx/work/models/CONAC/secretario/SEC_01_01_001.pdf
 https://www.cuentapublica.hacienda.gob.mx/

Las instrucciones detalladas y el instrumento de Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:  El primero, con la actividad original.
 En pantalla con el recurso HTML.  El segundo, una versión con ajustes a partir de la
 En descargable PDF (Introducción de la unidad). realimentación del docente en línea.

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ACTIVIDAD 2. Variables macroeconómicas

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:
Formativa – Individual

Encuadre de la actividad:

 ¿Cuáles son las variables macroeconómicas que se consideran en la Cuenta

Del 19 al 22 de Pública?
TAREA septiembre del 2022
Duración: 4 días Temas de estudio relacionados con la actividad:

 Variables macroeconómicas.

Es indispensable verifiquen el material de aprendizaje, así como el material de apoyo y los

recursos que se han seleccionado.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

 Explicar las actividades de la unidad 3, motivando a

realizarlas, aclarando dudas y comentarios.
 Aportar estrategias para una investigación más 1. Realiza un mapa conceptual en el que muestres las variables
profunda. macroeconómicas que repercuten en el ingreso, gasto y deuda,
 Incentivar a realizar y llenar las bases de datos del las cuales contribuyen al logro de las metas nacionales.
material de apoyo.
 Participación y aclaración de dudas y comentarios.
*El trabajo debe ir en Word, formato editable, con portada, índice,
introducción breve, preguntas eje, conclusiones personales, fuente y con
buena presentación.

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Criterios a
evaluar:
Criterio Logrado Parcialmente logrado No logrado
1. El concepto se puede leer de manera clara a partir de
las variables macroeconómicas que establece en el mapa 20 10 0
conceptual.
2. Utiliza palabras clave para representar la idea
principal, de tal forma que muestra la interrelación o 20 10 0
diferenciación entre las variables macroeconómicas.
3. Contiene al menos tres niveles. El último nivel muestra 20 10 0
los aspectos específicos de cada idea.
4. Une dos conceptos clave con su conector, usa enlaces 20 10 0
sencillos cuando pertenecen al mismo eje.
1. Formato y Presentación 20 10 0

Puntos totales 100 50 0

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

 Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (s.f.). Banco de Información Económica. Recuperado

de: http://www.inegi.org.mx/sistemas/bie/
 Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2014). Cuenta Pública Ciudadana 2014. Ingresos, egresos y deuda del
gobierno. Recuperado
de: http://www.transparenciapresupuestaria.gob.mx/work/models/PTP/Presupuesto/Rendicion_de_Cuentas/CP_2014.pdf
 Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018. (s.f.) Recuperado de: https://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5299465

Las instrucciones detalladas y el instrumento de

Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:
 El primero, con la actividad original.
 En pantalla con el recurso HTML.
 El segundo, una versión con ajustes a partir de la
 En descargable PDF (Introducción de la
realimentación del docente en línea.
unidad).

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ACTIVIDAD 3. Ingresos, gastos y deuda de un órgano autónomo

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:
Integradora

Encuadre de la actividad:

 ¿Los órganos autónomos forman parte de la integración de la Cuenta Pública?

Del 23 al 26 de
TAREA septiembre del 2022 Temas de estudio relacionados con la actividad:
Duración: 4 días
 Cuenta Pública y las metas nacionales.

Es indispensable verifiquen el material de aprendizaje, así como el material de apoyo y los

recursos que se han seleccionado.

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

 Explicar las actividades de la unidad 3, motivando a

realizarlas, aclarando dudas y comentarios.
 Aportar estrategias para una investigación más profunda.
 Incentivar a realizar y llenar las bases de datos del material
de apoyo.
 Participación y aclaración de dudas y comentarios.
1. Desarrolla un caso práctico donde integres la Cuenta
Pública de un órgano autónomo con base en la normatividad
vigente. Se requiere que los cálculos estén elaborados a
través de fórmulas en Excel.

*El trabajo debe ir en Word, formato editable, con portada, índice,

introducción breve, preguntas eje, conclusiones personales, fuente y
con buena presentación.

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Criterios a
evaluar:
Criterio Logrado Parcialmente logrado No logrado
1. Contenido de la introducción. 15 7 0

2. Contenido y forma de la información contable 20 10 0

3. Contenido y forma de la información presupuestaria 20 10 0

4. Contenido y forma de la información programática 20 10 0

5. Contenido y forma de los Anexos 15 8

6. Formato y Presentación 10 5 0
Puntos totales 100 50 0
Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

 Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (s.f.). Banco de Información Económica. Recuperado

de: http://www.inegi.org.mx/sistemas/bie/
 Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (2014). Guía para la elaboración de la Cuenta Pública de los Entes Públicos de las
Entidades Federativas. Recuperado de: http://www.conac.gob.mx/work/models/CONAC/secretario/SEC_01_01_001.pdf
 Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (s.f.). Presentación Cuenta Pública 2016. Recuperado
de: https://www.cuentapublica.hacienda.gob.mx/es/CP/2016

Las instrucciones detalladas y el instrumento de Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:  El primero, con la actividad original.
 En pantalla con el recurso HTML.  El segundo, una versión con ajustes a partir de la
 En descargable PDF (Introducción de la unidad). realimentación del docente en línea.

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CALENDARIO DE TRABAJO

 La sesión de encuadre es obligatoria y se realizará durante la primera semana

del módulo/unidad.

 Las sesiones de asesoría serán opcionales.

Unidad 3. Actividades Fechas sugeridas de entrega

Sesión sincrónica para asesoría (Herramienta que se le
14 de septiembre a las 19:00 hrs
indicará al iniciar el ciclo escolar)
Actividad 1. Cuenta Pública Del 15 al 18 de septiembre del 2022
Actividad 2. Variables macroeconómicas Del 19 al 22 de septiembre del 2022
Actividad 3. Ingresos, gastos y deuda de un órgano
Del 23 al 26 de septiembre del 2022
autónomo

*Es importante realizar las actividades en las fechas establecidas, realizar envíos fuera de tiempo conlleva a una penalización, la
cuál puede ser de 5 a 20 puntos dependiendo de los días de retraso.

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