CUANDO ESTAMOS MALITOS (Educación en valores)

(actividad de pre-kinder a 4° básico)

Objetivos:

• Incorporar actitudes favorables hacia el cuidado de la salud.

• Eliminar sentimientos de temor y ansiedad hacia la figura del médico.
• Adquirir conocimientos precisos sobre la utilidad de las medicinas y los riesgos del
uso inadecuado.

Recursos materiales:
Láminas en las que se representan escenas alusivas al proceso de la enfermedad y que
se incluyen al final de la actividad (fichas 1, 2 y 3).
Fotocopias de las fichas (1,2,3,y4).
Duración aproximada de la actividad: 90 minutos.

Instructivo de las actividadades (leer con anticipación para seguir el orden de las
actividades propuestas)

 Sentido preventivo:

Los aspectos físicos y afectivos que rodean la enfermedad ejercen un poderoso

atractivo sobre los niños. La experiencia de haber estado enfermos convierte en
significativa una realidad que a menudo les genera ansiedad y temor
“Los medicamentos recetados son medicinas que quizás los padres necesitan por sus
enfermedades, pero son un peligro cuando caen en manos de personas que no tienen
un uso médico para ellas, en este caso podría ser sus propios hijos”.
A través de una actividad en la que los niños cantan una canción alusiva a una muñeca
enferma, una posterior reflexión guiada seguida de una dramatización y la expresión
de lo aprendido en un dibujo, los niños y niñas reviven el proceso natural de la
enfermedad, asimilando las conductas que han de observar en el cuidado de sí mismos
y las cautelas debidas en el correcto uso de los medicamentos.

1ª actividad: INTRODUCCIÓN Y MOTIVACIÓN

El profesor anuncia una actividad sobre la salud y las enfermedades, proponiendo

cantar, reflexionar y hacer una actividad de pintar para confeccionar un afiche.
(Actividad en grupo)

Se formulan preguntas de aproximación que orienten la atención de los alumnos hacia

el tema:

» ¿Qué niños han faltado hoy a clase? ¿Quién sabe por qué?
» ¿Dónde te tienes que quedar para curarte, hablarle a algún niño?
» ¿A quién te llevan a ver cuando estás malito?

2ª Actividad: CANCIÓN

El profesor sitúa a los niños y niñas en círculo dándose la mano y juntos cantan Tengo
una muñeca. La educadora acompañará las palabras de la canción con gestos
expresivos, invitando a los niños a proceder de la misma manera.

Tengo una muñeca

Tengo una muñeca vestida de azul

zapatitos blancos delantal de tul

la saqué a la calle y se me resfrío

la metí en la cama con mucho dolor

esta mañanita me dijo el doctor

que le de jarabe con un tenedor

dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis

seis y dos son ocho y ocho dieciséis
ocho veinticuatro y ocho treinta y dos,
ya verás muñeca que te sano yo.
3ª actividad: REFLEXIÓN GUIADA

Los niños y niñas se sientan formando un círculo (en caso de que se pueda), la
profesora formula preguntas que recuerdan a los niños todos los males de la muñeca
que protagoniza la canción, para adentrarse poco a poco en la relación niño-
enfermedad y niño-médico-medicinas, utilizando las láminas adjuntas.

Ronda de preguntas reflexivas (leer las preguntas propuestas. 10 mtos)

– Preguntas de información:

» ¿Qué le duele a la muñeca de la canción?

» ¿A quién va a visitar?
» ¿Qué cosas le manda hacer para que se cure?

– Preguntas ante una lámina que refleja un niño en la cama:

» ¿Qué le pasa a este niño?

» ¿Dónde le van a llevar para que le digan cómo curarse?
» ¿Cuándo es la última vez que estuviste malito?, ¿qué te dolía?

– Preguntas ante una lámina que refleja un niño en la consulta con el medico:

» ¿Qué te hace el médico?, ¿cómo lo hace?

» El médico, ¿es tu amigo o no lo es?

– Preguntas ante una lámina en la que aparece un niño tomando una

medicina dada por su madre:

» ¿Qué toma el niño?, ¿piensas que la medicina tiene buen sabor?

» ¿Son buenas las medicinas?
» ¿Puedes tomar medicinas cuando quieras? ¿Qué te podría pasar?
» ¿Qué pasa si escupes la medicina sin que se dé cuenta mamá?
» ¿Fue una buena idea escupirla?

4ª actividad: TRABAJO FINAL

El profesor les entregará unas láminas por grupo para ser coloreadas.
Una vez coloreadas, deberán recortar y pegar en cartulina para hacer afiches.