ANSIEDAD EN LOS

ADOLESCENTES
FUNDAMENTACIÓN

Instituto Nicolas avellaneda

Carreras: Informatica - Matematica
Integrantes: Abbas Marcos – Arce Zelaya Nehuel – Maguna
Vanina – Ortiz Rosario – Rodríguez Lucila – Medinas Belen – Casas
Lucas – Lopez Maximiliano
FUNDAMENTACIÓN
Como estudiantes del profesorado de Informática y Matematicas, elegimos como proyecto
“La ansiedad en los Adolescentes” debido a que consideramos que es un tema no muy
tratado e incluso a veces hasta ignorado o minimizado en la comunidad educativa.
Debemos considerar a la ansiedad como una amenaza futura ya que puede afectar tanto
al rendimiento académico como al desempeño en cualquier otra actividad.
Somos testigos de que la adolescencia es una etapa evolutiva, donde la familia es
identificada como el ámbito de los afectos, la escuela como el ámbito de las
responsabilidades, el trabajo como una posibilidad y el barrio como un espacio
desdibujado. Varias investigaciones muestran que durante la adolescencia el arraigo a lo
nacional es bastante acentuado. Durante este proceso se da un hecho importante que
marca un nuevo status social para el sujeto, la llegada de los 18 supone el reconocimiento
de la madurez social del joven y la habilitación para actuar por sí mismo en su carácter de
ciudadano. Es por ello que como grupo y al hablar con distintos alumnos, consideramos
que las personas que sufren de ansiedad hacen frente a distintas situaciones que les
generan estrés como consecuencia de exigencias sociales, psicológicas, académicas,
entre otras.
Muchas veces, los discursos sociales contienen estigmas respecto a los adolescentes y
jóvenes, es muy común escuchar expresiones que los denominan como vagos,
perezosos, pavos, desinteresados o materialistas, mientras que otros los idealizan y los
ven como solidarios puros, honestos, todavía no tocados por la corrupción y la hipocresía.
Ambos tipos de discursos no son más que una proyección que la sociedad adulta realiza
sobre esta etapa de vida, proyecciones en base a la cual sostienen un conjunto de
expectativas y actitudes que influyen fuertemente en la personalidad individual y en el
trato social que reciben los adolescentes.
Varios autores coinciden en afirmar que las teorías de la adolescencia son teorías que
hablan de los adolescentes de clase media de países occidentales, lo que dificulta su uso
para la comprensión de la adolescencia en el medio rural, de jóvenes socializados en
contextos de extrema pobreza o en medios marginales (chicos de calle, adolescentes que
ejercen la prostitución, adolescentes reducidos a trabajos en condiciones de explotación)
Los trastornos de ansiedad trascienden a todos los grupos demográficos, suburbano
(periurbanos), urbano y rural. Afectan a los que asisten a la universidad y a los que no.
Las limitaciones y posibilidades que cada contexto social ofrece a los jóvenes son
producto de la forma en que ese orden social piensa y actúa sus creencias acerca de
ellos. Por lo tanto, para entender el proceso de la adolescencia, no puede obviarse la
consideración social que de ellos se tiene, así como los modales, valores y fuentes para el
aprendizaje de roles y de actitudes que utilizarán luego en la sociedad adulta.
Los adolescentes en sus diferentes estratos sociales y ordenes culturales devienen
imágenes valorizadoras o desvalorizantes, prácticas que aumentan la estima de sí
mismos o que la erosionen, formas de organización que provean contención o dejen a los
adolescentes librados a su suerte y sus posibilidades.
El contexto social puede ser una fuente poderosa de recursos psicológicos, emocionales y
cognitivos de vital trascendencia en el proceso evolutivo humano.

El mundo es un lugar de muchos retos. Como docentes (o cualquier persona que se

relacione con la gente joven), jugamos un papel muy importante para ayudar a sortear
nuevos retos, fomentar estrategias de superación, y destrezas como la resiliencia que son
necesarias para que ellos se adapten y enfrenten la adversidad. Si notamos señales de
ansiedad en los estudiantes o nos preocupa algo que puede estar relacionado con la
ansiedad, es recomendable informar a los padres, para que ellos puedan consultar con un
especialista.