1° Quimestre 16-17

UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA PARTICULAR
“VERBO”
EVALUACIÓN QUIMESTRAL
Asignatura: Matemáticas. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

Grado: 3° año de Educación General Básica. Estudiante: _____________________
Fecha: ______________________________ Quimestre: Primero.
Año Lectivo: 2016-2017. Calificación: ______________________
Indicaciones generales:
Lea atentamente las preguntas antes de contestar.
Examen sobre 10 puntos.
El valor de cada pregunta es de 1/2 punto.
1. Une según corresponda.
1) 856. a) Treinta y cuatro.

2) 585. b) Quinientos ochenta y cinco.
3) 43. c) Cuarenta y tres.
4) 34. d) Ochocientos cincuenta y seis.
a) 1-d; 2-b; 3-c; 4-a.

b) 1-a; 2-b; 3-c; 4-d.
c) 1-b; 2-d; 3-c; 4-d.
d) 1-d; 2-a; 3-c; 4-b.
2. Ordena:
 De menor a mayor las siguientes cantidades.
 76, 454, 298, 323.
a) 76, 454, 298, 323.
b) 298, 454, 76, 323.
c) 76, 454, 323, 298.
d) 76, 298, 323, 454.
3. Completa con >, < o = según corresponda.
 298______174.
 343______675.
 234______234.
 465______165.
a) >; >; <; =.

b) >; < ; =; >.
c) <; >; <; =.
d) >; >; =; <.
4. Resuelve el siguiente problema.

 Juan tiene 175 trompos y regaló 145 ¿cuántos trompos tiene Juan en total?
a) 30
b) 25.
c) 20.
d) 35.
5. Completa los números que faltan en la serie y su patrón.

 10, 14, 18, _____, ______, ______. patrón: ______.
a) 22, 26, 30. Patrón: - 4.
b) 22, 26, 30. Patrón: + 4.
c) 23, 27, 31. Patrón: + 4.
d) 21, 25, 29. Patrón: + 4.
6. Resuelve las siguientes adiciones:
414 347
+3 2 6 + 295
a) 740 y 642.
b) 840 y 542.
c) 440 y 542.
d) 940 y 643.
7. Resuelve las siguientes sustracciones:
584 4 57
- 322 -2 78
a) 252 y 179.
b) 256 y 169.
c) 262 y 179.
d) Ninguna es correcta.
8. Elige los cuadrados.
a) 2, 5, 7.
b) 1, 3, 4, 6.
c) 1, 5, 7.
d) 1, 2, 3, 4, 6.
Elige la respuesta correcta.

9. Sobre las figuras geométricas sus elementos son:
a) Ángulo, lado, vértice.

b) Vértice, ángulo, lado
c) Lado, ángulo, vértice.
d) Lado, vértice, ángulo.
10. Mide la figura y obtenlas medidas solicitadas de la figura geométrica.

 Largo:_________. Ancho: ________ cm.
a) l= 5; a=4.
b) l= 4; a=5.
c) l= 5; a=3.
d) l= 4; a=4.
11. En base a las longitudes de los lados, calcula el perímetro de la figura geométrica.
a) 33 cm.
b) 42 cm.
c) 31cm.
d) 32 cm.
Elige la respuesta correcta:

12. Los conjuntos entre los que se realiza la correspondencia de denominan:
a) Salida y llegada.
b) A y h.
c) Completo e incompleto.
d) Ninguna opción es correcta.
13. Los elementos del conjunto para que se cumpla la relación numérica.
a) 48, 62, 75,

b) 49, 62, 75.
c) 50, 63,75.
d) 49, 63, 74.
14. La relación numérica que se cumple entre los dos conjuntos es:
a) + 7.
b) + 6.
c) - 7.
d) + 8.
15. Observa las figuras en la cuadrícula determinado las coordenadas solicitadas.
a) (4,3) y (5,1).
b) (1,2) y (2,5).
c) (1,2) y (4,1).
d) (2,1) y (5,2).
16. Resuelve la siguiente situación trazando una semirrecta numérica.

 Jorge viaja a Ibarra y debe hacer una parada cada 30 kilómetros. Si el viaje comienza en el kilómetro
450, ubica en la semirrecta numérica las 4 primeras paradas.
a) 450, 470, 490, 510.

b) 480, 500, 520, 540.
c) 460, 470, 480, 490.
d) 480, 510, 540, 570.
17. Resuelve la siguiente situación
En algunas granjas de un sector agrícola, contaron cuántos animales tienen entre todas. Hay 405
gallinas, 119 ovejas, 615 vacas, 348 patos, 617 pavos, 37 caballos y 348 pollitos.
 ¿Hay mayor cantidad de pavos que de patos?

 ¿Hay mayor cantidad de pollitos que de gallinas?
 ¿Hay mayor cantidad de pavos que de caballos?
a) falso, verdadero, falso.

b) verdadero, verdadero, falso.
c) falso, verdadero, verdadero.
d) verdadero, falso, verdadero.
18. Completa las siguientes definiciones

1) Las líneas que cambian de dirección se llaman: _________.
2) Las líneas que siguen una sola dirección se denominan: _________.
3) Las líneas que están formadas por líneas rectas que cambian de dirección se llaman: _________.
a) Rectas, curvas, poligonales.

b) Curvas, rectas, poligonales.
c) Poligonales, rectas, curvas.
d) Rectas, poligonales, curvas.
19. Elige las figuras y los cuerpos geométricos que están formados con líneas curvas.
a) 1,2,3,4.
b) 2,4.
c) 1,2.
d) 3,4.
20. Transcribe el siguiente versículo bíblico. Lucas 13.3.

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Lic. Ramiro X. Yajamín. Lic. Carlos Cifuentes. Dra. Bethzabé de Borja.
DOCENTE JEFE DE ÁREA P.J. ACADÉMICA
“VERBO”
Asignatura: Estudios Sociales. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

Grado: 3° año de Educación General Básica. Estudiante: _____________________
1. Elige la respuesta adecuada.
 Al norte de la niña se encuentra:

a) La casa.
b) La vaca.
c) Los árboles.
d) El Sol.
Marca la respuesta correcta.

2. ¿Qué continente está al sur de África?
a) Oceanía.
b) La Antártida.
c) Europa.
d) América.
3. Cuáles son las formas de representar la totalidad de la tierra.
a) Mapamundi y globo terráqueo.
b) Mapamundi y plano.
c) La rosa de los vientos.
d) Planos.
4. Los continentes de nuestro planeta son:

a) América, Asia, Europa, Atlántida.
b) África, América, Antártico, Europa, Oceanía, Asia.
c) Pacifico, Índico Asia, América.
d) América, Asia, Amazonas, Atlántico.
5. Los océanos de nuestro planeta son:

a) Pacífico, Índico, Atlántico, Ártico, Antártico.
b) África, América, Europa, Oceanía.
c) Pacifico, Índico, Asia, Antártico.
d) América, Asia, Amazonas, Atlántico.
6. Une las señales de tránsito con su significado.
1 a
2 b
3 c
a) 1-b; 2-a; 3-c.

b) 1-c; 2-b; 3-a.
c) 1-a; 2-b; 3-c.
d) 1-b; 2-c; 3-a.
7. Elige la respuesta correcta: ¿Por qué es importante cumplir con las normas de tránsito?
a) Porque nos ayuda a llegar más rápido a donde querremos.
b) Porque es bueno cumplir las leyes de tránsito.
c) Así no nos quitan puntos de la licencia de conducir.
d) Para no causar accidentes y no recibir sanciones o ir a la cárcel.
8. Une con una línea según corresponda.
a. Provincia 1. Reunión de parroquias
b. Cantón 2. Reunión de cantones

c. Parroquia 3. Reunión de barrios, caseríos, recintos y comunas
a) a-1; b-3; c-2.

b) a-2; b-1; c-3.
c) a-3; b-1; c-2.
d)a-2; b-3; c-1.

9. El número de provincias en el Ecuador es de:
a) 43.
b)32.
c) 24.
d)12.
10. Los cantones que pertenecen a la provincia de Chimborazo son:

a) Alausí y Riobamba.
b) San Alfonso y Veloz.
c) Ambato y Quito.
d) Guamote y Santiago de Quito.
11. La provincia donde vivimos se llama:

a) Cotopaxi.
b) Tungurahua
c) Pichincha.
d) Chimborazo.
12. La capital de nuestro país se llama:

a) Pichincha.
b) Quito.
c) Riobamba.
d) Salcedo.
13. Señala verdadero o falso según corresponda:
1) El vestido y la comida típica son características que diferencian a las comunidades.
2) Todas las comunidades del Ecuador hablan castellano.
3) Tú perteneces a tu comunidad escolar.
a) 1-v; 2-f; 3-v.

b) 1-f; 2-f; 3-v.
c) 1-v; 2-f; 3-f.
d) Todas son verdaderas.
14. Une según corresponda: Sobre los trabajos y su descripción.

TRABAJO DESCRIPCIÓN
1) Mecánico. a. Se ocupa de la seguridad.
2) Guardia. b. Arregla automóviles.
3) Comerciante. c. Compra y vende productos.
4) Carpintero. d. Elabora y arregla muebles.
a) 1-d, 2-a, 3-c, 4-b.

b) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b.
c) 1-a, 2-c, 3-b, 4-d.
d) 1-b, 2-a, 3-c, 4-d.
15. Basado en el siguiente texto determina con una V si la oración es verdadera o una F si es falsa.
1) Las parroquias urbanas dependen del teniente político.

2) En las parroquias rurales debe haber una Junta Parroquial elegida por votación popular.
3) En las parroquias rurales dependen del alcalde.
4) El teniente político representa al presidente de la República.
a) 1-v, 2-v, 3-f, 4-f.
b) 1-f, 2-v, 3-f, 4-v.
c) 1-v, 2-v, 3-f, 4-v.
d) 1-f, 2-v, 3-v, 4-f.

16. Cuáles de estas situaciones son provocadas por las personas.
a) B y D.
b) A y C.
c) A y B.
d) C y D.
17. Los artículos más importantes de una mochila de supervivencia son:

1) Revistas
2) Botiquín
3) Agua
4) Linterna
5) Libros
6) Atún
7) Chicles
a) 2, 3, 4, 6.
b) 1, 3, 4, 6.
c) 2, 3, 5, 6.
d) 2, 3, 4, 7.
18. El riesgo que existe en nuestra comunidad es:

a) Tsunamis.
b) Incendios forestales.
c) Terremotos.
d) Tifones.
19. Una características de una parroquia urbana es:
a) No existen muchas casas.
b) Grandes extensiones de terrenos dedicados al sembrío.
c) Tiene todos los servicios básicos.
d) La gente se dedica a la agricultura y ganadería.
20. Analiza el siguiente versículo bíblico. Juan 3.16.

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Lic. Ramiro X. Yajamín. Lic. Ramiro X. Yajamín. Dra. Bethzabé de Borja.

“VERBO”
Asignatura: Ciencias Naturales. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

Grado: 3° año de Educación General Básica. Estudiante: ______________________
Fecha: _____________________________ Quimestre: Primero.
1. Elige la respuesta correcta. Una de las funciones de los huesos de mi cuerpo es:
a) Mantener el calor en mi cuerpo.
b) Ayudarme a crecer.
c) Sostener y dar forma al cuerpo.
d) Ayudarme a jugar.
2. Señala si los enunciados son verdaderos o falsos según corresponda.

1. En el cuerpo hay más de 600 músculos.
2. Los músculos son las partes del cuerpo que permiten mover el cuerpo.
3. Los músculos se pueden estirar y contraer.
a) 1-V; 2-F; 3-V.

b) 1-F; 2-F; 3-F.
c) 1-V; 2-V; 3-V.
d) 1-F; 2-F; 3-V.
3. Completa el cuadro con las características del sol.

SOL
Color:
Forma:
Tamaño:
a) Amarillo, esférica, más grande que la tierra.
b) Amarillo, ovalada, más grande que la tierra.
c) Amarillo, esférica, más pequeño que la tierra.
d) Naranja, esférica, más grande que la tierra.
4. Une el nombre de cada fase de la luna con su descripción.
A
1
2 B
3
C
4
D
a) 1-C; 2-B; 3-A; 4-D.

b) 1-A; 2-B; 3-C; 4-D.
c) 1-B; 2-D; 3-C; 4-A.
d) 1-D; 2-A; 3-C; 4-B.

5. El sistema solar es un conjunto de cueros celestes que giran alrededor:
a) De la luna.
b) De los satélites naturales.
c) De los asteroides y cometas.
d) Del sol.
6. Los movimientos que realiza la tierra son:
a) Rotación y traslación.
b) Rotación.
c) Traslación.
d) Traslación y cambio.
7. Une el alimento con el grupo de personas que participaron en su elaboración.

8. Para tener una buena salud se debe:
a) Consumir comida chatarra.
b) Dormir todo el día.
c) Tener una vida sedentaria.
d) Comer Una Dieta Balanceada.
9. Los alimentos que se deben consumir a diario son aquellos que contienen:
a) Azúcares y grasas en exceso.
b) Proteínas, carbohidratos, minerales y vitaminas.
c) Pocas proteínas y muchos azúcares.
d) Grasas y vitaminas.
10. Para tener una alimentación sana se deben consumir alimentos:

a) Variados y nutritivos.
b) Poco nutritivos.
c) Muy grasosos.
d) Nada nutritivos.
11. La diferencia que hay entre un cerdo y una fruta es que:

a) Los dos son de origen vegetal.
b) Los dos son de origen animal.
c) Los dos son de origen mineral.
d) El cerdo es un animal y la fruta un vegetal.
12. El agua es un alimento de origen:

a) animal.
b) mineral.
c) vegetal.
d) chatarra.
13. La prenda de vestir que se usa en tu localidad es:

a) Tapa rabo.
b) Bikini.
c) Chompa.
d) Camisetas playeras.
14. Une de acuerdo con correcto.

1) Filtración: a) Cuando se calienta la mezcla hasta que uno de sus componentes se vuelve
vapor y el otro se queda en el recipiente.
2) Decantación: b) Cuando se deja reposar la mezcla hasta que uno de sus componentes se
deposita en el fondo del recipiente.
3) Evaporación: c) Cuando la mezcla se pasa por un colador
a) 1-a, 2-b, 3-c.

b) 1-c, 2-b, 3-a.
c) 1-b, 2-c, 3-a.
d) 1-c, 2-a, 3-b.

15. Después de observar un vaso con agua, La característica que más se ajuste es:
a) Está compuesta por la unión de varias sustancias, es decir es una mezcla artificial.
b)Es una sustancia pura de la naturaleza.
c) Es el resultado del trabajo del hombre y sirve para alimentarnos.
d)Ninguna es correcta.
16. Una mezcla natural es:

a) una hamburguesa.
b) un pastel.
c) la miel.
d) ninguna es correcta.
17. Los estados del agua son:

a) Solido, líquido, gaseoso.
b) Duro, resistente, fuerte.
c) Solido y líquido.
Elige la respuesta para cada situación.

18. ¿Qué objeto es el más adecuado para separar esta mezcla?
Se me cayeron 10 alfileres en una taza de arroz crudo.
a) Cernidero.
b) Imán.
c) Papel filtro.
d) Escobilla.
19. ¿Qué podría utilizar para separar agua con piedras si no cuento con un cernidero y en menor tiempo?
a) Una media
b) Una cuchara
c) Una olla
d) Un imán.
20. Transcribe el siguiente versículo bíblico: Juan 14.6.

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Lic. Ramiro X. Yajamín. Dra. Maritza Jara. Dra. Bethzabé de Borja.

“VERBO”

1. Une las frases con las palabras que las completan.
a) 1-e; 2-f; 3-g; 4-b; 5-c; 6-d; 7-a.

b) 1-g; 2-f; 3-a; 4-b; 5-c; 6-d; 7-e.
c) 1-a; 2-f; 3-d; 4-b; 5-c; 6-e; 7-f.
d) 1-f; 2-a; 3-g; 4-e; 5-c; 6-d; 7-b.
2. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas según corresponda.

1. La vida de los primeros pobladores fue muy difícil.
2. Las mujeres trabajaban más que los hombres en las sociedades de los primeros pobladores.
3. Las herramientas primitivas eran instrumentos poco útiles.
a) 1-V; 2-F; 3-V.

b) 1-F; 2-F; 3-V.
c) 1-F; 2-F; 3-F.
d) 1-V; 2-F; 3-F.

3. ¿Por qué el cultivo en terrazas fue la técnica agrícola que más usaban las poblaciones aborígenes?
Así aprovechaban de mejor manera los recursos eólicos.
Las mujeres decidieron que era la mejor técnica.
Las terrazas evitaban la erosión hídrica.
Las plantas no crecían de otra forma.
4. ¿Qué es una sociedad agrícola superior?

a) Aquella en donde hay agricultura de excedentes.
b) Aquella en donde hay agricultura de subsistencia.
c) Aquella en donde las mujeres son superiores.
d) Aquella en donde los ancianos son los más importantes.
5. Escoge aquellos enunciados que responden a la organización social del incario.

1. El Inca era considerado el hijo del Sol.
2. Viracocha era el más importante. Era el maestro.
3. Los yanakunas eran los menos importantes.
4. Tunupa era muy poderoso. Otorgaba fertilidad a la tierra y animales.
5. Los mitmaqkunas se trasladaban para establecer colonias.
a) 1, 3, 5.
b) 1, 4, 5.
c) 1, 2, 5.
d) 1, 3, 4.
6. Une según corresponda.

1. Mindalae. a) Lugar sagrado donde los indígenas veneraban a sus dioses.
2. Huaca b) Llevaban productos de un lugar a otro.
3. Chaman c) Palabra quichua que significa familia.
4. Ayllu. d) Mediador entre los seres humanos y los dioses.
a) 1-c; 2-a; 3- b; 4-d.
b) 1-b; 2-a; 3- d; 4-c.
c) 1-c; 2-b; 3- a; 4-d.
d) 1-d; 2-b; 3- c; 4-a.
7. Une según corresponda. En la colonia:

1 Los obrajes. a Lugar en donde se producían textiles.
2 Las mitas. b Trabajo de los indígenas en las haciendas.
3 El concertaje. c Trabajo obligado de los indígenas en las minas y en la agricultura.
a) 1-b, 2-a, 3-c.

b) 1-c, 2-b, 3-a.
c) 1-a, 2-b, 3-c.
d) 1- a, 2-c, 3-b.
8. Une según corresponda. En la colonia:

1 Los indígenas a Se dedicaban a las artes y oficios: pintura, escultura, carpintería, etc.
2 Los españoles. b Trabajaban en el interior de sus comunidades, en las minas y cultivos.
3 Los mestizos c Se desempeñaban como comerciantes y funcionarios reales.
a) 1-b, 2-a, 3-c.

b) 1-c, 2-b, 3-a.
c) 1-a, 2-b, 3-c.
d) 1- b, 2-c, 3-a.

9. La Escuela Quiteña:
a) Se conoce como Escuela Quiteña al conjunto de manifestaciones artísticas que se desarrollaron en el
territorio de la Real Audiencia de Quito durante la Colonia.
b) Se conoce como Escuela Quiteña al lugar donde se preparaban profesores en la época de la colonia.
c) Se conoce como Escuela Quiteña al lugar donde enviaban los españoles a educar a sus hijos
d) Se conoce como Escuela Quiteña al conjunto de artesanías y construcciones y edificaciones hechas
en el territorio de la Real Audiencia de Quito durante la Colonia.
10. ¿Cuál de estas características corresponde a los colonos?
a) Organizaban expediciones para encontrar nuevas rutas a Oriente.
b) Son el resultado de la mezcla de criollos y mestizos.
c) Son la población originaria de América.
d) Sufrieron muchos abusos y vivieron como esclavos.
11. ¿Cómo llegó la población afrodescendiente a nuestro territorio?

a) Alquiló un barco porque en África eran muy pobres y querían una vida mejor.
b) Los Reyes Católicos pidieron que vinieran porque querían que en América haya una gran variedad
de población.
c) Fue traída por los sacerdotes para que construyeran las casas en las nuevas ciudades.
d) Llegaron como esclavos para trabajar en los territorios del Imperio.
12. Elige los enunciados que son correctos.

1) Durante la colonización, los españoles aprendieron las técnicas de cultivo de los indígenas.
2) Los españoles aprendieron el idioma, las costumbres y los ritos religiosos de los indígenas. Los ponían
en práctica todos los días.
3) Muchos españoles que vinieron al continente americano fueron muy pobres y buscaban una vida
mejor.
4) Los afrodescendientes que lograron escapar durante el naufragio se fueron a vivir a Esmeraldas.
5) Los criollos eran los hijos de indígenas nacidos en tierras americanas.
6) Muchos de los españoles que vinieron fueron presos políticos que estaban encarcelados en su país
por no estar de acuerdo con las autoridades.
a) 1, 3, 4, 6.
b) 2, 3, 5.
c) 1, 5, 6.
d) 1, 2, 3, 4, 6.
13. Determina verdadero (V) o falso (F), según corresponda.
1) La independencia generó cambios para mestizos, indígenas, esclavos y mulatos.
2) Después de la independencia, los países querían unirse y formar grandes estados.
3) La guerra dejó pobreza, tierras desoladas, falta de recursos y el peso de enormes deudas que debían
ser canceladas.
4) Gran Bretaña había financiado parte de los enfrentamientos.
a) 1-f, 2-f, 3-v, 4-v.

b)1-v, 2-v, 3-f, 4-v.
c) 1-v, 2-f, 3-v, 4-f.
d)1-f, 2-f, 3-f, 4-v.

14. Según el criterio de Bolívar, ¿por qué fue importante incluir a las bases de la sociedad en las
campañas de Independencia?
1) Los indígenas, negros, mestizos y mulatos conocían el territorio y se requería de su experiencia y
habilidades para recorrerlo.
2) Los indígenas podrían prestar de sus riquezas para sostener las campañas de independencia.
3) Los afro-descendientes lucharían en contra de los indígenas por conseguir su libertad.
4) Los indígenas, negros, mestizos y mulatos ayudarían en las campañas por defender las fuentes de
agua.
15. En la Independencia y la Gran Colombia.

a) El sueño de Bolívar era crear una nación grande y poderosa que sea una potencia política y
económica cuya educación permita libertad e igualdad.
b) El sueño de Bolívar era crear una nación poderosa que sea una potencia política y económica cuya
educación permita formación de clases sociales.
c) El sueño de Bolívar era crear una nación poderosa que sea una potencia política y económica cuya
educación permita formación de castas sociales.
d) El sueño de Bolívar era crear una nación poderosa que sea una potencia política y económica cuya
educación permita la libertad y la formación de obreros para sostener el país.
16. La Gran Colombia se dividió en:
a) Distrito del Norte, Distrito Central, Distrito del Sur.
b) Distrito Central, Distrito del Sur, Real Audiencia de Quito.
c) Distrito del Norte, Distrito Central, Real Audiencia de Quito.
d) Virreinato de Lima, Distrito del Norte, Virreinato de la Plata.
17. En la etapa independentista:

a) Los patriotas guayaquileños pidieron ayuda a Bolívar y San Martín, que eran los comandantes de
los ejércitos del norte y del sur.
b) Los ingleses formaron un ejército unificado para liberar a todo el continente y nombraron a Bolívar
libertador de América.
c) Simón Bolívar quería quitarles la Audiencia de Quito a los españoles para ser el monarca de esta
región.
d) Se selló la libertad de nuestro país del yugo español el 9 de octubre de 1820.
18. La llamada deuda inglesa se adquirió para financiar:

a) La crisis cacaotera.
b) Las guerras de la independencia.
c) Empresas eléctricas.
d) El ferrocarril.
19. El precursor de la independencia Eugenio Espejo con marcado espíritu cívico fue el fundador del
periódico:
a) El nuevo amanecer.
b) Primicias de la cultura de Quito.
c) El clarín de los pueblos.
d) La ciencia blancardina.
20. Analiza el siguiente versículo bíblico. Juan 14.6.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
“VERBO”

1. Elige la respuesta correcta: La ciudad en se redactó la Primera Constituyente de nuestro país fue:
a) Quito.
b)Guayaquil.
c) Cuenca.
d)Riobamba.
2. Une el nombre de las tres regiones y los tres departamentos que tuvo el Ecuador al iniciarse como
república.
1 Interandina Centro Norte a) Departamento De Azuay.

2 Interandina Sur. b)Departamento De Quito.
3 Litoral. a) Departamento De Guayaquil.
a) 1-c; 2-a; 3-b.

b) 1-a; 2-b; 3-c.
c) 1-c; 2-b; 3-a.
d) 1-b; 2-a; 3-c.
3. De las siguientes características de las regiones que formaron parte del Ecuador a inicios de la
república, elige la incorrecta.
a) Conflictos entre regiones y el poder central.
b) El poder lo tenían los latifundistas.
c) Características geográficas y ecológicas diferentes.
d) Coordinación entre regiones y conflictos con el poder central.
4. Elige la respuesta correcta: Desde finales del siglo XVIII, el Litoral se vinculó al mercado internacional
exportando:
a) Banano.
b) Café.
c) Tamarindo.
d) Cacao.
5. Une según corresponda:

Sobre las clases sociales en la colonia.
1) Chapetones o a. hijos de españoles, nacidos en América, tenían poder económico pero no el político.
blancos.
2) Criollos. b. nativos de América, se discutía por parte de los españoles si eran humanos o no, por lo que se
fueron tomados bajo protectorías y considerados como menores de edad. Para ellos
estuvieron la servidumbre y el trabajo agrícola en las haciendas.
3) Mestizos. c. españoles venidos de Europa, tenían el control político – económico.
4) Indios. d. hijo de español e indígena, para ellos estaba el trabajar en los oficios, no podían educarse.
5) Afrodescendie e. traídos desde el África, considerados como animales sin alma con los que se podía comerciar,
ntes fueron destinados a los trabajos en las costas y en las minas.
a) 1-a; 2-b; 3-d; 4-e; 5-c.

b) 1-e; 2-a; 3-c; 4-b; 5-d.
c) 1-c; 2-a; 3-d; 4-b; 5-e.
d) 1-b; 2-a; 3-e; 4-c; 5-d.
6. Sobre los poderes del estado y sus funciones:

1. Legislativo a) Elaborar leyes
2. Ejecutivo b)Aplicar leyes
3. Judicial c) Administrar recursos públicos
a. 1-b; 2-c; 3-a.

b. 1-a; 2-c; 3-b.
c. 1c; 2-b; 3-a.
d. 1-d; 2-a; 3b.
7. Una de las obras que se realizó en el denominado gobierno progresista.
1) Instalación del alumbrado eléctrico en las ciudades de Quito, Guayaquil, Riobamba entre otras.
2) Carretera entre la región Costa, Sierra y el Oriente ecuatoriano.
3) Inauguración de canales de riego en la toda la sierra ecuatoriana.
4) Consagró al Ecuador al Sagrado Corazón de Jesús.
a) 1 y 3.
b) 2, 3, 4.
c) 4 y 2.
d) Todas son correctas.
8. ¿Con que otro nombre se lo conoce al Cacao?

a) Pepa de Oro.
b) Chocolate delicioso.
c) Marfil Vegetal.
d) De aroma fino.
9. ¿Cuál fue el Presidente que estableció la educación laica en el Ecuador?

a) Eloy Alfaro.
b) García Moreno.
c) Vicente Rocafuerte.
d) Galo Plaza Lasso.
10. La manumisión de los esclavos negros, se puede considerar como una de las más importantes
acciones de:
a) Juan José Flores.
b) Vicente Rocafuerte.
c) José María Urbina.
d) Gabriel García Moreno.
11. ¿A qué personaje de la historia ecuatoriana se le atribuye la frase “Mi pluma lo mató”, haciendo
referencia a la muerte del presidente Gabriel García Moreno?
a) Juan Montalvo.
b)Eugenio de Santa Cruz y Espejo.
c) Faustino Lemus Rayo.
d)Ninguna de las anteriores.
12. Determina cuáles fueron las obras realizadas en los denominados periodos “Liberalismo” y
“Conservadurismo”.
Conservadurismo: Liberalismo:
1) Separación de la iglesia del estado “Ley del Patronato”.

2) Firma del concordato con la santa sede.
3) Se impulsó la educación secundaria y superior a cargo de grupos religiosos conforme al catolicismo.
4) Educación laica y fiscal.
5) Creación del Registro Civil.
6) La religión católica es la oficial.
7) Inicio de la construcción del ferrocarril.
8) Culminación del ferrocarril.
9) Se construyó el observatorio astronómico.
10) Libertad de cultos.
a) Conservadurismo: 1, 2, 4, 5, 7,10. Liberalismo: 3, 6, 8, 9.

b) Conservadurismo: 2, 3, 6, 7, 10. Liberalismo: 1, 4, 5, 8, 9.
c) Conservadurismo: 1, 3, 6, 7, 9. Liberalismo: 2, 4, 5, 8, 10.
d) Conservadurismo: 2, 3, 6, 7, 9. Liberalismo: 1, 4, 5, 8, 10.
13. Une según lo correcto: los siguientes actores colectivos o fuerzas políticas fueron protagonistas
importantes de la historia de nuestro país entre 1920 y 1940 de la siguiente manera.
1) Obreros. a. Por medio de su obra, los pintores reflejaron las duras condiciones que
experimentaban los sectores más necesitados del país, especialmente, los
indígenas.
2) Socialistas. b. Con sus manifestaciones, los obreros lograron algunos cambios en las leyes de
protección de los trabajadores.
3) Pintores c. Los partidos tradicionales de la primera mitad del siglo XIX no hicieron lo
indigenistas. suficiente para responder a las necesidades de los más pobres. De allí que las
nuevas fuerzas políticas, como el socialismo, se convirtieran en una plataforma
para defender los intereses de los oprimidos.
a) 1-b, 2-a, 3-c.
b) 1-c, 2-a, 3-b.
c) 1-a, 2-c, 3-b.
d) 1-b, 2-c, 3-a.
14. Identifica la causa principal de la crisis cacaotera que afectó a Ecuador alrededor de 1920.
a) Como efecto de la Primera Guerra Mundial, los países europeos dejaron de comprar cacao.
b) Los países asiáticos comenzaron a producir cacao y, en consecuencia, su precio bajó.
c) Las plagas, las enfermedades, temporales, los huracanes y tornados que azotaron al país.
d) Como efecto de la Segunda Guerra Mundial, los países europeos dejaron de comprar cacao.
15. Elige cuáles son las características de la forma de poblamiento de la ciudad de Quito en las primeras
décadas del siglo XX.
1) En el centro de la ciudad vivió solamente la población con mayores recursos económicos.
2) Se crearon barrios obreros.
3) La ciudad era utilizada como sitio de tránsito por la población rural.
4) Seis de cada diez familias habitaban en viviendas de cuatro habitaciones.
a) 1, 2, 3.
b) 2, 3.
c) 2, 3, 4.
d) 1, 4.
16. Determina si son verdaderos o falsos los enunciados sobre la vida social y cotidiana en las primeras
décadas del siglo XX.
1) Un tercio de la población universitaria correspondía a mujeres.
2) Guayaquil tenía problemas para manejar sus desechos sólidos y líquidos.
3) Quito era una ciudad con hacinamiento.
4) Existían escasos gremios de artesanos en la época.
a) 1-v, 2-v, 3-v, 4-f.
b) 1-f, 2-v, 3-f, 4- f.
c) 1-f, 2-v, 3-v, 4-f.
d) 1-v, 2-v, 3-f, 4- v.
17. La superficie actual del Ecuador, luego de la firma del Protocolo de Río de Janeiro en 1998 y donde
definitivamente perdimos casi 240 mil Km2 es de:
a) 345. 500 km2
b) 450.000 km2
c) 180. 570 km2
d) 256.371 km2
18. En 1938, siendo presidente del Ecuador el Sr. Gral. Alberto Enríquez Gallo, se expidió un documento
importante en la vida de nuestra nación, este es:
a) La carta Magna del Estado.
b) El Código de Trabajo.
c) La constitución.
d) Ninguna de las anteriores.
19. Une según lo correcto.

MODOS DE CARACTERISTICAS
PRODUCCION
1) Capitalismo. a) Sistema de organización social y económico basado en la propiedad y administración colectiva o estatal
de los medios de producción y en la regulación por el Estado de las actividades económicas y sociales, y
la distribución de los bienes.
2) Socialismo. b) Doctrina que propugna la desaparición del Estado y de todo poder.
3) Anarquismo. c) Régimen económico fundado en el predominio del capital como elemento de producción y creador de
riqueza.
4) Comunismo. d) Doctrina que propugna una organización social en que los bienes son propiedad común.
a) 1-d, 2-a, 3-c, 4-c.

b) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c.
c) 1-a, 2-c, 3-b, 4-d
d) 1-c, 2-a, 3-b, 4-d.
20. Analiza el siguiente versículo bíblico: Lucas 13.3.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

“VERBO”

Señala verdadero o falso según corresponda:

1. Los principales objetivos de la reforma agraria ecuatoriana fueron:
1. Aliviar el descontento de los terratenientes.
2. Fomentar la industria minera.
3. Eliminar el huasipungo.
4. Redistribuir las tierras improductivas que estaban concentradas en pocas manos.
a) 1-v; 2-v; 3-v; 4-f.

b) 1-V; 2-F; 3-V; 4-V.
c) 1-f; 2-v; 3-f; 4-f.
d) 1-f; 2-v; 3-v; 4-f.

2. Qué motivó la crisis económica que enfrento nuestro país a inicios de 1960.
a) Las exportaciones bananeras decayeron.
b) El valor del barril de petróleo decayó en el mercado internacional.
c) Los campesinos en las haciendas reclamaban mejores salarios.
d) El valor del quintal de cacao había bajado en el mercado internacional.
3. La sustitución de importaciones en el Ecuador consistió en:

a) Establecer varias fábricas en el país para producir algunos productos que antes se importaban.
b) Impulsar el desarrollo tecnológico mediante la investigación.
c) Producir internamente maquinaria agrícola para mejorar la productividad agraria.
d) Traer mano de obra extranjera calificada.
4. Los objetivos del Pacto Andino o Acuerdo de Cartagena fueron:

1. Implementar programas de desarrollo agrícola.
2. Eliminar barreras comerciales entre los países miembros.
3. Implementar programas de desarrollo en la actividad minera en cada país.
4. Fortalecer el desarrollo individual de cada país.
a) 1, 2.
b) 1, 2, 4.
c) 3, 4.
d) 2, 3, 4.
5. Elige el o los enunciados correctos.

1) El boom petrolero favoreció el endeudamiento en el Ecuador.
2) Los ingresos petroleros desde 1972 fueron tan pequeños que no ayudaron al desarrollo del país.
3) Gracias a que Ecuador tenía petróleo, no fue necesario endeudarse con bancos extranjeros.
4) Al general Rodríguez Lara le interesó modernizar el estado, por eso invirtió en salud, educación Y
en comunicaciones.
a) 1, 2 3.
b) 1, 2, 4.
c) Ninguna es correcta.
d) Todas son correctas
6. Elige el enunciado correcto. El país que envió por primera vez un hombre al espacio fue:
a) Rusia.
b) Estados Unidos.
c) Unión Soviética.
d) Alemania.
7. Completa la tabla con un objetivo para cada una de estas organizaciones sociales.
1) Organización sindical:___________ a)
2) Movimiento de indígenas:_________________ b)
3) Movimientos ecologistas:_____________________ c)
a) Apoyar el desarrollo sustentable y la transformación de los procesos de producción, para hacerlos

más amigables con el ambiente.
b) Buscar reivindicaciones etno culturales. Mejorar las condiciones de vida de la población del
campo.
c) Lograr mejoras laborales y salariales.
a) 1-a; 2-b; 3-c.

b) 1-c; 2-b; 3-a.
c) 1-b; 2-c; 3-a.
d) 1-c; 2-a; 3-b.
8. Determina verdadero o falso en los siguientes enunciados sobre la migración de ecuatorianos al

exterior.
1) La separación de sus miembros trajo tristeza.
2) El envío de dinero que el emigrante aporta ayuda a solventar las necesidades básicas.
3) El país no se benefició con la salida de los ecuatorianos al exterior.
4) Los ecuatorianos querían conocer mejor el mundo por lo que migraron masivamente.
a) 1-v, 2-f, 3-v, 4-v.

b) 1- f, 2-v, 3-v, 4-v.
c) 1- v, 2-v, 3-f, 4-f.
d) 1-v, 2- v, 3-f 4-v.
9. Une de forma cronológica los nombres de nuestros gobernantes a partir de 1979.
1. 1979 a. Oswaldo Hurtado

2. 1981 b. Rodrigo Borja
3. 1984 c. Jaime Roldós
4. 1988 d. León de Febres Cordero
a) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b.
b) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a.
c) 1-a, 2-b, 3-d, 4-c.
d) 1-d, 2-c, 3-a, 4-b.
10. Determina si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados.

1) Oswaldo Hurtado sucretizó la deuda que empresas e instituciones tenían con la banca internacional.
2) En el gobierno de Sixto Durán Ballén se estableció la dolarización.
3) En el gobierno de Lucio Gutiérrez se produjo la denominada Rebelión de los forajidos.
4) El gobierno de Abdala Bucaram cumplió el periodo presidencial para el cual fue elegido.
a) 1-v, 2-f, 3-v, 4-v.

b) 1- v, 2-f, 3-v, 4-f.
c) 1- v, 2-v, 3-f, 4-f.
d) 1-v, 2- v, 3-f 4-v.
11. Señala los países miembros de la CAN.

a) Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú.
b) Colombia, Ecuador, Perú, Venezuela.
c) Bolivia, Argentina, Colombia, Ecuador.
d) Brasil, Uruguay, Paraguay, Argentina.
12. Une las siglas y su significado sobre los proyectos de integración latinoamericana.
1. Comunidad Andina de Naciones. a) UNASUR
2. Mercado Común del Sur. b) MERCOSUR
3. Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América. c) CAN

4. La Unión de Naciones Suramericanas. d) ALBA
a) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a.

b) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a.
c) 1-a, 2-b, 3-d, 4-c.
d) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a.
13. Relaciona la característica del relieve costero con su respectiva descripción.
1) Conjunto de árboles tolerantes a la sal que ocupan la zona cercana a las desembocaduras de agua dulce en a. ensenada
el mar.
2) Entrada de agua de menor dimensión que una bahía. b. estuario
3) Desembocadura en el mar de un río amplio y profundo; allí se intercambian flujos de agua salada y agua c. manglar
dulce.
4) Lengua de tierra alargada, baja y de poca extensión que entra en el mar. d. punta
a) 1-a, 2-c, 3-b, 4-d.

b) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a.
c) 1-c, 2-a, 3-b, 4-d.
d) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a.
14. Relaciona el tipo de clima con su descripción.

1) La presencia de lluvias es escasa. Comprende la parte suroccidental de la región Litoral, es decir, a) tropical
las provincias de Manabí, Santa Elena, Guayas y El Oro. lluvioso
2) Las lluvias son mayores. Se localiza al occidente de Esmeraldas y el nororiente de Manabí, Santo b) tropical
Domingo de los Tsáchilas y Los Ríos. húmedo
3) Presenta lluvia abundante y regular durante todo el año. Corresponde a la parte oriental de c) tropical seco
Esmeraldas, hasta tocar la cordillera de los Andes.
a) 1-c, 2-b, 3-a.

b) 1-a, 2-c, 3-b.
c) 1-b, 2-c, 3-a.
d) 1-b, 2-a, 3-c.
15. Elige la respuesta correcta: El Cerro de Santa Ana, está ubicado en la ciudad de:
a) Guayaquil.
b) Quito.
c) Cuenca.
d) Machala.
16. Completa: La provincia de la costa que tiene un río con su mismo nombre es:________________
a) Esmeraldas.
b) Quito.
c) Ambato.
d) Manabí.
17. Completa: La corriente fría que modifica el clima en nuestro perfil costanero y que avanza desde el
sur del continente por el Pacífico es:___________________________
a) Corriente fría de Humboldt.
b) Corriente fría del Niño.
c) Corriente de las placas de Nazca.
d) Influencia de todas las anteriores.
18. Relaciona las siguientes riquezas culturales de la Costa sur de Ecuador.

1) Ciudad de Zaruma. a) Manabí.
2) Museo los Amantes de Sumpa. b) Esmeraldas.
3) La marimba. c) Santa Elena.
4) Sombrero de paja toquilla. d)El Oro.
a) 1-a, 2-c, 3-b, 4-d.

b) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a.
c) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a.
d) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a.
19. Elige la respuesta correcta: La superficie actual del Ecuador, luego de la firma del Protocolo de Río de
Janeiro en 1998 y donde definitivamente perdimos casi 240 mil Km2 es de:
a) 345. 500 km2.
b) 450.000 km2.
c) 180. 570 km2.
d) 256.371 km2.
20. Analiza el siguiente versículo bíblico. Lucas 13.3.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

“VERBO”
Asignatura: Ciencias Naturales. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

1. Asocia los conceptos de forma correcta.

1) Materia. a) Es la zona central del átomo.
2) Núcleo atómico. b) No tienen carga eléctrica.
3) Molécula. c) Es la unidad más pequeña que forma la materia.
4) Átomo. d) Es la partícula formada por un conjunto de átomos.
5) Neutrones. e) Es todo aquello que nos rodea.
a) 1-e; 2-a; 3-d; 4-c; 5-b.

b) 1-e; 2-b; 3-c; 4-d; 5-a.
c) 1-b; 2-a; 3-c; 4-d; 5-e.
d) 1-c; 2-e; 3-d; 4-a; 5-b.

2. Se producen deformaciones o alteraciones en la corteza terrestre por fuerzas internas de tiempo
lento, mediante movimientos constantes tanto verticales como horizontales.
a) Procesos exógenos.
b) Procesos endógenos.
c) Cambios geológicos.
d) Movimientos orogénicos.
3. Son movimientos verticales lentos de descenso y ascenso de las placas tectónicas. Forman los
continentes mediante el hundimiento y levantamiento de los materiales internos de la Tierra.
b) Procesos epirogénicos
4. Son movimientos horizontales que se producen lentamente, generalmente por choques de las placas
tectónicas, y que conducen a la formación de montañas y cordilleras, como la de los Andes.
b) Procesos epirogénicos
5. Ubica debajo de cada glándula la hormona que produce, utilizando las palabras del recuadro.
1 2 3 4 5 6
a) a-1; b-6; c-2; d-5; e-3; f-4.

b) a-3; b-6; c-1; d-4; e-2; f-5.
c) a-2; b-4; c-1; d-5; e-3; f-6.
d) a-1; b-5; c-2; d-4; e-3; f-6.
6. Elige la respuesta correcta: El sistema endocrino está formado por:
a) Glándulas.
b) Órganos.
c) El sistema nervioso.
d) Nervios, sensores y tejidos.
7. Identifica el nombre de los lugares turísticos de nuestra patria.

a) Mitad del mundo, Laguna de Colta, Plaza de los ponchos.
b) Banco del pichincha, la mitad del mundo, los supermercados
c) Mitad del mundo, las torres gemelas, Galápagos.
d) Guano, el circo, Galápagos, los desfiles.
8. Relaciona cada tipo de bosque con uno de sus animales representativos.
1 2 3 4
A Bosque de manglar. B Bosque andino de altura. C Bosque seco. D Bosque húmedo tropical.
a) 1-a, 2-b, 3-d, 4-c.

b) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c.
c) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b.
d) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a.
9. Elige la respuesta correcta: La capital de la provincia de Galápagos es:

a) Puerto Baquerizo Moreno.
b) Santa Cruz.
c) Motupe.
d) José Luis Tamayo.
10. Determina verdadero o falso según corresponda.

1. La chuquiragua es una especie vegetal característica del paramo.
2. Los musgos son formaciones vegetales de paramo que tienen abundante cantidad se agua.
3. Los páramos se encuentran entre los 1800 y 3000 metros sobre el nivel del mar con valles húmedos
y secos.
4. El abundante pelaje y coloraciones oscuras de los animales de paramo les permite soportar fuertes
vientos.
a) 1-v; 2-f; 3-f; 4-v.
b) 1-f; 2-f; 3-f; 4-v.
c) 1-v; 2-f; 3-f; 4-f.
d) 1-v; 2-f; 3-v; 4-v.
11. Marca los comportamientos que ayudan a conservar los bosques.

1. Tener más plantas recicladoras de papel.
2. Vender más ejemplares de periódicos.
3. Cambiar los muebles de madera con frecuencia.
4. Usar adecuadamente el papel de los cuadernos.
a) 1, y 2.
b) 1y 3.
c) 2, 3, 4.
d) 1 y 4.
12. Identifica los animales de la región natural Insular.
a) 1, 2, 3 y 4.
b) 5, 3, 4 y 6.
c) 4, 3, 5 y 6.
d) 1, 3, 5 y 6.
13. Une con una línea el síntoma y su característica.

1) Tolerancia a. Necesidad del consumidor con frecuencia a la sustancia.
2) Síndrome de abstinencia b. Insensibilidad al efecto de la droga.
3) Dependencia c. Desesperación ante la falta de la droga.
a) 1-c, 2-b, 3-a.

b) 1-a, 2-c, 3-b.
c) 1-b, 2-c, 3-a.
d) 1-b, 2-a, 3-c.
14. Une de acuerdo con correcto.

1) Destilación: a. Sirve para separar partículas solidas de líquidos o sólidos
2) Tamizado: b. Se usa para separar dos líquidos que se evaporen a distintas temperaturas
3) Evaporación: c. Consiste en separar una mezcla que tenga puntos de ebullición distintas
a) 1-a, 2-b, 3-c.

b) 1-c, 2-b, 3-a.
c) 1-b, 2-c, 3-a.
d) 1-b, 2-a, 3-c.
15. Relaciona según corresponda.

1) Drogas estimulantes. a. Provocan tanto alegría y euforia como tristeza, pánico y depresión. Alteran las
percepciones de los sentidos. Pueden ocasionar distorsiones de la realidad.
2) Drogas depresoras. b. Aceleran y estimulan el funcionamiento del sistema nervioso central.
3) Drogas alucinógenas. c. Disminuyen el funcionamiento de la actividad mental y de algunas acciones físicas.
Producen una relajación general.
a) 1-c, 2-b, 3-a.

b) 1-a, 2-c, 3-b.
c) 1-b, 2-c, 3-a.
d) 1-b, 2-a, 3-c.
16. Señala verdadero o falso según corresponda.

 La coordinación de las funciones del cuerpo requiere de los sistemas nervioso y endocrino.
 Las partes del encéfalo son dendritas y axón.
 La médula espinal se encuentra alojada en la columna vertebral.
 La conducta refleja es la coordinación lenta de acciones.
a) 1-f, 2-f, 3-v, 4-v.
b) 1-v, 2-v, 3-f, 4-f.
c) 1-v, 2-f, 3-v, 4-v.
d) 1-v, 2-f, 3-v, 4-f.
17. Señala verdadero o falso según corresponda.

 El sistema nervioso autónomo se divide en simpático y parasimpático.
 Corresponde a la función motora la transmisión de información desde los sentidos (vista, gusto,
olfato, oído y tacto) hacia el sistema nervioso central.
 Corresponde a la función sensitiva, si la información va desde el sistema nervioso central hacia los
músculos y glándulas; y mixtos, cuando realizan funciones tanto sensitivas como motoras.
a) 1-f, 2-f, 3-v.

b) 1-v, 2-v, 3-f.
c) 1-v, 2-f, 3-f.
d) 1-f, 2-v, 3-f.

18. Uno de los tipos de enlaces que caracterizan las propiedades de los compuestos químicos son:
a) Enlaces iónicos.
b) Enlaces simples
c) Enlaces mixtos
d) Ninguna de las anteriores.
19. Son partes del sistema nervioso.

1) Cerebro.
2) Cerebelo.
3) Músculos.
4) Tendones.
a) 1, 2.
b) 1, 2, 4.
c) 1, 2, 3
20. Analiza el siguiente versículo bíblico: Romanos 3.23.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Lic. Ramiro X. Yajamín. Dra. Maritza Jara. Dra. Bethzabé de Borja.

“VERBO”
Asignatura: Formación Cristiana. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

1. Responde: ¿qué es un pacto?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Explica: en qué consiste el principio de Carácter.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Explica: en qué consiste el principio de Autogobierno.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. Explica: en qué consiste el principio de Unidad y Unión.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Analiza el siguiente versículo bíblico. Salmo 111.10.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. Escribe el concepto del principio bíblico de Siembra y Cosecha.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7. Define qué es libertad.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
8. Define qué es justicia y gracia.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
9. Define qué son los valores.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
10. Define qué es la moral.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Lic. Ramiro X. Yajamín. Tlgo. Alejandro Ruiz. Dra. Bethzabé de Borja.

“VERBO”
Asignatura: Formación Cristiana. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

1. Explica: en qué consiste el principio de Autogobierno.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Transcribe el siguiente versículo bíblico: Juan 1.12.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Explica: en qué consiste el principio de Soberanía

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4. Explica: en qué consiste el principio de Siembra y Cosecha

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5. Escribe dos formas en que podemos cuidar la creación.
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6. Responde: ¿Qué es el arrepentimiento?
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7. Analiza el siguiente versículo bíblico: Tito 3.1.

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8. Responde: ¿qué es orar?

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9. Responde: ¿crees que Dios responde al orar? ¿por qué?

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10. Escribe el concepto del principio bíblico Unidad y Unión.

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Lic. Ramiro X. Yajamín. Tlgo. Alejandro Ruiz. Dra. Bethzabé de Borja.


1° Quimestre 16-17

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1° Quimestre 16-17

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UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA PARTICULAR

Asignatura: Matemáticas. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

1. Une según corresponda.

1) 856. a) Treinta y cuatro.

a) 1-d; 2-b; 3-c; 4-a.

a) >; >; <; =.

4. Resuelve el siguiente problema.

5. Completa los números que faltan en la serie y su patrón.

6. Resuelve las siguientes adiciones:

8. Elige los cuadrados.

Elige la respuesta correcta.

a) Ángulo, lado, vértice.

10. Mide la figura y obtenlas medidas solicitadas de la figura geométrica.

Elige la respuesta correcta:

a) 48, 62, 75,

15. Observa las figuras en la cuadrícula determinado las coordenadas solicitadas.

16. Resuelve la siguiente situación trazando una semirrecta numérica.

a) 450, 470, 490, 510.

 ¿Hay mayor cantidad de pavos que de patos?

a) falso, verdadero, falso.

18. Completa las siguientes definiciones

a) Rectas, curvas, poligonales.

20. Transcribe el siguiente versículo bíblico. Lucas 13.3.

Asignatura: Estudios Sociales. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

 Al norte de la niña se encuentra:

Marca la respuesta correcta.

4. Los continentes de nuestro planeta son:

5. Los océanos de nuestro planeta son:

6. Une las señales de tránsito con su significado.

a) 1-b; 2-a; 3-c.

b. Cantón 2. Reunión de cantones

a) a-1; b-3; c-2.

Elige la respuesta correcta.

10. Los cantones que pertenecen a la provincia de Chimborazo son:

11. La provincia donde vivimos se llama:

12. La capital de nuestro país se llama:

a) 1-v; 2-f; 3-v.

14. Une según corresponda: Sobre los trabajos y su descripción.

a) 1-d, 2-a, 3-c, 4-b.

1) Las parroquias urbanas dependen del teniente político.

Elige la respuesta correcta.

17. Los artículos más importantes de una mochila de supervivencia son:

18. El riesgo que existe en nuestra comunidad es:

20. Analiza el siguiente versículo bíblico. Juan 3.16.

Lic. Ramiro X. Yajamín. Lic. Ramiro X. Yajamín. Dra. Bethzabé de Borja.

Asignatura: Ciencias Naturales. Docente: Lic. Ramiro X. Yajamín G.

2. Señala si los enunciados son verdaderos o falsos según corresponda.

a) 1-V; 2-F; 3-V.

3. Completa el cuadro con las características del sol.

4. Une el nombre de cada fase de la luna con su descripción.

a) 1-C; 2-B; 3-A; 4-D.

Elige la respuesta correcta.

7. Une el alimento con el grupo de personas que participaron en su elaboración.

10. Para tener una alimentación sana se deben consumir alimentos:

11. La diferencia que hay entre un cerdo y una fruta es que:

12. El agua es un alimento de origen:

13. La prenda de vestir que se usa en tu localidad es:

14. Une de acuerdo con correcto.

a) 1-a, 2-b, 3-c.

Elige la respuesta correcta.

16. Una mezcla natural es:

17. Los estados del agua son:

Elige la respuesta para cada situación.