Tabla Indicaciones de trabajo por asignatura durante Semana del lunes 30 de marzo al viernes 10 de
abril
1° básico 2020
Profesor Jefe: Milton Pérez
Asignaturas Profesor Indicaciones de trabajo
Lenguaje y María Todas las actividades estarán
comunicació Teresa subidas en mi blog, en la fecha
n Lineros indicada. Que la comunicación entre
profesor y apoderado sea más
continua, ya sea consultas, dudas o
reclamos.
Inglés Claudia Continuar realizando actividades de
Riquelme la página web indicada
anteriormente
https://elt.oup.com/parents/resour
ces/oxfordparents/?cc=cl&selLangu
age=en
Más las canciones de práctica
https://youtu.be/71hqRT9U0wg
https://youtu.be/pazlXyAce18
https://youtu.be/h4eueDYPTIg
https://youtu.be/Y8zzG4n8CpM
Matemáticas Paola Arce Ingresar a blog.
Paonb1.blogspot.com
Allí encontrará por curso todas las
actividades para su curso.
Por favor, no dejen de comunicarse
e informar diferentes situaciones a
mi correo electrónico.
Historia Milton Pérez Actividades Guía lección 2, ¿Cómo
te ubicas en el tiempo? - Antes,
ahora, después - Momentos del
día, semana 30 de marzo a 10 de
abril.
www.mistermiltonperez.jimdofree.
Indicaciones para
Retroalimentación y/o
Monitoreo de las actividades
Los mismo que Miss Paola, esta
App
https://play.google.com/store/ap
ps/details?id=com.intsig.camsca
nner&hl=es_419
Ayudará mucho más el acceso a
enviar sus informes de
actividades terminadas,
retroalimentación y monitoreo
Retroalimentar, informar o
consultar al correo de la
profesora
klarimar@hotmail.com
Solicita bajar a sus dispositivos
celulares la siguiente APP
Scanner. Esta App, scanea el
trabajo y es de mejor calidad
que una fotografía, sobre todo
para ser revisada al enviar por
mail.
https://play.google.com/store/a
pps/details?id=com.intsig.camsc
anner&hl=es_419
Enviar evidencia correo
mistermiltonperez@gmail.com
 com
Ciencias Alejandra Antes de realizar actividades, leer 1.- Comunicación monitoreo
Naturales Rojas comunicación informativa de Miss 2.- Rubricas de evaluación
Alejandra. formativa
1-Observar ppt cuidado de los de
los sentidos
https://docs.google.com/presentati
on/d/12A5rVsa87CMZVA4QhB7Gvx
cK1vEbMBRYoereSRQR_hM/edit?u
sp=sharing

2-Guía N° 3
3.-Guia N° 4
4.- ficha lúdica – unir puntos
Tecnología Milton Pérez Tecnología, hacen un dibujo y Enviar evidencia correo:
colorean usando paint, tener la mistermiltonperez@gmail.com
precaución de cerrar bien las líneas
o contornos antes de colorear.
Guardar como trabajo 1 en
pendrive.
Artes Milton Pérez Artes, dibujan rostros de su familia Enviar evidencia correo:
y pintan con tempera, cuidando mistermiltonperez@gmail.com
contornos y espacios.
Música Cristian Ingresar a: Consultas: directo a mi correo:
Riquelme https://curriculumnacional.mined cristian.edu.rg@gmail.com
uc.cl
Seleccionar Unidad 1
Actividad:
Escuchar primer audio.
Distinguir auditivamente timbres
(sonidos) presentes en la obra y
registrarlos en su cuaderno.
Ed. Física Soledad Tercera semana Primera sesión _Pauta Autoevaluación
Vera https://www.youtube.com/watch?
v=z6DoPp-LkTA

https://www.youtube.com/watch?
v=0N_-kNAfdvs

https://www.youtube.com/watch?
v=FmWPRv6g9aI

Tercera semana segunda sesión

Guía de trabajo

Cuarta semana primera sesión

https://www.youtube.com/watch?
v=dhCM0C6GnrY&t=696s

Cuarta semana segunda sesión

Mira el siguiente video:

 https://www.youtube.com/watch?
v=0sPPPD5GC4Q

En tu cuaderno pon el título:

“Hábitos de higiene” luego pega o
dibuja 7 hábitos que tú realices en
tu vida diaria.

Estimado/a apoderado/a:

Junto con saludar cordialmente y esperando que sus familias se encuentren en perfectas condiciones,
comunico a usted que para evaluar formativamente y monitorear a los alumnos(as) en las actividades
realizadas en estos días de contingencia, se realizará de la siguiente forma:

Los alumnos aún no saben leer, es por ello que solicito su colaboración para leerles las actividades.

1.- Pido por favor si pueden imprimir y pegar las actividades en su cuaderno de ciencias, para que
cuando los alumnos(as) vuelvan, poder evaluar el trabajo realizado en casa.

2.-Se monitoreará pegado de guías en su cuaderno de ciencias con las actividades realizadas coloreadas
y limpias.

3.- Pegar una imagen de cada uno de los 5 órganos de los sentidos a color impresa o recortada de
revistas uno en cada hoja de su cuaderno (ojo, nariz, lengua, piel, oído)

En este contexto atípico y nuevo para el colegio y las familias, solicitamos de su colaboración. Se
entenderá el caso que no dispongan de acceso a internet, impresora, estar enfermos, trabajar en el
sistema de salud etc. serán considerados al momento de evaluar formativamente el trabajo realizado
por los estudiantes.

Esperando su comprensión se despide

Miss Alejandra Rojas

Imprimir pintar, recortar y pegar en el cuaderno
 Guía de estudio ciencias
Los sentidos

¿Cómo funciona el sentido del gusto?

La lengua es el órgano encargado del sentido del gusto.

En la lengua se encuentran las papilas gustativas, y gracias a
ellas puedes reconocer diferentes sabores: ácido, salado,
dulce y amargo.
¿Te has dado cuenta de que cuando te resfrías te cuesta
sentir el sabor de los alimentos? Esto es porque el sentido
del olfato trabaja junto con el sentido del gusto.

Problema de investigación
¿Qué sabores tienen los alimentos?
¿Qué necesito?
• medio limón • un puñado de maní salado • agua • galleta saladas • chocolate •
una manzana roja •
¿Cómo lo hago?
1. Coloca los alimentos sobre un plato.
2. Toma el limón y pruébalo. Registra en la tabla de datos el sabor del limón.
3. Bebe un poco de agua y luego prueba otro alimento. Anota tus resultados en la
tabla de datos.
4. Haz lo mismo con cada alimento. Recuerda tomar un poco de agua cada vez
que cambies de alimento

Resultados 1. Marca con una X según tus observaciones.

Alimento salado acido dulce amargo

Medio limón
Maní salado
Galletas saladas
chocolate
Manzana roja
Algún alimento
amargo que tenga en
casa

¿Cómo funciona el sentido del olfato?

Los seres humanos podemos oler más de tres mil olores

distintos gracias a nuestro sentido del olfato. El órgano
encargado del olfato se encuentra en tu nariz. El sentido del
olfato te permite distinguir diferentes olores o aromas.

¿Con qué órgano del cuerpo reconoces los olores?

Marca con un

¿Cómo funciona el sentido de la visión?

La visión es el sentido que te permite ver el mundo que te rodea.

El órgano encargado de la visión es el ojo. Con la vista, puedes
diferenciar formas, colores y tamaños.
Los párpados, las pestañas y las cejas sirven para proteger los
ojos de la luz del sol y del polvo. Observa estas partes del ojo
mirando a un compañero.

Busca seis diferencias en las ilustraciones. Enciérralas en la imagen de la

derecha.
¿Qué órgano de tu cuerpo te permitió descubrir las diferencias? Pinta.

¿Cómo funciona el sentido de la audición?

Tus oídos tienen forma de embudo para recoger mejor

los sonidos que viajan por el aire.
El oído es el órgano encargado del sentido de la
audición.
Nos permite percibir sonidos y también nos ayuda a
mantener el equilibrio. Gracias al sentido del oído
podemos localizar personas, objetos y animales, sin
necesidad de mirar.

Observa la ilustración y responde. Marca con un las respuestas.

¿Qué puedo descubrir con el tacto?

Hay muchas sensaciones que percibes con el sentido del tacto. Con el tacto puedes
saber si las cosas que tocas están calientes o frías, si son suaves o ásperas, duras o
blandas. El órgano encargado del sentido del tacto está en la piel.

¿Podrías tomar la taza de leche con tus manos si estuviera muy caliente? Marca
con un lo que ocurriría.

Completa las oraciones con las palabras que están al final.

a. Puedo sentir la textura de las cosas, a través del_________________________

b. Siento el aroma de los perfumes a través del ___________________________

c. Puedo leer una revista por medio de la ________________________________

d. Escucho, música a través del sentido de la _____________________________

e. Percibo el sabor de los alimentos a través del _________________________a

_gusto _ tacto _ audición _ olfato - visión

Rubricas formativas de las actividades realizadas en casa 1° básico Ciencias Naturales

Actividades de guías 3 y 4

Objetivo: Describir la función de los sentidos.

Logrado (4 - 3 puntos) Medianamente logrado (2
puntos) No logrado (1 - 0 punto)
Marca sólo 2 sentidos con el Marca sólo un sentido o
Marca el sentido con el estímulo relacionado. ninguno con el estímulo
estímulo relacionado. relacionado.
Marca los diferentes sabores: Marca solo algunos sabores: Marca solo un sabor de la
acido, dulce, amargo salado. acido, dulce, amargo salado. actividad

Después de ver el ppt junto a su apoderado

Objetivo: Identificar acciones que permiten cuidar los órganos de nuestros sentidos.
No logrado (1 o 0punto)
Logrado (2 puntos)
Marca en ambos casos la acción que permite No comprende que hay que cuidar los órganos
cuidar los órgano de los sentidos de los sentidos
Anexo actividades profesora Soledad Vera Educación Física.

Guía de actividades tercera semana clases online

Enviar a soledadveraba@gmail.com (puede enviar una foto de la actividad completa)

Nombre: Curso:

I.- Identifica las siguientes partes del cuerpo con una flecha: cabeza, orejas, cejas,
boca, nariz, cuello, hombros, brazos, codos, manos, dedos de las manos, tronco,
piernas, rodillas, pies, dedos de los pies.

II.- Colorea uno o dos cuadros, según la cantidad que tengas en el cuerpo:
 PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN
Envíala al email: soledadveraba@gmail.com
Nombre: Curso:
¿Cómo he trabajado en Educación física?

Dibuja el símbolo que represente mejor tu respuesta

Nunca Ocasionalmente Casi siempre Siempre

¿Me gusta hacer las tareas de Educación Física?

¿Mis padres me ayudan?

¿Me he sentido bien estos días?

¿Siento que es demasiado trabajo para mí?

Correos para enviar actividades como evidencias del trabajo y corregir posible errores

Miss María Teresa Lineros damar_sl@hotmail.com

Miss Claudia Riquelme klarimar@hotmail.com
Miss Paola Arce parcecaro@gmail.com
Míster Milton Pérez mistermiltonperez@gmail.com
Miss Alejandra Rojas alerojascardenas14@gmail.com
Míster Cristian Riquelme cristian.edu.rg@gmail.com
Miss Soledad Vera soledadveraba@gmail.com