Institución Educativa Carlos Albán

Resolución de Aprobación No. 0009 enero 13 de 2006

Registro DANE No. 119807000133 NIT. Nº 800.248.703-7

GUÍA PEDAGÓGICA PARA TRABAJO ACADÉMICO EN CASA

AÑO LECTIVO 2021 – PERIODO II

Fecha de envío: Fecha de entrega:

NÚMERO DE GUÍA: 09
19 - 07 - 2021 30 – 07 - 2021
DOCENTE: Celular: Email:
MONICA TIMANA GALINDEZ 3147832825
ESTUDIANTE:
GRADO:
ÁREA/ASIGNATURA: LENGUAJE
1-02
TEMA:
Repaso de las consonantes: D-d, R-r, T-t, C-c, Ñ-ñ.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Reforzar mediante actividades las consonantes que se han visto en el segundo periodo.

MOTIVACION
Observar con atención los siguientes videos:
1. Aprende la letra “T” con Tania la Tortuga – El abecedario.
Link: https://youtu.be/pKbYW0MGFbk
2. Letra D- CONSONANTES para NIÑOS en ESPAÑOL – Las primeras letras para niños.
Link: https://youtu.be/RKiFYOEiDf8
3. Ra re ri ro ru- Cuentilocuras – Aprendizaje interactivo con recursos didácticos.
Link: https://youtu.be/7SD2AcivvAg
4. La letra C.
Link: https://youtu.be/lQzRwDTKZvA
5. Ña ñe ñi ño ñu – Cuentilocuras – Aprendizaje interactivo con recursos didácticos.
Link: https://youtu.be/3KPISvReraQ

CONTENIDO
Recordemos las consonantes; T-t, D-d, R-r, C-c, Ñ-ñ. Ellas se escriben en mayúscula y minúscula,
cada una tiene su sonido y escritura propia. Para recordar puedes ayudarte observando los videos que se
te mencionan
en la motivación. Se recomienda observar un video cada día.
 ORACIONES
-La rana salta en el patio.
-La dama se asoma a la puerta.
-La ensalada tiene tomate,
-Cecilia asea el patio de la casa.
-Ñoño come ensalada de piña, pepino y tomate.
-Tatiana y Antonia leen en la cartilla.
-Daniel tiene una moneda.
-Mamá ratona limpia al ratoncito.
-El cisne nada en el río.
-El nene tiene sueño.
-Mariana salta con la cuerda.
-El sol me da calor.
-La luna ilumina mi cuarto.
-La nena toma colada.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
-Abremente tomo 2. Español – Sociales – Inglés. Incluye derechos básicos de aprendizaje.
Editorial GROW S.A.S. Edición 2021.
-La casa del saber 1. Lenguaje – Ciencias Naturales. Editorial Santillana 2011.
-Navegantes Integrado 1. Español – Matemáticas – Ciencias Sociales – Artística. Editorial Norma.
-Triàreas 1. Castellano – Lectura – Matemáticas. Con estándares y competencias. Editorial Grupo Norma
-Folleto: Me divierto aprendiendo. Cuaderno de actividades.
-Huellitas 1 @. Libro de lectura y escritura. Autor: Ana Cristina Tafurth Beltrán. Edición 2012.

MATERIAL DE APOYO:
Se recomienda observar detenidamente los videos que se mencionan anteriormente.
 1. Aprende la letra “T” con Tania la Tortuga – El abecedario.
2. Letra D- CONSONANTES para NIÑOS en ESPAÑOL – Las primeras letras para niños.
3. Ra re ri ro ru- Cuentilocuras – Aprendizaje interactivo con recursos didácticos.
4. La letra C.
5. Ña ñe ñi ño ñu – Cuentilocuras – Aprendizaje interactivo con recursos didácticos.
Los links de estos videos se encuentran en la motivación.

A PARTIR DE ESTA PÁGINA, TIENES QUE RESOLVER EN EL CUADERNO Y

ENTREGAR A TU PROFESOR(A) SOLO LA ACTIVIDAD QUE TE INDIQUE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
En esta guía se desarrollan las siguientes actividades de aprendizaje.
1.Observar con atención los videos que se les sugiere en la motivación.
Estos videos sirven como material de apoyo y sus links se encuentran en la página anterior (motivación).
2.Actividad en el cuaderno.
- Escribe en el cuaderno las oraciones que se encuentran en el contenido.
Al escribir cada oración debes tener en cuenta:
-Iniciar con mayúscula.
-Separar las palabras adecuadamente y escribir cada palabra completa.
-Al final de cada oración debes colocar punto. Este signo indica que finalizaste la oración.
3.Utilizar la tabla y la plastilina para formar palabras que tengan las sílabas que has repasado en esta
guía.
4.Desarrollar las actividades de aprendizaje de acuerdo a la siguiente orientación.
-Lunes 26 de julio, actividad de aprendizaje Nª 1.
-Martes 27 de julio, actividad de aprendizaje Nª 2.
-Miércoles 28 de julio, actividad de aprendizaje Nª 3.
-Jueves 29 de julio, actividad de aprendizaje Nª 4.
-Viernes 30 de julio, actividad de aprendizaje Nª5.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para esta guía se tiene en cuenta lo siguiente:
1. Reforzar mediante actividades las consonantes que se han visto en el segundo periodo.
2. Cumplimiento y responsabilidad en la entrega de la guía y actividades de aprendizaje al docente.
3. Orden, pulcritud y correcto desarrollo de las actividades.
4. Colaboración del padre de familia en la orientación de las actividades de aprendizaje.
Evitar hacerle las actividades al niño (a), como también acumularle trabajo para el fin de semana.

AUTOEVALUACIÓN
Encierra tu respuesta.
¿Cómo te sentiste al realizar la guía de esta semana? R/:
 Feliz triste enojado aburrido

¿Cómo te pareció esta guía?

ABURRIDA DIVERTIDA