RÚBRICA DE EVALUACIÓN 01

RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Aplica técnicas de autoexploración para descubrir y desarrollar su potencial en la resolución de problemas personales y en equipo.
RÚBRICA PARA EVALUAR: Organizadores gráficos acerca de tres actividades que realizará para iniciar con el desarrollo de su auto
liderazgo
PUNTAJE PUNTAJE
NIVELES DE DESEMPEÑO
PARCIAL FINAL
CRITERIOS
Notable Alto Medio Bajo

Propone Propone una

Propone tres o dos
Propone tres actividades para actividad para
actividades para
actividades para iniciar iniciar el desarrollo iniciar el desarrollo
iniciar el desarrollo
el desarrollo de su auto de su auto de su auto
Acciones para de su auto liderazgo,
liderazgo, liderazgo, liderazgo, pero no
el liderazgo pero no jerarquiza
jerarquizando sus jerarquizando sus jerarquiza sus
(x 2 ) sus aportes con
aportes con prioridad, aportes con aportes con
prioridad, precisión
precisión y orden. prioridad, prioridad, precisión
y orden
(8 ptos.) precisión y orden y orden
(4 ptos.)
(6 ptos.) (2 ptos.)
El organizador El organizador
El organizador
gráfico tiene un gráfico tiene un
El organizador gráfico gráfico tiene un
fondo y forma fondo y forma
tiene un fondo y forma fondo y forma
atractiva, las dos atractiva, las dos
atractiva, las tres atractiva, sólo una
imágenes imágenes
imágenes evidencian la imagen evidencia
evidencian la evidencian la
Diseño estrategia que se la estrategia que se
estrategia que se estrategia que se
propone y utiliza una propone y no utiliza
propone y utiliza propone, pero no
herramienta digital una herramienta
una herramienta utiliza una
para su diseño. digital para su
digital para su herramienta digital
(4 ptos.) diseño.
diseño. para su diseño.
(2 ptos.)
(3 ptos.) (2 ptos.)
Sustenta sus Sustenta sus aportes
Sustenta sus aportes Sustenta sus aportes
aportes con con escasa
con consistencia con escasa
consistencia consistencia teórica,
teórica, coherencia y consistencia teórica,
teórica, coherencia coherencia y
cohesión considerando coherencia y
Sustentación y cohesión cohesión
criterios de autoridad y cohesión, sin
considerando considerando
argumentos de considerar criterios
criterios de criterios de
complementariedad. de autoridad.
autoridad. autoridad.
(4 ptos.) (1 ptos.)
(3 ptos.) (2 ptos.)
Se comunica de forma
Se comunica de Se comunica de forma Se comunica de forma
activa y respetuosa,
forma activa y poco activa y participa poco activa y no
participa de la toma de
participa de la toma de la toma de participa de la toma de
decisiones brindando
de decisiones, tiene decisiones, tiene decisiones, no tiene
argumentos sólidos, tiene
Trabajo en iniciativa para iniciativa para iniciativa para
iniciativa para encontrar
equipo encontrar soluciones encontrar soluciones, encontrar soluciones y
soluciones creativas y
y cumple de forma pero no cumple de no cumple de forma
cumple de forma
responsable con el forma responsable con responsable con el
responsable con el trabajo
trabajo asignado. el trabajo asignado. trabajo asignado.
en equipo.
(3 ptos) (2 ptos) (1 ptos)
(4 ptos)
 CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO

El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de la tabla:

Siempre = 4 puntos

Casi siempre = 3 puntos

A veces = 2 puntos

Muy pocas veces = 1 punto

Nunca = 0

TRABAJO EN EQUIPO
ESTUDIANTES EN ORDEN Muestra iniciativa Muestra Se comunica de Participa de Cumple de forma TOTAL
ALFABÉTICO para resolver el creatividad para forma clara y forma activa de la responsable con el
trabajo asignado. resolver el trabajo respetuosa. toma de trabajo asignado
asignado decisiones

Melendez Chuquiruna 4 4 4 3 4 19
Fabricio Leonardo

Mendez Julian Victor 4 3 4 4 4 19

Alex

Nieto Vera Alexandra 4 4 4 4 3 19

Ora Salinas Renzo 4 4 4 4 4 20

Omar

Pariona Gonzales 4 4 3 4 4 19
Karina

Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y apellido y se

escribe “INASISTENTE” en la calificación