ÁREA DE EMPRENDIMIENTO

PROF. YELENA ZULAY ORIHUELA LOZANO

 LAS EMPRESAS
★Libro de actividades.
★Cuadro comparativo (Se sube a SieWeb)
 NORMAS PERMANENTES

Practica y asume Demuestra interés,

con compromiso las empeño y dedicación en la
normas brindadas para el práctica de todo su quehacer
buen desarrollo de las educativo.
experiencias de
aprendizaje.
 IMPORTANTE
Trabaja
Crea propuestas
Vestibulum cooperativament
Vestibulum EMPRENDIMIENT
Vestibulum
de valor.
congue tempus e para lograr
congue tempus O
congue tempus
objetivos y
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metas. COMPETENCIA
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VALOR INSTITUCIONAL: DIGNIDAD DE LA PERSONA

RESPETO

LABORIOSIDAD
EVALUACIÓN FORMATIVA
 “La empresa más antigua del mundo”
Kongō Gumi utiliza técnicas de carpintería que se han transmitido de generación en generación.
Se trata de la constructora japonesa Kongo Gumi que tiene el récord de ser la más antigua de manera
ininterrumpida en el mundo. Fue absorbida en el 2006 como una filial por otra empresa de construcción
más grande. Libro de
Esta empresa familiar con sede en Osaka, tiene sus orígenes en el año 578 (¡increíble!). Todo empezó texto
cuando uno de los ingenieros del príncipe Shotoku que fue traído desde Baekje, un antiguo reino en el
Pág. 10
sudeste de Corea, a Japón decidió emprender su propio negocio.
En un pergamino extenso, que data del siglo XVII se muestra las 40 generaciones de familiares que
surgieron desde que la empresa inició sus actividades. Tal como sucede con muchas familias ilustres en
Japón, la familia política muchas veces se unía al clan y tomaban como propio el nombre de la familia
Kongo. Así, con el paso del tiempo, la línea del apellido continuó, sin importar si se trataba de un hijo o
una hija.
Lamentablemente, nada dura para siempre. La Kongo Gumi enfrentó tiempos difíciles y entró en
liquidación en enero de 2006, pero sigue operando como una subsidiaria integral del Grupo de
Construcción Takamatsu.
1. ¿Qué entiendes por empresa?
2. ¿Cuáles serán sus características?
3. ¿Conoces si tus padres, familiares o algún amigo adulto trabajan
en una empresa o tienen su empresa?

PROBLEMATIZACIÓN
1.¿La tienda o bodega de una esquina, ¿es una empresa?

2.¿Qué crees que son las microempresas?

CONFLICTO COGNITIVO
EMPRESAS
 ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
Lectura
1.Realizar la lectura de la página asignada (Pág. 11,
12 y 13).
2.Subrayar y sumillar.
08 Min

CONSTRUCCIÓN
 PLENARIO
• Dialogan sobre lo qué es una empresa y su clasificación
apoyándose de su libro de texto de las páginas 11, 12 y 13.

05 Min

CONSTRUCCIÓN
 VÍDEO:¿Qué es UNA EMPRESA

En tu cuaderno colocar el título y anotar las ideas principales.

CONSTRUCCIÓN
 ACTIVIDAD GRUPAL:
•Realiza en dúos las actividades de tu cuaderno de
actividades de la página 4 y 7.

10 Min

CONSTRUCCIÓN
 ACTIVIDAD INDIVIDUAL:
• Resuelve el cuadro comparativo de la página 6 de
su cuaderno de actividades acerca de la clasificación
de las empresas.

10 Min

CONSTRUCCIÓN
1. ¿Por qué es importante reconocer el
concepto de empresa y su clasificación?
2.¿Cuál fue la ruta de aprendizaje que
realizamos hoy?
3.¿Cuál se resultó más fácil/difícil?

METACOGNICIÓN
 TRANSFERENCIA

1. LIBRO DE ACTIVIDADES:
• Investiga el camino de las personas emprendedoras de la página 5.
• Desarrollar las Páginas 8 y 9.

2. CUADERNO:
• Escribe en tu cuaderno un glosario de los 5 términos más complejos del tema.

3. SIEWEB:
• Sube la foto (nítida) del cuadro comparativo (pág. 6) que realizaste en clase.