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MENDOZA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
CURSO:
ORIENTACION Y CONSEJO PSICOLOGICO
DOCENTE:
HINOSTROZA MENDOZA, Cesar Esteban
CICLO:
VIII
INTEGRANTES
Roberto
Wilder
Horna Tafur Katerin Juliana
Susan
CHACHAPOYAS - PERU
2022
Intervención en Crisis. Definición, clasificación crisis emocionales.
1. OBJETIVOS
Objetivos Generales:
Objetivos Específicos:
algunos autores.
emergencias.
2. INTRODUCCIÓN
Uno de los puntos más importantes de los profesionales de la salud mental es el cómo
actual, que han agotado sus capacidades para hacer frente, y que están
individuo es entonces conectado con un red de recursos para reforzar el cambio .Para
para posteriormente, dar una definición al concepto de “crisis”, desde una perspectiva
3. DESARROLLO:
3.1. ¿Qué es la Intervención en Crisis? Wilder
como una técnica a corto plazo (generalmente de una sola sesión) que se usa
Los mismos autores indican que una crisis se define como un evento
emocional.
y apoyo para ayudar a hacer frente a su situación antes de que ocurra un futuro
Caplan (1964) inicialmente definió una crisis como algo que ocurre
James & Gilliland (2005) definen las crisis como eventos o situaciones
De manera similar, Roberts (2000) define una crisis como “un período
embargo, estas fases muestran una progresión cíclica; cuando se recuerda a las
a) Fase aguda
Otras víctimas se aíslan de las fuentes de apoyo; puede parecer que se han
c) Fase de Integración
sobre su mundo y otros que han cambiado a causa del trauma desarrollan un
crisis.
La intervención en crisis
Según (Flores Patiño et al., 2020), menciona que la intervención en crisis es la estrategia que
se aplica en el momento de una desorganización grave, resultado de una crisis de cualquier
índole que no se haya podido afrontar de manera eficiente.
¿Qué hacer?
Es importante destacar que antes de seguir con cualquiera de las siguientes intervenciones
que se sugieren en la presente guía, el profesional debe evaluar su propio estado emocional en
el momento y sí está en condiciones de llevar a cabo la intervención, de no ser así, lo que le
corresponde es delegar la intervención a quien se encuentre más apto para llevarla a cabo.
Se sugiere continuar con los siguientes pasos para una adecuada intervención.
1. Contener: Aportar una escucha activa desde su propio marco de referencia; se
buscará un equilibrio en el aspecto emocional y en el racional, es decir, ayudar a la
persona a verbalizar lo que está sintiendo. Deberá existir un espacio para tener la
oportunidad de desconectarse temporalmente de la situación (poder aislarse, no pensar en
ello), permitir darse un tiempo para volver al estado habitual, permitiendo que exprese sus
necesidades en el momento. Dar importancia especial a las necesidades básicas.
Según (Rivera, 1386), menciona que las crisis se pueden clasificar dependiendo de si
afectan a una o a muchas personas, de que su origen sea interno o externo al individuo
que la sufre, según el área de la vida afectada (familiar, laboral, espiritual, vital o total, o
de que sean imprevisibles (accidentes y catástrofes) o previsibles (cambios entre las
edades críticas de la vida o la muerte de un familiar largamente enfermo).
La extensión de una crisis puede ser tan amplia como para afectar a toda una población o
tan limitada que afecte a un sólo individuo, pasando por las de extensión intermedia,
como las que afectan a una familia o a un grupo concreto.
Generalizadas Agudas
Difusas
Localizadas De pareja
Familiares
Crisi
Gremiales
s
Laborales
Institucionales
Personales Traumáticas
De crecimiento
De adaptación
Las causas de las crisis generalizadas agudas, son relativamente objetivas y externas,
como las catástrofes, inundaciones, terremotos y grandes atentados. Las disrupciones
históricas o crisis socioculturales son crisis generalizadas difusas, producidas en el curso
de la propia dinámica de las generaciones afectadas. Son éstas las circunstancias que
ponen a prueba la calidad del liderazgo establecido y permiten la emergencia del héroe,
entendido como el individuo que toma sobre sí la carga de los problemas de la
comunidad. La focalización en temas concretos es el primer paso en la resolución de las
crisis generalizadas.
Las crisis previsibles, están relacionadas con propiedades de la vida humana, las
estructuras sociales en las que se desarrolla, los usos y costumbres de su tiempo y lugar, y
el entorno cultural inmediato o dominante en que se integra. Naturalmente, cuanto mejor
esté organizada una sociedad y cuanto mejor funcionen los mecanismos culturales de
adaptación, menos intensas y menos disruptivas serán este tipo de crisis.
Las crisis derivadas de accidentes, acosos y traumas son personales, excepto cuando
ocurren en el marco de una catástrofe y se convierten en múltiples casos concretos de una
crisis generalizada aguda.
3.6. Situaciones de Desastre y Emergencia
emergencia, porque, por ejemplo: Para las Naciones Unidas “Una emergencia
N (2001) no dice que “los desastres son intensas perturbaciones del entorno
eventos adversos que logran ser atendidos por la comunidad se les reconoce
los cambios que generan estos hechos tanto en la persona como en las redes de
Salud (2012) menciona que aunque todas las personas que sufren una
cambios que generan estos hechos tanto en la persona como en las redes de
apoyo social, en la comunicación familiar y comunitaria, en la elaboración
Desastre y Emergencia
sociales de las emergencias pueden ser agudos en el corto plazo, pero también
pueden afectar a(3.3. Atención en salud mental, s. f.) las personas en el largo
cada vez mayor importancia. Por lo general, los desastres tienen consecuencias
y social. Cada vez más, se reconoce que la ayuda psicológica a las víctimas es
adecuadas, son tan importantes en el área de salud mental, como en las demás
así, se puede prevenir con cierta eficacia el sufrimiento psíquico excesivo que
http://saludydesastres.info/index.php?
option=com_content&view=article&id=249:3-3-atencion-en-salud-
mental&catid=208&Itemid=696&lang=es
Caplan, G. (1961). An approach to community mental health. New York: Grune &
Stratton.
James, R. K., & Gilliland, B. E. (2005). Crisis intervention strategies. Belmont, CA:
Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/379/37962205.pdf
https://www.un-spider.org/es/riesgos-y-desastres/gestion-de-desastres-y-
emergencias#no-back
http://repositorio.upagu.edu.pe/bitstream/handle/UPAGU/993/UN-
PSICOLOGO-EN-ACCI%C3%93N%20%20LISTO%20%282%29.pdf?
sequence=1&isAllowed=y#:~:text=La%20psicolog%C3%ADa%20de
%20emergencias%20o,Acevedo%20y%20Mart%C3%ADnez%2C%202007).
2022, de https://www.paho.org/es/temas/salud-mental-apoyo-psicosocial-
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https://www.counseling.org/resources/library/eric%20digests/95-034.pdf
Wang, D; & Gupta, V. (2022). Crisis Intervention. In: StatPearls [Internet]. Treasure
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK559081/
Yassen, J., & Harvey, M. (1998). Crisis assessment and interventions with victims of
Flores Patiño, L. M., Segoviano Herrera, M., Aguayo Alonso, L. G., Delgado Pompa, D.
L., Durán Ojeda, N. P., Ángel Martínez, K. P., García Hernández, N. G., Castillo
Díaz, A. C., & Muñoz Ledo González, J. G. (2020). Intervencíon en Crisis. Ante
una situación de contingencia ambiental. 1–14.
https://www.ugto.mx/ugentucasa/images/pdf/intervencion-crisis-intervencion-
situacion-contingencia.pdf