“Revolución 1944 – 1954”

NOMBRE: 1. NOMBRE
DEL
2.
GRUPO
3.
SECCIÓN: FECHA:

Instrucciones:
La década de 1944 a 1954, es conocida como la Revolución del 44, vino a constituirse
como “La primavera de la democracia guatemalteca”. Por tal razón, con esta actividad
de aprendizaje “Las arañas de la historia”, apoyados con el vídeo “Del dictador al
maestro” y las lecturas asignadas para esta sesión: La revolución guatemalteca en La otra
historia de Filóchopo cap. 7 (recuerden que este recurso les aparecen como recurso 5.4 en
la sesión 5 del portal), Compendio de Historia de Guatemala de 1944 a 2000 (pp 2 – 21).
Valiéndose de las dos anteriores lecturas, se pretende que uds identifiquen y expongan
mediante el ejercicio de las “arañas” los hitos históricos de dicha década.
Valiéndose de cualquier aplicación interactiva que permita el trabajo colaborativo, realice
con su grupo de estudio la presente actividad de aprendizaje: Las arañas de la historia, la
cual ha de realizar en el tiempo real horario de la sesión de clase.
Según se indica en la agenda de la sesión de clase de hoy, cada grupo le corresponderá
expondrá / compartirá una de las arañas.
Los temas o hitos históricos a estudiar son: “No más pobreza”, “Reforma agraria”,
“Derechos”, “Democracia”, “Expulsión de extranjeros”. La actividad de análisis y síntesis
consiste en identificar las características y/o aspectos relacionados de cada uno de los 5
temas antes indicados y cada uno de ellos constituye una araña.
Entonces, procedan a:
1. Colocar a cada araña uno de los temas (hitos históricos) que caracterizan a este período
histórico, siendo los siguientes (por eso son cinco temas y cinco arañas):
a) No más pobreza d) Democracia
b) Reforma Agraria e) Expulsión de extranjeros.
c) Derechos
2. En cada pata colocar una característica relacionada con el tema de cada araña, (pueden
considerar de 4 a 8 características).
3. Demuestren como grupo la mayor creatividad posible, en el diseño de la araña, pues
tomen en cuenta que desde la colocación, tamaño, espacio, etc. que le den a cada araña
ya estarán expresando una idea o mensaje.

 Se evaluará: Creatividad, calidad de la información y referencias bibliográficas.

 Modalidad: Grupal