EL ACERTIJO DE LAS SILLAS

¿Aprovechas al máximo las cosas antes de tirarlas? Lee la

historia que cuenta Irene. Intenta resolver un acertijo
muy especial con la pandilla.
 COMPRENDO EL CUENTO
1- Lee el acertijo secreto con ayuda del código y resuélvelo.

2- ¿De qué trata el texto? Marca todas las respuestas correctas.

De aprovechar las cosas antes de tirarlas.

De alimentarse de forma saludable.

De las cosas que le gusta hacer a la familia de Irene.

De resolver un acertijo sobre la familia.

3- ¿Quién ayuda a Paula a resolver el acertijo? Repasa y completa.

4- ¿Cuál es el acertijo que resuelve Paula? Rodea el dibujo

correcto.
5- Lee las siguientes líneas del cuento y responde.

¿Qué palabra puedes utilizar para sustituir la palabra también?

mientras tampoco además

6- ¿De que material reciclado están hechos los siguientes objetos?

Une.

7- Fíjate en la forma del acertijo. Marca a qué otros textos se

parece.

Se parece a una adivinanza.

Se parece a un cuento.
8- ¿Cómo demuestra Paula a su madre que está contenta y
agradecida? Explica al menos 2 formas más de dar las gracias a
alguien.

CONOZCO LAS PALABRAS

1- Rodea en esta pizarra la letra por la que empieza tu nombre.

El abecedario está formado por todas

las letras puestas en orden.

2- ¿Cuántas letras tiene el abecedario? Completa.

3- Añade las letras que faltan en el orden del abecedario.

ENTIENDO LA LENGUA: SILABA, PALABRA Y ORACION.

1- Lee el texto dando una palmada donde se indica.

2- Di tu nombre con palmadas como en la actividad anterior.

Las palabras se dividen en sílabas. Cada golpe de voz es

una sílaba.
Las oraciones se dividen en palabras. Las palabras se
escriben separadas.

3- Cuenta el número de sílabas de estas palabras y escríbelo.

4- ¿Cuántas palabras tiene esta oración? Ordena y escribe.

5- Escribe una oración de 5 palabras.

APRENDO LAS NORMAS

1- Lee la nota que Ismael le ha escrito a Irene. Después escribe

una nota a tu mama y dile que es lo que más te gusta de ella.

Cuando una palabra no cabe entera a final de línea,

ponemos un guion (-) y escribimos las siguientes sílabas
en la línea de abajo.

2- Rodea las palabras separadas por guion y cópialas.

3- Piensa de que otra forma se pueden partir estas palabras.
Escríbelas.

4- Copia el texto de la nota utilizando guiones al final de la frase.

5- ¿Qué objetos se pueden tirar en el contenedor azul? Completa

el texto usando guion a final de la línea cuando lo necesites.
6- Rodea las palabras con guion.

Hoy Elisa les ha contado a los niños de la pandi-

lla que las bolsas de plástico pueden usarse mu-
chas veces. Así ayudan a cuidar el entorno.

7- Escucha el texto y escríbelo al dictado en tu cuaderno. Usa el

guion a final de la línea si lo necesitas.
 EL TEXTO EXPOSITIVO
1- Lee el texto con atención. ¿Qué te parece que haya policía de la
basura?

2- Vuelve a leer el texto anterior y completa la información.

3- Piensa con mamá como responder a estas preguntas. Después

escribe.
 ME GUSTA LEER
1- Lee el cuento con atención. ¿Cómo te sentirías si fueses ese
pirata?

2- Dibuja que le pasa a la pata de palo del pirata en el orden

adecuado.
 TALLER
3- Elige un personaje y un lugar de cuento entre estos u otros que
te gusten más.

4- Escribe un cuento con el personaje y el lugar que has elegido.

5- Escribe un título para tu cuento.

 COMPRUEBO LO APRENDIDO
1-Lee el texto y descubre donde ha ido la pandilla. Después observa
y responde.

¿Quien se ha olvidado de recoger? ¿Qué otra cosa se ha dejado?

2- Resuelve el crucigrama escribiendo una sílaba en cada casilla.

4- ¿Quién es? Une las letras del abecedario en orden. Escribe su
nombre.

5- Haz un dictado. Recuerda utilizar el guion al final de línea.

MI DIARIO:

1- ¿Qué entendido nuevo hoy?

2- ¿Qué actividad me ha gustado más en esta unidad?