Centro Educativo:

Educador:

Nivel: Primero Sección:

Fecha:

Asignatura: Español

Nombre del estudiante:

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 Indicadores
• Sigue indicaciones básicas para realizar la decodificación de palabras, frases y oraciones.
• Demuestra la comprensión de lectura de: palabras, frases y oraciones.
• Formula alternativas para realizar la decodificación y trazo de: palabras, frases y oraciones.

Actividad #1

Coloree con lápices de color las imágenes que poseen con el mismo fonema inicial (sonido inicial)
que la imagen del recuadro.
Contenido
Las imágenes que presentamos a continuación son las que utilizaremos a lo largo
del año para representar cada una de las palabras que le acompañan.
 Actividad #2
Una las vocales con el grafema D – d para formar sílabas. Lea cada una de forma pausada.
 Actividad #3
Escriba la sílaba inicial de cada imagen según corresponda.

Actividad #4
Complete los espacios faltantes de cada palabra con las vocales según corresponda.

Actividad #5
Lea las palabras. Divida cada una en sílabas. Coloque una sílaba en cada recuadro.
 Actividad #6
Coloque el número de la oración en la imagen que corresponde. Guíese con las palabras del
glosario, consulte a su docente sobre las que desconoce.

1 A Adela le duele la espalda. 4 Delia come una dona.

2 Odi cuida la casa. 5 Memo tiene dolor en su tobillo.

3 El día está soleado. 6 La sopa está salada.

Actividad #7
Complete las oraciones con base al dibujo que acompaña cada una. Guíese con las palabras el
glosario.
 Actividad #8
Lea las oraciones. Complete cada una con la palabra faltante, transcriba la opción correcta.

1. El queque es __________________________________ . (salado, dulce, ácido)

2. A Dalia le duele la ____________________________ . (codo, espalda, dedo)

3. A Delia la da miedo el ________________________ . (duende, osito, pez)

4. El dedal se usa en el ___________________________ . (pie, pelo, dedo)

5. Adela se comió toda su ________________________ . (mesa, comida, casa)

Actividad #9

Lea las oraciones. Coloree de color verde el círculo de las oraciones que logra leer de forma
correcta sin ayuda de su docente o compañeros.

Lidia es una dama. Usa camisa de seda y cadena a la moda.

Lidia se ve con Delia en la soda.

Lidia come un casado, Delia se toma una coca cola.

Lidia se va con Delia a la Academia de Moda.

Actividad #10
Encierre el dibujo que ilustra la oración.

Mi mamá cocina galletas.

Esa es la tapa de la olla.

Ema y Memo saben karate.