Práctica Pedagógica 1 - Código 514512

Escenario 2

Unidad 1 - Identificación del contexto institucional

Presentado por:
-

Tutor:
-

Número de grupo colaborativo:

-

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela Ciencias de la Educación – ECEDU
Ciudad
2022

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 MOMENTO 1
Enlace socialización SISSU: (Por favor verifique que el enlace se encuentre con
configuración pública)

MOMENTO 2

Enlace de la carpeta:

Borre las indicaciones en el momento que relacione el enlace

Recuerde que debe estar con configuración pública, donde se encuentren los
siguientes documentos en formato PDF en el siguiente orden y nombre
correspondiente a cada archivo:

NOMBRE DE LA CARPETA GENERAL:

PRÁCTICA PEDAGÓGICA – NOMBRES Y APELLIDOS

DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
 Certificado de ARL.
 Carta de presentación.

FASE 2
1. Proyección de fechas Práctica 1
2. Plan de trabajo
3. Asistencia Unidad 1
4. Diarios de campo Unidad 1
5. Encuentros de acompañamiento tutorial virtual unidad 1 (uno o dos
formatos, según sea el caso).

Observación de la Unidad 1: Si se proyectan 2 visitas en el escenario de práctica

en la práctica, el estudiante atenderá en la Unidad 1 a un encuentro de
acompañamiento tutorial virtual, si se proyecta 1 visita presencial o no se
proyectan visitas (depende del caso), el estudiante asistirá a 2 encuentros de
acompañamiento tutorial virtual.

Formatos para descargar: FORMATOS DE PRÁCTICA 1 - Google Drive

Ejemplo de la estructura de la carpeta: PRÁCTICA PEDAGÓGICA - MARÍA PÉREZ PÉREZ -

Google Drive

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 MOMENTO 3
Identificación del contexto institucional
Nombre del estudiante
Nombre de la institución en la que se
realiza la práctica
Sector de la Institución (público o
privado)
Dirección
Barrio
Ubicación (Ciudad, municipio
corregimiento, vereda etc.)
Departamento
Teléfono
Correo electrónico de la institución,
rector o coordinador encargado

Nombre del rector o representante

legal
Nombre de la persona encargada de
acompañar la práctica pedagógica en el
salón
Correo de la persona encargada de
acompañar el proceso de práctica en la
institución
Celular de la persona encargada de
acompañar el proceso de práctica en la
institución
Grado, grupo o salón donde realizará la
práctica
Rango de edad de los niños con quien
realizará la práctica
Número de niños y niñas en el salón
asignado
Jornada a la que asistirá las prácticas Mañana Tarde Mañana
y tarde
Días de la semana a las que asistirá a
la institución

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Descripción de la modalidad de atención que ofrece el
escenario de práctica pedagógica
Tenga en cuenta la exploración de los recursos de la Unidad 1
A partir de la exploración de los recursos de la Unidad 1, describa la
modalidad de atención que ofrece el lugar de práctica pedagógica
donde usted se encuentra

Reconocimiento del contexto educativo

Descripción detallada del escenario de práctica
Acá se deben dar las descripciones necesarias para contextualizar a
cualquier persona que no conozca la institución educativa en la que
usted desarrolla su práctica. Si es necesario, anexe fotografías que
apoyen la descripción.

Caracterización horizonte institucional

A partir del proyecto educativo institucional, en este apartado se debe
hacer un análisis, con sus palabras, de las representaciones que la
institución tiene sobre las infancias y su educación, a través de los
siguientes aspectos:

VISIÓN: (Horizonte hacia el que se dirigen las acciones de la

institución educativa)

MISIÓN: (Principios, fundamentos y fines de la institución que

orientan el ser y el hacer de la propuesta educativa)

OBJETIVOS: (Analizar los logros esperados en cuanto a los procesos

académicos y de gestión a la comunidad en torno a los niños y las
niñas).

Caracterización del grupo de estudiantes o población con la

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que se realiza la práctica pedagógica
Acá se pueden desarrollar aspectos como género, edad, procesos de
desarrollo, necesidades educativas, contexto familiar, aspectos
socioeconómicos, gustos y/o intereses de los niños y las niñas.

Caracterización de las actividades educativas o de cuidado a

las infancias
A partir de la observación realizada en su proceso de práctica, y de los
registros realizados con las herramientas etnográficas usadas para
ello, se debe acá, por ejemplo, describir y analizar las rutinas,
momentos de recreación, interacción entre maestra y estudiantes,
interacciones entre estudiantes o entre personal dedicado a la
atención y los niños; conflictos cotidianos, pautas de crianza, etc., que
usted ha observado en el escenario educativo y considere pertinente
describir en este apartado.

Enfoques pedagógicos o de cuidado que orientan la atención y

educación de las infancias
A partir de la observación realizada en su proceso de práctica, y de los
registros realizados con las herramientas etnográficas usadas para
ello, se debe acá, por ejemplo, describir y analizar los enfoques
pedagógicos, representaciones sociales sobre desarrollo, cuidado,
educación, infancias; los rincones pedagógicos, planeaciones
curriculares, materiales, espacios; procesos de evaluación, actividades
pedagógicas y/o momentos de la clase, etc.

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El papel de la familia en los procesos de acompañamiento y
educación
A partir de la observación realizada en su proceso de práctica, y de los
registros realizados con las herramientas etnográficas usadas para
ello, se debe acá, por ejemplo, describir y analizar el papel de las
familias en el proceso educativo y de cuidado en la institución
educativa).

Realizar una descripción del papel de las infancias en el proceso

educativo

Referencias