Psicología

Evolutiva. Universidad Veracruzana

Facultad de Pedagogía

¿En què consiste el estudio longitudinal de Seattle?

Aplica métodos secuenciales para medir cohortes sucesivas. El trabajo comenzó en 1956 con

500 participantes escogidos al azar: 25 hombres y 25 mujeres en cada grupo de cinco años, de

los 22 a los 67. Los participantes resolvieron pruebas cronometradas de seis habilidades

mentales primaria. Cada siete años, se evaluaba nuevamente a los participantes seleccionados

y se agregaba una nueva cohorte. Los investigadores encontraron patrones no uniformes de

cambios relacionados con la edad, ni entre individuos ni entre sus habilidades cognoscitivas.

De hecho, varias habilidades llegaron a su punto máximo durante la edad media y el

significado verbal mejoró en la vejez. Sólo 13 a 17% de los adultos redujeron sus puntuaciones

en las tareas numéricas, de recuerdo y de fluidez verbal entre los 39 y los 53 años. La mayoría

de los participantes mostró una notable estabilidad, aunque uno podría tener deterioros

prematuros y otro revelar una gran plasticidad.

¿Los adultos mayores piensan de manera de manera

diferente que los jóvenes? ¿sì, no? y ¿por què?

Se encuentran cualidades distintivas en el pensamiento de los adultos maduros . Algunos, que

trabajan en la corriente psicométrica, afi rman que los conocimientos acumulados cambian la

manera en que opera la inteligencia fluida. Otros, sostienen que el pensamiento maduro

representa una nueva etapa del desarrollo cognoscitivo, una “forma especial de inteligencia ”,

que es la base de las habilidades maduras de trato personal contribuyen a lograr la solución de

problemas prácticos.

¿Que relación hay entre pericia, conocimiento e

inteligencia?
En que las tres son habilidades que posee el ser humano para resolver con facilidad y rapidez

algo que tiene cierta dificultad, la pericia aumenta en la edad media, esta retiene la

información para recordarla con mayor facilidad y para esto, influye la inteligenci y el

conocimiento.

¿Què es el pensamiento integrativo?

Los adultos maduros integran la lógica con la intuición y la emoción, concilian ideas y

hechos contradictorios y añaden nueva información a lo que ya se sabe. Interpretan lo

que leen, ven o escuchan en términos de lo que signifi ca para ellos. En lugar de aceptar

algo por lo que parece, lo fi ltran a través de su experiencia y aprendizaje de toda la vida.

¿Còmo se explica el trabajo creativo y cómo se

modifica con la edad?

La creatividad comienza con el talento, pero no basta con sólo el talento. Los niños pueden

mostrar potencial creativo ; pero en los adultos, lo que cuenta es el desempeño creativo : qué y

cuánto produce una mente creativa). La creatividad se desarrolla en un contexto social y no

necesariamente en entornos propicios. Por el contrario, parece brotar de diversas experiencias

que debilitan las restricciones convencionales y de experiencias difíciles que fortalecen la

perseverancia y la superación de los obstáculos.

Muchas personas creativas alcanzan sus más grandes logros en la edad media.
 ¿Que opinas de lo expuesto en el trabajo o retiro
temprano?
En la actualidad, muchos trabajadores de edad media en adelante no tienen ahorros ni pensiones sufi
cientes o necesitan conservar el seguro médico. El aumento de la edad de retiro del Seguro Social a
los 67 años para obtener todos los benefi cios ofrece un incentivo para seguir trabajando, es por ello
que ha disminuido la cantidad de personas en jubilarse a una edad temprana como lo era antes,
debido a que con el paso del tiempo se ha ido haciendo mas difícil el poder generar ahorros.

Explica las formas en que el trabajo puede afectar el

funcionamiento cognoscitivo:
“Lo que no se usa se pierde” se aplica a la mente tanto como al cuerpo. El trabajo influye en el
funcionamiento cognoscitivo, esto quiere decir que entre mas complejo sea tu trabajo, mas se agiliza
tu cerebro y desarrollas habilidades, por el contrario, si es menos significativo y estimulante, puede
terminar afectando el rendimiento.

Investiga como se encuentra la alfabetización en México

relacionado con lo expuesto en el texto:
En México, durante los últimos 50 años, el porcentaje de personas analfabetas de 15 y más años bajó
de 25.8 % en 1970 a 4.7 % en 2020, lo que equivale a 4,456,431 personas que no saben leer ni
escribir.

Referencias:
Access Denied. (s. f.). Recuperado 25 de octubre de 2022, de

https://www.milenio.com/politica/cuantos-analfabetas-hay-en-mexico-

inegi-2021

DALIA COSME REDONDA