ESCUELA NORMAL SUPERIOR LACIDES IRIARTE

GUIA DE PRACTICA DE QUÍMICA

DOCENTE Mg: Rovin L. Alba Torres.
SEMESTRE: III – B

Docentes en formación: Valeria Tovío, Jesús Vega

Nombre de la práctica LAS SORPRESAS DEL PAPEL (PRESIÓN ATMOSFÉRICA)

Practice Name PAPER SURPRISES (ATMOSPHERIC PRESSURE)
Estándar Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones
Standard de la energía en el entorno. (4 a 5)

Objetivos de la - Desarrollo habilidades de motricidad fina en la hora de realizar las actividades de envolver el papel
práctica - Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de
Objectives of the estado
practice
- Participa con una buena actitud en la elaboración del trabajo con alegría
Marco teórico Significados (2013) nos dice que, “la presión atmosférica o presión barométrica es la fuerza que ejerce la columna
Theoretical framework de aire de la atmósfera sobre la superficie terrestre en un punto determinado.Esta fuerza es inversamente
proporcional a la altitud. Cuando mayor es la altitud, menor en la presión atmosférica, y cuando menor es la altitud,
mayor es la presión atmosférica.La mayor presión atmosférica es la que se produce al nivel del mar. Por ende, esta
medida se toma como referencia de la presión atmosférica normal.” (P. 1).

Materiales y reactivos - Un vaso desechable

Materials and reactives - Un recipiente grande
- 1L de agua
- Una toalla de papel (de las que se utilizan en la cocina.)
- Cinta adhesiva

Procedimiento  Arrugamos el trozo de papel y lo metemos en el vaso (lo suficientemente apretado como para que no se
Procedure
caiga al girar el vaso).
 Llenamos el recipiente de agua al nivel en el que el vaso pueda quedar completamente sumergido.
 Ponemos el vaso boca abajo y lo introducimos poco a poco en el recipiente. Lo mantenemos ahí durante
unos minutos
 Por último, sacamos el vaso de agua y tocamos el papel.

Procedimiento en 1. Se vierte el agua en recipiente

presente 2. La toalla de papel se arruga y se moldea como una pelota
3. Se fija el papel en el fondo del vaso con cinta adhesiva
Procedure in the 4. Agarro el vaso boca abajo
present 5. Introduzco el vaso, sin inclinarlo, verticalmente dentro del recipiente con agua, hasta que el vaso toque el fondo del
recipiente
6. Saco el recipiente, con cuidado para no inclinarlo.
7. Saco la pelota del vaso y observo
Resultados En este aparte escriba los procesos realizados
Results Los cálculos realizados
Los aciertos y dificultades presentadas.
Análisis y En este aparte debe confrontar lo que usted sabía con lo que aprendió, para que le sirvió esta experiencia, para que le sirve conocer
conclusiones esto en su vida.
Analysis and Debe relacionar las dos magnitudes, la importancia de estos procesos para las diferentes áreas del saber.
conclusions
Recomendaciones - Recomendaciones para otros estudiantes que quieran hacer esta práctica
recommendations - Recomendaciones para el docente del área
- Recomendaciones para los docentes que pretendan hacer estas prácticas
- Recomendaciones para la escuela.
- Recomendaciones para la secretaría de educación o el ministerio de educación nacional.

Ilustraciones - Realice dibujos que ilustren las actividades que realizaron

Illustrations
Significados. (2013). Obtenido de Significados: https://www.significados.com/presion-atmosferica/
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LACIDES IRIARTE
GUIA DE PRACTICA DE QUÍMICA
DOCENTE Mg: Rovin L. Alba Torres.
SEMESTRE: III – B

Docentes en formación: Valeria Tovío, Jesús Vega

Nombre de la práctica LATITA PARLANCHINA (EL SONIDO)

Practice Name TALKING LITTLE LATITA (SOUND)
Estándar Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y
Standard manifestaciones de la energía en el entorno. (4 a 5)

Objetivos de la práctica - Identifica los sonidos del entorno

Objectives of the - Utiliza los materiales reciclables de una forma idónea, y los pone en práctica para la
practice elaboración de objetos de comunicación
- Expresa emoción a la hora de juagar y trabajar con las latitas parlanchinas

Marco teórico Significados (2013) nos dice que, “el sonido es la sensación producida en el órgano del oído por medio
Theoretical framework de los movimientos vibratorios de los cuerpos, transmitido por un medio elástico como el aire. El término
sonido es de origen latín sonitus que significa “ruido", "chirrido" o "rugido”. En el área de la física, el
sonido es un conjunto de ondas que se difunden a través de diferentes medios como sólido, líquido o
gaseoso, ocasionando variaciones de densidad y presión.” (P. 1)

Materiales y reactivos  Dos latas vacías de refresco o comida.

Materials and reactives  15 m de cuerda delgada.
 Un clavo.
 Un martillo.
Procedimiento 1- Se liman los bordes afilados de las latas.
Procedure 2- Lava las latas.
3- se realiza un agujero en el centro de la base de cada lata, utilizando el martillo y el clavo.
4- Introduzco un extremo de la cuerda por cada uno de los agujeros hechos en las bases de las
latas.
5- Ato un nudo en el interior de cada lata.
6- Pide a un amigo que se coloque una lata en la oreja y se ubique lo más lejos posible, cuidando
de mantener tensa la cuerda.
7- Coloca la otra lata un tu boca dile un mensaje a tu amigo y pregúntale si te escuchó.
Procedimiento en Se liman los bordes afilados de las latas, lavamos latas, utilizamos un martillo con un clavo para realizar
presente un agujero en el centro de la base de cada lata, introduzco un extremo de la cuerda por cada uno de los
agujeros hechos y se ata un nudo en el interior de cada lata, le digo a un compañero que se coloque la lata
Procedure in the en la oreja y se ubique lo más lejos posible, pongo la lata en mi boca y digo un mensaje a mi compañero
present y pregunto si me escucho.

Resultados En este aparte escriba los procesos realizados

Results Los cálculos realizados
Los aciertos y dificultades presentadas.
Análisis y conclusiones En este aparte debe confrontar lo que usted sabía con lo que aprendió, para que le sirvió esta experiencia,
Analysis and para que le sirve conocer esto en su vida.
conclusions Debe relacionar las dos magnitudes, la importancia de estos procesos para las diferentes áreas del saber.

Recomendaciones - Recomendaciones para otros estudiantes que quieran hacer esta práctica
recommendations - Recomendaciones para el docente del área
- Recomendaciones para los docentes que pretendan hacer estas prácticas
- Recomendaciones para la escuela.
- Recomendaciones para la secretaría de educación o el ministerio de educación nacional.

Ilustraciones - Realice dibujos que ilustren las actividades que realizaron

Illustrations

Significados. (2013). Obtenido de Significados: https://www.significados.com/sonido/#:~:text=Qu

%C3%A9%20es%20el%20Sonido%3A,chirrido%22%20o%20%22rugido%E2%80%9D.