PLANEACIÓN DE ACTIVIDAD PARA EVALUACIÓN GLOBAL

CURSO: EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE

TEPOSCOLULA
CLAVE: 20NL001OZ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CURSO:

EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN EL PREESCOLAR

ESTRATEGIA:

EXPERIMENTACIÓN

ACTIVIDAD:

“EL TRATO DEL AGUA”

DOCENTE:

LIC: CLAUDIA IVONNE SANABIA REYES

ALUMNA:

MICHELLE ROSALES PONCE

GRUPO: “A”

SEMESTRE:

SEGUNDO

FECHA: 07/JUNIO/2022

Introducción:
La estrategia didáctica es el procedimiento en el que el docente transmite la enseñanza a
los alumnos y ellos puedan recibir un aprendizaje claro.
La experimentación es una estrategia que permite a los niños recopilar información
mientras observan y piensan en diferentes aspectos de su entorno. Mediante la
realización de experimentos, el niño puede resolver los problemas que se le presentan
formulando sus hipótesis aplicadas para obtener los resultados y comparándolas con las
ideas o teorías que tiene el niño sobre algo.
Mediante la realización de este experimento se busca que los niños de edad preescolar
exploren, observen y analicen como es el proceso que se lleva a cabo para filtrar y
purificar el agua que llega a nuestras casas.
Es muy importante que como educadora apoyarnos de las estrategias didácticas para
facilitar el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de los niños. Al hacer experimentos
con los niños, pueden abrir la puerta al aprendizaje y despertar la su curiosidad que todo
niño debe tener, pues los mantendrá ocupados en su formación, y así se sorprenderán al
notar detalles que poco común se ven en las actividades normales. se darán cuenta de lo
que es capaz esta rama de la investigación. También lo que despierta gran interés en los
niños al realizar experimentos, es descubrir cómo se desarrolla cualquier proceso antes
de obtener resultados, lo que les da la libertad a observar y explorar cuanto pueden
usando los medios que tienen a su
alcance.
Esta área de “Exploración y conocimiento del mundo” está destinada principalmente a
ayudar a niñas y niños a desarrollar las habilidades y actitudes de los niños que
caracterizan el pensamiento, a través de experiencias que les permitan aprender más
sobre el mundo natural y social. Los requerimientos que se llevan acabo en este campo
formativo son:
• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos
naturales.
• Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de
los seres vivos y el medio natural.
• Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo–
para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo
natural.
• Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las
características de los seres vivos y de los elementos del medio.
• Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y
de lo que hace para conocerlo.
• Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su
preservación.
Las niñas y los niños, a través de la exposición directa a entornos naturales, familiares y
experimentados con ellos, desarrollan habilidades de pensamiento para comprender e
interpretar las cosas que suceden a su alrededor a su manera.
Planeación de la actividad
Datos generales del (a) estudiante:
NOMBRE DEL MICHELLE ROSALES PONCE
ESTUDIANTE:
SEMESTRE: SEGUNDO
GRUPO: “A”

DISEÑO DE LA ACTIVIDAD:

NOMBRE DE LA EL TRATO DEL AGUA

ACTIVIDAD:
ASPECTO MUNDO NATURAL
COMPETENCIA FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTADAS
SOBRE FENÓMENOS Y PROCESOS
APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCE QUE HAY TRANSFORMACIONES
REVERSIBLES, COMO MEZCLA Y SEPARACION DE
AGUA Y ARENA
ESTRATEGIA A TRABAJAR: EXPERIMENTACIÓN
CONTENIDO: EL AGUA
HABILIDADES A EXPLORAR, OBSERVAR, ANALIZAR
FAVORECER:
OBJETIVO DE LA SE DE A CONOCER EL PROCESO DE LA
ACTIVIDAD: PURIFICACION DEL AGUA

Desarrollo de la actividad:

MATERIALES A UTILIZAR:

 TIJERAS
 2 BOTELLAS DE 5 LITROS.
 TRES VASOS DE VIDRIO TRASPARENTES
 ALGODÓN
 ARENA FINA
 PIDRESILLA
 GRABA
 GRABA GRANDE
 CENISA (opcional)
 CARBON
 AGUA SUCIA
 6 TRAZOZ DE TELA DE 5x5cm
 1 HOJA DE PAPEL
 1 PLUMON
 DIUREX
Inicio:

La filtración es un proceso de separación que consiste en pasar una mezcla a través de

un medio poroso o filtro, dónde se retiene la mayor parte de los componentes sólidos de
la mezcla. Los filtros de arena o de grava, tanto industriales como caseros, simulan el
proceso de filtrado natural del agua, que ocurre cuando atraviesa el suelo para llegar a los
acuíferos subterráneos.
Lo que vamos a realizar a continuación es un experimento para "Purificar el Agua" lo cual
para nuestro caso se hará a través de un muy sencillo y fácil filtro para agua casero que,
aunque de apariencia rustica cumplirá muy bien su función, lo mejor es que la haremos
con objetos caseros y cotidianos que podemos encontrar en casa.

Desarrollo:

1. Se llevará a cabo el experimento de la “FILTRACIÓN DE AGUA”

Mi hipótesis es que yo creo que el agua sucia que filtraremos saldrá limpia desde
el filtro 1.

2. Se verifica si tenemos todos los materiales que ocuparemos para realizar nuestro
experimento, los cuales se colocaron en el orden que serán ocupados:

 TIJERAS
 2 BOTELLAS DE 5 LITROS.
 ALGODÓN
 GRABA GRANDE
 GRABA
 PIDRESILLA
 CENISA (opcional)
 ARENA FINA
 CARBON
 6 TRAZOZ DE TELA DE 5x5cm
 TRES VASOS DE VIDRIO TRASPARENTES
 AGUA SUCIA
 1 HOJA DE PAPEL
 1 PLUMON
 DIUREX

3. Se indica y se da instrucciones de cómo se realizará el experimento.

4. Procedemos a realizar nuestro experimento.

Realización de filtros

PASO 1. Lo primero que se realizará, será cortar la base de las 2 botellas de 5 litros un
aproximado de 12 centímetros.
PASO 2. Se colocarán las botellas con la boquilla hacia abajo, sin quitarles las tapaderas se
introducirá el algodón en el interior de la botella a una altura de 5 centímetros.

PASO 3. Posteriormente se pondrán la grava grande con un grosor como de 4 centímetros.

PASO 4. Después sigue la graba, con una altura de 4 centímetros.

PASO 5. A continuación se coloca la piedrecilla, con un grosor de 3 centímetros aproximadamente.

PASO 6. Una vez colocada la piedrecilla, se colocará la ceniza con un grosor de 3 a 4 centímetros.

PASO 7. Después se coloca la arena fina con un grosor de 4 centímetros

PASO 8. Ahora se colocará el carbón sobre la arena fina, de madera que la cubra toda.

PASO 9. Por último, se tomarán 3 trozos de tela y se colocarán sobre el carbón, de

manera que cubran todo el carbón en su totalidad.

El procedimiento anterior se realizará con ambas botellas

Etiquetas

PASO 1. En la hoja de papel se escribirán las etiquetas “FILTRO 1” y “FLTRO 2” y se le

pegarán a cada una de las botellas.

PASO 2. En una hoja de papel se escribirán las etiquetas “FILTRO 1” y “FLTRO 2” y se

les pegara 2 de los vasos de vidrio.

PASO 3. En otra hoja de papel se escribirá la etiqueta “AGUA SUCIA” y se le colocara al

contenedor que tiene el agua sucia que ocuparemos para filtrar.

FILTRACIÓN

PASO 1. Se les quitaran las tapaderas a las botellas

PASO 2. Se pondrá el “FILTRO 1” sobre el vaso que también tiene la etiqueta “FILTRO
1”, igualmente se pondrá el “FILTRO 2” sobre el vaso con la etiqueta “FILTRO 2”

Una vez colocados los filtros, se procederá a realizar la filtración

PASO 3. Se echará el agua sucia sobre el “FILTRO 1” y esperaremos unos minutos hasta
que el agua pase por todas las capas de los filtros y empiece a caer el agua ya filtrada en
el vaso.

Una vez que callo el agua ya filtrada en el vaso…

PASO 4. Se tomará el vaso de agua del “FILTRO 1” y se echará el agua sobre el “FILTRO
2” para realizar una segunda filtración.
PASO 5. Esperar a que se el agua se vuelva a filtrar y ver los resultados de la segunda
filtración.

5. Resultados

 Como pudimos observar al pasar el agua por el “FILTRO 1” el agua ya salió más
limpia y más clara, a comparación del agua sucia que echamos a filtrar.

 El agua filtrada que obtuvimos en el “FILTRO 2” la volvimos a pasar por el

“FILTRO 2" y los resultados fueron aun mejor; el agua ya salió mas clara y limpia,
en comparación al resultado del agua del “FILTRO1”.
Cierre:

En el experimento que realicé para filtrar el agua sucia yo esperaba que el agua si saliera
clara, pero me sorprendió mucho el resultado que obtuve a la hora de filtrar el agua por
ambos filtros ya que el agua encharcada que ocupamos para filtrar estaba demasiado
sucia y cuando el agua fue filtrada salió mas limpia de que lo que estaba y cuando fue
filtrada por segunda ya salió aun mas limpia. Se notaba mucho la gran diferencia del agua
sucia, la que se filtro una ves y la que se filtró por segunda vez, ya que el agua si salió
limpia, talvez si hubiera realizado mas filtros para pasar el agua varias veces, el agua si
hubiera salido blanca.

Conclusiones generales de la actividad:

La intención con este experimento que acabamos de realizar es enseñarles a los niños
como podemos hacer un nuevo uso del agua sucia, tal vez no se pueda tomar, pero si se
puede utilizar para regar las plantitas, lavar el coche, bañar a los perritos u otras cosas
más. Así mismo un tema muy importante es que ahora en algunos estados de nuestro
país se encuentran es sequia o en escases de agua y este proceso de la filtración de
agua puede ayudar de cierta manera a cuidar el agua o darle un segundo uso y la ventaja
de realizar estos filtros, es que los materiales los podemos encontrar en nuestra casa y es
fácil de realizar.
BITÁCORA
IMAGEN 1. Recabamos los materiales que utilizáremos que son: algodón, 2 botellas de
plástico de 5 litros, carbón, arena, piedrecilla, graba, graba grande, ceniza, papel filtro o
un pedazo de tela y por último el agua sucia.

Imagen 2. Se recortarán 10 centímetros de las bases de las 2 botellas.

Imagen 3. Ahora se le colocara el algodón en el interior de las botellas. El algodón es de
suma importancia ya que sirve como
base para las otras capas de los
demás materiales y también es donde
se concentra la
mayor parte de
suciedad que
contiene el agua
sucia que se esta
filtrando.

Imagen 4.
posteriormente se
colocará la graba
grande.
Imagen 5. Ahora se le pondrá la graba sobre la capa de la graba grande.

Imagen 6. Así es como se va mostrando hasta ahorita nuestro filtro con la capa de
algodón, graba grande y la graba.
Imagen 7. Desde poner la graba se colocará una la capa de piedrecilla.

Imagen 8. Ahora se le colocara la ceniza, este paso es opcional, ya que no es tan

necesario como los otros materiales. En mi caso solo lo utilicé en un filtro porque ya no
pude conseguir mas para ambos filtros, pero hay ningún problema ya que su
funcionamiento es el mismo y nos podemos pasar al siguiente paso, que es colocar la
arena fina.
Imagen 9. Ahora el siguiente paso
es colocar la arena fina.

imagen 10. Posteriormente se colocará la capa de carbón sobre la arena fina.

Imagen 11. Una vez colocado el carbón se colocará la tela, que la que ocuparemos como
un filtro.

Imagen 12. Y así es como quedan nuestros filtros ya realizados.

Imagen 13. Esta es nuestra agua sucia que ocuparemos para filtrarla.

Imagen 14. Ya que tenemos terminados nuestros filtros, lo que atemos será quitarles las
tapaderas y colocarlos sobre los vasos de vidrio, es muy importante que los vasos sean
de vidrio o un material resistente, ya que por el peso de los filtros tienen que resistir.
imagen 15. Ahora procederemos a realizar nuestra filtración de agua y echaremos el
agua sucia en uno de los filtros y esperaremos a que se realice la filtración y caiga el agua
ya filtrada sobre el vaso.

Imagen 16. Aquí ya podemos observar que el agua ya esta saliendo y sale más clara, se
nota bastante la diferencia.
Imagen 17. Aquí una comparación del agua sucia y el agua filtrada pasada por el primer
filtro.

Imagen 18. Ahora que el agua ya paso por un primer filtro, la pasaremos por el segundo
filtro para ver si aclara mas el agua o sale igual. Mientras que le echamos mas agua sucia
al filtro uno para que se pueda hacer la comparación.
Imagen 19. Aquí le echamos ambas aguas a los filtros, tanto el agua sucia como el agua
ya filtrada y se ve cómo va cayendo los resultados de cada filtro.

Imagen 20. Aquí observamos que se nota aún más la diferencia en como va saliendo el
agua aun mas clara cuando la pasamos por el segundo filtro.
Imagen 21. Aquí ya podemos ver los resultados finales de como es que paso de agua
sucia a agua ya más clara por medio de los filtros y los cambios son sorprendentes de
como cambio el color del agua.
Imagen 22. Así fue mi resultado de la exposición del experimento frente al grupo.