SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE SAN ANTONIO MATUTE

(ENESAM)

ASIGNATURA:
TRABAJO DOCENTE Y PROYECTOS DE MEJORA ESCOLAR

Alumno(a): Betzy Marián García Velázquez

Mtra. María del Rosario Hernández Rodarte

San Antonio Matute, Mpio. De Ameca, jalisco.

27 de junio de 2021
 “Colorama desarrollo de competencias”
Por medio del colorama determiné en que competencias pude lograr
un buen desarrollo para la práctica educativa asimismo analicé que
competencias aun se encuentran en proceso de desarrollo por algunas
deficiencias que presento para el logro en su totalidad ya que falta
fortalecer ciertos aspectos para aplicarla correctamente, en cuanto a
las competencias del espacio naranja son aquellas competencias que
siento que no eh podido lograr y necesito trabajar más a profundidad
para el desarrollo integro en la practica educativa.
Competencias desarrolladas Competencias en proceso Competencias sin desarrollar
Competencias genéricas
 Utiliza las tecnologías de la  Aprende de manera  Aplica sus habilidades
información y la autónoma y muestra lingüísticas y comunicativas en
comunicación de manera iniciativa para diversos contextos.
crítica. autorregularse y
 Soluciona problemas y fortalecer su desarrollo
toma decisiones utilizando personal.
su pensamiento crítico y
creativo.
Competencias profesionales
 Detecta los procesos de  Aplica el plan y programa  Integra recursos de la
aprendizaje de sus de estudio para alcanzar investigación educativa para
alumnos para favorecer su los propósitos educativos enriquecer su práctica
desarrollo cognitivo y y contribuir al pleno profesional, expresando su
socioemocional. desenvolvimiento de las interés por el conocimiento, la
 Diseña planeaciones capacidades de sus ciencia y la mejora de la
aplicando sus alumnos. educación.
conocimientos curriculares,  Emplea la evaluación
psicopedagógicos, para intervenir en los
disciplinares, didácticos y diferentes ámbitos y
tecnológicos para propiciar momentos de la tarea
espacios de aprendizaje educativa para mejorar
incluyentes que respondan los aprendizajes de sus
a las necesidades de todos alumnos.
los alumnos en el marco
del plan y programas de
estudio.
 Actúa de manera ética ante
la diversidad de situaciones
que se presentan en la
práctica profesional.