Cuadro Positivo, Negativo e Interesante
(PNI)
Realizar un cuadro con lo Positivo, Negativo e Interesante de trabajar con los enfoques de los
campos formativos, asignaturas o áreas de los programas de estudio. Establecer, en
cada columna del cuadro, cinco enunciados que den argumento al aspecto en cuestión.
Positivo
- El campo de lenguaje y
comunicación no solo esta
inmerso a que el alumno en
el preescolar conozca
diferentes portadores de texto
o que sea capaz de describir
con sus propias palabras
situaciones o historias que se
oye sino tambien que esta
enfocado a que el alumno
adquiera la confianza para
expresarse mejorando así
tambien su capacidad de
escucha enriqueciendo al
mismo tiempo su vocabulario
que le permitirá comunicarse
en diversas situaciones.
- Actualmente se necesita que
aprendan a ser capaces de
pensar con la lógica para
encontrar soluciones no tan
convencionales a problemas
desconocidos, cayendo en
que sean personas aptas para
la resolución de problemas
siendo capaces de poder
justificar y argumentar sus
planteamientos.
- El campo de exploración del
mundo natural y social
permite que los alumnos
puedan explicar el mundo en
el que viven al igual que
desarrollen un pensamiento
reflexivo hacia ejercer
actitudes favorables con el
cuidado del medio ambiente,
mismo que podrán descubrir,
Negativo
- Se puede creer que lenguaje y
comunicación solo se basa en
las letras, aunque va mas allá
de lo que se pretende.
- Se confunde el termino de
pensamiento matemático con
las matemáticas, creyendo
que solo deben de aprender a
sumar y restar.
- Pueden existir ocasiones en
las que la parte
socioemocional se vea a un
lado y que solo se enfoquen
en campos académicos.
Interesante
- Con lenguaje y comunicación
busca desarrollar el interés a
la lecto-escritura a través de
textos que le son de uso
social reconociendo al mismo
tiempo las propiedades del
sistema de escritura.
- El pensamiento matemático
le permitirá al niño
desarrollar habilidades que le
servirán para solucionar
conflictos y no solo
meramente matemáticos.
- Hay una conexión entre la
naturaleza y el niño. El hecho
de observar animales tan
diminutos le hace
cuestionarse sobre este
mismo, que como docente se
puede aprovechar al máximo
para que el alumno adquiera
un aprendizaje significativo.
- Es interesante como tambien
las emociones del alumno
influyen en su desarrollo al
igual que sus actitudes, de
nada sería útil tener a
estudiantes muy dotados
cuando no saben autorregular
sus emociones.
 observar, analizar y describir
lo que está a su alrededor.
- Que se incluya el área de
educación socioemocional le
permite al docente conocer
más a sus alumnos, no solo
en la cuestión cognitiva sino
tambien emocional, que bien
si influye en el desarrollo
cognitivo de los alumnos.
- Existe una gran diversidad de
aprendizajes esperados que
no sencillamente el docente
se puede enfocar en un area o
campo, un mismo
aprendizaje puede tener
transversalidad con otros
campos o áreas, que le
permiten al alumno poder
desarrollar aprendizajes
significativos.