Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”

Escuela Preparatoria No. 4

Investigación

Metodología de la investigación

Juárez Montoya Nancy

Oswaldo Daniel Quiroz Martinez

Brian Emmanuel Gama Núñez

Diego Azael Carmona Hernández

Francisco Javier Alvarado Alvarado

Emmanuel Chávez Gonzales

2022 B
 Investigación acerca de la relación entre las asignaturas Impartidas

académicamente y su utilidad en la vida cotidiana, según

los estudiantes del plantel Ignacio Ramírez Calzada

Planteamiento del problema

La disminución de interés de los estudiantes hacia algunas materia escolares ha bajado
en gran porcentaje por ser técnicamente “aburridas” para los jóvenes lo cual les impide
poder saber en verdad en que podrían servirle en su vida cotidiana, l constante
implementación de técnicas que van desde proyectos didácticos hasta una nueva forma
de ver la materia son algunos rescates que se han hecho hacia la educación dando así un
rayo de esperanza para que los jóvenes puedan aprender de verdad la importancia de
dicha materia.
En mi vida real, es necesario establecer el escenario para todos los encuentros
sociales; así como desear proyectar de manera positiva en cada encuentro, La
enseñanza es una de las profesiones más desafiantes, menos valoradas y, a
menudo, más gratificantes que una persona puede elegir. Hay mucho que puede
aprender al tratar de enseñar en un aula llena de estudiantes (en su mayoría)
interesados que pueden ayudarlo en la vida diaria (Scribner, 2019).
El aprendizaje no solo es la habilidad o capacidad para adquirir conocimientos,
conducir o saber jugar al tenis, sino sacar provecho de nuestras experiencias
para adaptarnos al mundo que nos rodea de una forma eficaz. Gracias a
nuestra capacidad de aprendizaje, podemos rectificar nuestro comportamiento,
moldear ciertas conductas ineficaces, adquirir habilidades sociales, lidiar de
mejor forma con el malestar. y mucho más (Batista, 2022)
Las neurociencias han hecho grandes aportes a la educación en el último tiempo,
con hallazgos y herramientas implicadas seriamente en el aprendizaje, el
desarrollo cognitivo y la pedagogía. Han intentando formar un marco de trabajo
interdisciplinario biopsicosocial y no regresar a una mirada biodeterminista
(Manes, s.f.).

¿Qué uso le dan los estudiantes a las materias impartidas y que deberían de
saber de ellas para poder incrementarlas en su día a día?

Hipótesis
“Los estudiantes de el plantel “Ignacio Ramírez Calzada” pierden el interés hacia dichas
materias por falta de información y comunicación”
 Objetivos
Identificar a los pensamientos de cada estudiante acerca de las materias recibidas y en
que pueden beneficiarle
Reconocer cuales son las materias más odiadas y más gustadas dentro de un ambiente
escolar y explicarla razón ya sea (profesor o desinterés)
Demostrar la verdadera utilidad y los usos de las materias, desde un ambiente laboral o
educativo hasta un ambiente común
Distinguir que es lo que en verdad les molesta de una materia y seleccionar ideas para un
mejor desempeño tanto para alumnos y profesores
Construir un mapa que ayude a los profesores las nuevas formas de enseñanza
impartiendo así un ambiente didáctico, informativo y comprensible
Juzgar y criticar por qué los alumnos pierden el desinterés de dichas materias

Justificación
Esta investigación se basara en la recopilación de información acerca de el impacto que
nos deja cada una de las materias que recibimos para cuestionar los principales factores
de desinterés y la fomentación de cultura y el uso que podemos darle diariamente a una
materia debido a que algunos estudios confirmas que alrededor de estos años la tasa de
abandono escolar por causa de desinterés varea entre el 11.7% y solo teniendo una
eficiencia terminal del 52% que es debajo del promedio mundial, donde la falta de
conocimiento es un principal influyente para estos datos, así haciendo un estudio a los
estudiantes podríamos determinar desde el porque no les gusta una materia hasta la
implementación y el nuevo conocimiento de ella teniendo en cuenta un escenario de una
vida diaria