CAPACIDADES COMUNICATIVAS I

Universidad Peruana Unión

FICHA DE APLICACIÓN
Daniel y sus compañeros en Babilonia (Daniel 1: 1 – 20)

En el año tercero del reinado de Joacim rey de Judá,

vino Nabucodonosor rey de Babilonia a Jerusalén, y
la sitió. Y el Señor entregó en sus manos a Joacim
rey de Judá.

Y dijo Nabucodonosor a Aspenaz, que trajese del

linaje real de los príncipes de Israel, muchachos en
quienes no hubiese tacha alguna, de buen parecer,
enseñados en toda sabiduría, sabios en ciencia y de
buen entendimiento, e idóneos para estar en el palacio del rey; y que les enseñase las letras
y la lengua de los caldeos. Entre ellos estaban Daniel, Ananías, Misael y Azarías. A quienes
el jefe de los eunucos puso nombres: puso a Daniel, Beltsasar; a Ananías, Sadrac; a Misael,
Mesac; y a Azarías, Abed-nego.

Y les señaló el rey ración para cada día, de la provisión de la comida del rey, y del vino que
él bebía; pero Daniel propuso en su corazón no contaminarse con la porción de la comida
del rey, ni con el vino que él bebía; pidió, por tanto, al jefe de los eunucos que no se le
obligase a contaminarse. Y puso Dios a Daniel en gracia y en buena voluntad con el jefe de
los eunucos; y dijo el jefe de los eunucos a Daniel: Temo a mi señor el rey, que señaló
vuestra comida y vuestra bebida; pues luego que él vea vuestros rostros más pálidos que
los de los otros muchachos, condenaréis para con el rey mi cabeza.

Entonces dijo Daniel a Melsar: Te ruego que hagas la prueba con tus siervos por diez días,
y nos den legumbres a comer, y agua a beber. Compara luego nuestros rostros con los
rostros de los muchachos que comen de la ración de la comida del rey, y haz después con
tus siervos según veas. Consintió, pues y probó con ellos diez días. Y al cabo de los diez
días pareció el rostro de ellos mejor y más robusto que el de los otros muchachos que
comían de la porción de la comida del rey.

A estos cuatro muchachos Dios les dio conocimiento e inteligencia en todas las letras y
ciencias; y Daniel tuvo entendimiento en toda visión y sueños. Pasados, pues, los días al
fin de los cuales había dicho el rey que los trajesen, el jefe de los eunucos los trajo delante
de Nabucodonosor. Y el rey habló con ellos, y no fueron hallados entre todos ellos otros
como Daniel, Ananías, Misael y Azarías. En todo asunto de sabiduría e inteligencia que el
rey les consultó, los halló diez veces mejores que todos los magos y astrólogos que había
en todo su reino.

Preguntas:
1) ¿Cuántas oraciones tiene el primer párrafo y cómo las identificaste?
Tiene 2 párrafos y la identifique por el punto aparte que les separa

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2) ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo y qué tipo de párrafo es?

trajese del linaje real de los príncipes de Israel, muchachos en quienes no hubiese tacha
alguna
Y es Párrafo analizante.

3) ¿Qué hubieras hecho si hubieses estado en lugar de Daniel y sus amigos?

Me pareció bastante interesante el de poner a prueba su inteligencia, haciendo que ello no

cambiase su comida que les ofreció el Rey. por enjambre y agua, yo hubiera hecho que el rey
lo coma primero…………………………………………………………………………………………………

ELABORACIÓN
1) Identifica el sujeto y predicado de las siguientes oraciones.

a. Los jóvenes asistieron a la conferencia de investigación.

Sujeto Predicado

b. Nosotros decidimos comprar nuevos moldes.

Sujeto Predicado

c. A la universidad, el docente llevó los resúmenes.

Sujeto Predicado

d. Para el progreso del país, son importantes los estudios universitarios.

Sujeto

e. El mensajero de la empresa entregó todas las encomiendas.

Sujeto Predicado

2) Redacta un párrafo incluyendo las siguientes oraciones:

- Juan dijo que viene más tarde.

- Aquel día Juan se quedó dormido.
- Salió apresuradamente sin desayunar.
- La junta ya había iniciado.
- Las tardanzas injustificadas se descontaban.

Aquel día Juan se quedó dormido ya que un día antes había hecho muchas
actividades relacionadas con su trabajo, y al ver que se le había hecho tarde indica
a su secretaria que viene más tarde. pero La junta ya había iniciado Juan Salió
apresuradamente después de llamar a su secretaria incluso hasta sin desayunar
Las tardanzas injustificadas se descontaban eso era lo que mas le preocupaba a
juan llego, a media reunión, explico el motivo, pero ya era demasiado tarde a él ya

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le habían despedido por que no era la primera vez y ya le habían advertido de que
Las tardanzas injustificadas se descontaban.

3) Redacta un párrafo analítico sobre un tema de tu especialidad.

Corría el año de 1879 cuando el fisiólogo, filósofo y psicólogo, Wilhelm Wundt (1832–1920)
fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, Alemania.
Esta fecha es considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la psicología como
una rama separada de la filosofía. Se podría pensar que es una disciplina relativamente joven,
con alrededor de 138 años de existencia; sin embargo, las preguntas que hoy llamaríamos
psicológicas han existido desde hace muchos siglos, hechas generalmente por filósofos, médicos
y teólogos: ¿qué es la memoria?, ¿cómo conocemos el mundo?, ¿cuál es el tipo de
temperamento que una persona tiene?, ¿por qué los seres humanos se comportan de
determinada manera y no de otra?, etc. De ahí la acertada frase del psicólogo alemán Hermann
Ebbinghaus (1850–1909): “la psicología tiene un largo pasado pero una historia reciente”.

4) Redacta un párrafo sintético sobre un tema de tu especialidad

Organizar procesos de aprendizaje, no es una tarea simple, libre de implicaciones y

responsabilidades que se puedan asumir o ejercer sin reflexionar o, en el peor de los casos,
sin tomar conciencia de sus impactos. Definitivamente, programar el currículo es una función
que tiene que asumirse profesionalmente, y hasta con espíritu de compromiso con el país.

Lista de cotejo para evaluar la identificación de sujetos, predicados y la redacción de

párrafos

Nº Indicadores Puntaje
(0 – 4)
1 Identifica con corrección sujetos y predicados. 4

2 Construye adecuadamente un párrafo a partir de cinco oraciones. 4

3 Redacta con corrección un párrafo analizante. 4

4 Redacta con corrección un párrafo sintetizante. 4

5 No presenta errores de ortografía ni puntuación. 3

CALIFICACIÓN: 19

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EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN

1) ¿Por qué es importante la elaboración de oraciones correctas en tus

relaciones interpersonales?

Para comunicarnos eficazmente, evitará malinterpretaciones en lo que queremos decir.

2 ¿Para qué te sirve saber redactar párrafos?

La correcta forma de redactar un párrafo resalta tus rasgos positivos: como educación
intelectual, atención y cultura general.

3 ¿Cómo puedes desarrollar tus habilidades comunicativas orales y escritas?

En comunicación orales: pues sería el Leer en voz alta. Exponer con mímicas. Hablar
solo.
En comunicación escritas seria leer con frecuencia y anotar todo lo aprendido.