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Actividad 5

Este documento presenta varios textos para clasificar según su intencionalidad y preguntas sobre lectura para responder. Incluye ejemplos de textos narrativos, expositivos, descriptivos y argumentativos. También cubre temas como las etapas del proceso lector, tipos de lectura, recursos que apoyan la comprensión léxica y clasificación de textos.

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Actividad 5

Este documento presenta varios textos para clasificar según su intencionalidad y preguntas sobre lectura para responder. Incluye ejemplos de textos narrativos, expositivos, descriptivos y argumentativos. También cubre temas como las etapas del proceso lector, tipos de lectura, recursos que apoyan la comprensión léxica y clasificación de textos.

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1) A continuación, se te presentan varios textos, los cuales deberás clasificar de acuerdo a su

intencionalidad, colocando la opción correcta en el paréntesis.

a) Holanda es un país que pertenece a una región de los Países Bajos. A menudo se confunde el

término “Países Bajos” con “Holanda” cuando el término Holanda sólo comprende 2 regiones de

las 12 que constituyen los Países Bajos. Este territorio, está dividido en dos provincias o estados

desde el año 1840, formando así “Holanda septentrional” y “Holanda meridional”.

b) El principito de Antoine de Saint-Exupéry (1943)

“—Si yo le diera a un general la orden de volar de flor en flor como una mariposa, o de escribir

una tragedia, o de transformarse en ave marina y el general no ejecutase la orden recibida ¿de

quién sería la culpa, mía o de él?

—La culpa sería de usted —le dijo el principito con firmeza.

—Exactamente. Sólo hay que pedir a cada uno, lo que cada uno puede dar —continuó el rey. La

autoridad se apoya antes que nada en la razón. Si ordenas a tu pueblo que se tire al mar, el pueblo

hará la revolución. Yo tengo derecho a exigir obediencia, porque mis órdenes son razonables.”

c) “Nuestra recomendación gastronómica de hoy se llama RANDOM MADRID y está situado en la

calle Caracas, al 21. De los dueños de dos grandes referentes El columpio y Le cocó este verano

podemos disfrutar de uno de los locales más de moda de Madrid y de su exquisita cocina de

mercado de corte internacional. Una fusión entre nuestra tradicional cocina española con la alta

cocina francesa, italiana, peruana, nipona o escandinava. Lo mejor de cada casa para el disfrute de

nuestros paladares.”

d) “¿Cómo podemos evitar el dengue?

La mejor manera de combatir el dengue, la fiebre chikunguña y el virus del zika es impidiendo la

reproducción de los mosquitos transmisores de la enfermedad, el aedes aegypti o “patas blancas”,

eliminando las aguas residuales y los contenedores en que la lluvia puede estancarse, pues el

insecto requiere de aguas inmóviles para el crecimiento de sus larvas”.

Narrativo (b)

Expositivo (d )

Descriptivos (a )

Argumentativo (c)
2) Contesta Falso (F) o Verdadero (V) según corresponda a cada enunciado:

a) Leer no es solamente una actividad física y mecánica, además de mover los ojos, quien lee

activa el cerebro para tratar de comprender lo que dice el texto. ( V )

b) Elaboran listas, parafrasean y enlazan lo leído con sus conocimientos previo, esto una

característica de un lector novato. (F)

c) Los textos tecnológicos se leen directamente de la pantalla de una computadora. ( V )

d) Los textos didácticos te informan como los de divulgación científica, pero son más explicativos

porque su propósito es que comprendas. ( V )

e) La entrevista es considerada la más objetiva del género periodístico, pues es una noticia que

informa. (F )

f) El concepto “saber leer”, para un profesional, debe significar un proceso que implica una

interpretación y análisis de la información. ( F )

3) Identifica las similitudes entre un reportaje, una página web y un artículo de divulgación

científica como fuentes para allegarse de información acerca del avance del ejercicio de los

derechos humano en la sociedad mexicana en los últimos 50 años.

1. Brindan datos susceptibles a verificarse.

2. Disponen la información de manera jerárquica y ordenada.

3. Expresa opiniones con base en loa experiencia personal del autor.

4. Plantea el texto de forma literaria, usando lenguaje figurado y elegante.

5. Presentan dato por medio de esquemas, tablas y gráficas.

6. Se enfocan en dar información sobre un tema o asunto.

7. Se especializan en información de fuentes disponibles en internet.

c) 1, 2, 6

4) ¿Qué tipo de textos son los siguientes:


b) Textos discontinuos

5) Enlaza la modalidad periodística con sus características:

Nota periodística Incluye un texto con antecedentes, comparaciones,

derivaciones, consecuencias acompañado de

fotografías e ilustraciones.

Entrevista Da a conocer hechos o sucesos de interés

colectivo: actuales súbitos y relevantes.

Reportaje Es una conversación o chara puede ser

de noticioso o de opinión.

6) Ordena del 1 al 4 las etapas del proceso lector de manera:

(2 ) Fonación

(3 ) Audición

( 1 ) Visualización

(4 ) Cerebración

7) Selecciona la palabra que complete la oración de manera correcta:

La técnica _ subrayado__favorece la asimilación de la información y desarrolla la

capacidad de análisis y síntesis.

Lectura escritura subrayado lluvias de ideas

8) Identifica el tipo de lectura y acomódala enseguida de la característica que le corresponda.


• Lectura superficial o prelectura

• Lectura global o reflexiva

LECTURA CARACTERISTICA

• Lectura global o reflexiva 1) Es el tipo de lectura que realiza el lector que no

queda tranquilo hasta estar seguro de haber

entendido perfectamente todo el mensaje y

lo hace de manera detallado.

• Lectura comprensiva 2) En este tipo de lectura mientras se lee, se

produce una lluvia de ideas con riqueza de

contenido que el lector va generando,

organizando, relacionando y seleccionando.

• Lectura superficial o prelectura 3) Este tipo de lectura consiste en leer de forma

rápida para saber de qué trata un texto

• Lectura comprensiva

9) Investiga en internet y señala cuáles de los siguientes recursos apoyan la comprensión de léxico

en la lectura:

1. Diccionario

2. Enciclopedia

3. Solapas

4. Nuestro bagaje cultural

5. Deducción del sentido de palabras y expresiones por el contexto

6. Portada

7. Relación de los términos de significado desconocido con otros que sí conocemos


c) 1, 2, 4, 5 y 7

10) ¿Cómo se clasifica el siguiente texto?


d) Texto didáctico

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