“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE – RELIGIÓN

LAS PLAGAS DE EGIPTO

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 11587
DOCENTE: LUZMILA FERMIN CHINCHYA
GRADO Y SECCIÓN: 6”B” FECHA: …7……/08/2022

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Desempeños Propósito Criterios de Instrumento

Competencias y evaluación de
Capacidades evaluación
Construye su • Identifica la acción de Hoy conoceremos  Explica la razón lista de
identidad como Dios por medio de la las plagas de por la cual cayo cotejo.
persona humana, historia de las plagas de Egipto y como las plagas de
amada por dios, Egipto, una Historia de Dios actuó sobre Egipto
digna, libre y la Salvación. su pueblo por  Menciona las 10
trascendente, amor a ellos para plagas de Egipto.
comprendiendo la fortalecer  Valora el poder
doctrina de su nuestra fe. de Dios y el amor
propia religión, por su pueblo.
abierto al diálogo EVIDENCIA
con las que le son
más cercanas. Presenta su
-Conoce a Dios y compromiso y
asume su ficha de
identidad religiosa aplicación.
como persona
digna, libre y
trascendente.
 - Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su
fe de manera
comprensible y
respetuosa.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque inclusivo o atención Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus

a la diversidad derechos por encima de cualquier diferencia.
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 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión • Goma
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación • Pizarra
Tener impreso las imágenes • Plumones para pizarra
• Plumón para papel

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10min

 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a

marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.
 Se propone los acuerdos de convivencia como: 
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
 Se invita a cada grupo de estuantes imágenes acerca de las 10 pagas. (Anexo 1)
Responden:
 ¿Qué observas en las imágenes?
 ¿Qué crees que esté pasando con estas personas y
situaciones?
 ¿Ha sucedido algo similar en tu familia?
 Se coloca una frase en la pizarra que dice: “SOLO UN MILAGRO
PUEDE CURARLO”, ante ello se genera el conflicto cognitivo con
las siguientes preguntas.
Responden:
 ¿Qué entiendes por plagas?
 ¿Qué harías si cayera una plaga hoy en día?
 Tú, ¿Qué entiendes por milagro?

Comunico el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy conoceremos las plagas de Egipto y como Dios actuó sobre su pueblo por amor a
ellos para fortalecer nuestra fe.

VER
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Luego de colocar las imágenes de los rompecabezas en la pizarra, se invita a ver las siguientes
citas bíblicas.

Éxodo 4 y 5

Moisés y Aarón llegaron ante Faraón, allí le dicen que deje salir al pueblo de Dios.

Después de haber escuchado la cita Bíblica se pide a los estudiantes a identificar cada una
de las plagas que Dios mando a Egipto, y por qué creen Dios lo haya permitido
• ¿Quién es Aarón?
• ¿Por qué Jesús da estos momentos para la reflexionen?
• ¿Consideras que fue necesario que Jesús haga todo esto? ¿Por qué?
JUZGAR
Luego que ellos responden, la maestra explica que Dios busco las formas para que su pueblo
sea liberado por amor a ellos, en este caso mando a Moisés pero Faraón no supo escuchar,
por ello Dios mando diversos tipos hasta que sepa el poder de él.

Luego, se entrega un cuadro donde escribirán la característica en común que tuvieron el

pueblo de Dios y las consecuencias que tuvo su fe y su búsqueda a Dios.
ACCIONES CONSECUENCIAS

ACTUAR
Se invita a los estudiantes a escribir sus compromisos de tener fe y agradecerle por todo lo
que hace por amor a nosotros.

Cierre Tiempo aproximado: 25 min

REVISAR Y CELEBRAR
 Se entrega ficha aplicativa sobre el tema.
 Se les entrega una ficha de autoevaluación
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

 Se felicita por el trabajo realizado.

LISTA DE COTEJO

GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
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PROPÓSITO: Hoy conoceremos las plagas de Egipto y como Dios actuó sobre su pueblo por amor a
ellos para fortalecer nuestra fe.

CRITERIOS

Explica la razón por la Menciona las 10 plagas Valora el poder de Dios y

ESTUDIANTES de Egipto. el amor por su pueblo .
cual cayo las plagas de
Egipto
SÍ NO SÍ NO SÍ NO

ANEXO
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
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