1.

HIFANI YASMIN TAYPE SACSI

2. HANS JAIR TALAVERA BARRIOS
3. ROLY RAMOS RIVAS
4. BIRSHA MAYET HUAMANI DURAN
5. CARLOS AUGUSTO YAURI CONDORI
 Componentes de una
Competencia
RECURSOS
Son las herramientas y
materiales empleados por el
docente para la mejorar y
guiar proceso del aprendizaje
de los estudiantes de una
forma comprensible.
MOVILIZADOS
Es la capacidad y aptitud del
docente para emplear de
manera eficaz los recursos con
los que cuenta y la
actualizacion de estos.
CONTEXTO
La interaccion social, permite a
los estudiantes confrontarse y
contrastar su propias ideas
con las de otros compañeros.
FINALIDAD
El docente tiene que tener las
metas bien en claro a lo que
quiere llegar y conseguir con
los estudiantes a traves de su
practica educativa.
Son las caracteristicas que se
le vinculan a una persona en
un ambito determinado
IDONEIDAD
Se tiene que aplicar correctamente
los conocimientos, habilidades y
recursos con los que se cuentan y
adaptarse a las necesidades de los
estudiantes.
EFICACIA
El docente tiene que tener la
capacidad y aptidud para
lograr los resultados deseados
en terminos de aprendizaje y
desarrollo de los estudiantes.


DOMINIO I:
DESARROLLO DE LA
PROFESIONALIDAD Y LA
IDENTIDAD DOCENTE
Conoce y comprende las características
de todos sus estudiantes y sus
contextos, los contenidos disciplinares
que enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto nivel y su
formación integral.
Planifica la enseñanza de forma colegiada,
garantizando la coherencia entre los
aprendizajes que quiere lograr en sus
estudiantes, el proceso pedagógico, el uso
de los recursos disponibles y la evaluación,
en una programación curricular en
permanente revisión.
 EL EDUCADOR
MEDIADOR
COMO
ESTRATÉGICO DEL
TRANSMISOR DE
pasa a ser PROCESO DE
CONOCIMIENTO ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
 CREAR UN CLIMA PROPICIO
PARA EL APRENDIZAJE

GENERA UN AMBIENTE DE PROMUEVE EL REGULA LA CONVIVENCIA

RESPETO, CONFIANZA Y INVOLUCRAMIENTO DE A PARTIR A PARTIR DE LA
EMPATÍA CON BASE EN TODOS LOS CONSTRUCCIÓN
LA VALORACION DE LA ESTUDIANTES EN EL CONCERTADA DE
DIVERSIDAD PROCESO DE NORMAS Y LA
APRENDIZAJE Y, EN RESOLUCIÓN
GENERAL, EN LA VIDA DEMOCRÁTICA DE
COMÚN DEL AULA. CONFLICTOS.
 CONDUCE EL PROCESO DE
ENSEÑANZA

GESTIONA FOMENTA QUE LOS BRINDA APOYO OPTIMIZA EL USO DEL

INTERACCIONES ESTUDIANTES PEDAGÓGICO A LOS TIEMPO, DE MODO QUE
PEDAGÓGICAS CON EL COMPRENDAN EL ESTUDIANTES DE FORMA SEA EMPLEADO
FIN DE FACILITAR LA SENTIDO DE LAS FLEXIBLE PARA PRINCIPALMENTE EN
CONSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES QUE RESPONDER A SUS ACTIVIDADES QUE
APRENDIZAJES POR REALIZAN EN EL MARCO NECESIDADES Y DESARROLLEN LOS
PARTE DE LOS DE PROPÓSITOS DE SITUACIONES PROPÓSITOS DE
ESTUDIANTES. APRENDIZAJES MAS INESPERADAS APRENDIZAJE
AMPLIOS
 EVALUA PERMANENTEMENTE EL
APRENDIZAJE

INVOLUCRA USA UNA VARIEDAD DE INTERPRETA LAS

CONSTANTEMENTE A ESTRATEGIAS Y TAREAS EVIDENCIAS DE
LOS ESTUDIANTES EN DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE USANDO
EL PROCESO DE ACORDES A LAS LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN CARACTERÍSTICAS DE EVALUACIÓN, Y A PARTIR
LOS ESTUDIANTES Y DE ELLOS, TOMA
PERTINENTES PARA DECISIONES SOBRE LA
BRINDA
RECOGER EVIDENCIAS ENSEÑANZA.
RETROALIMENTACIÓN
SOBRE LOS
OPORTUNA Y DE CALIDAD
APRENDIZAJES.
A LOS ESTUDIANTES
 PARTIICIPA ACTIVAMENTE, CON
ACTITUD DEMOCRATICA, CRITICA YN
COLABORATIVA, EN LA GESTION DE LA
ESCUELA, CONTRIBUYENDO A LA
CONSTRUCCION Y MEJORA CONTINUA
DEL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Y ASI ESTE PUEDA
GENERAR APRENDIZAJES DE CALIDAD.

 ESTABLECE RELACIONES DE RESPETO,

COLABORACION Y
CORRTESPONSABILIDAD CON LAS
FAMILIAS, LA COMUNIDAD Y OTRAS
INSTITUCIONESDEL ESTADO Y LA
SOCIEDAD CIVIL; APROVECHA SUS
SABERES Y RECURSOS EN LOS PROCESOS
EDUCATIVOS Y DA CUENTA DE LOS
RESULTADOS.

DOMINIO IV:
DESARROLLO DE LA
PROFESIONALIDAD Y LA
IDENTIDAD DOCENTE
 Reflexiona sobre su práctica y
experiencia institucional y desarrolla
procesos de aprendizaje continuo de
modo individual y colectivo, para
construir y afirmar su identidad y
responsabilidad profesional.
Ejerce su profesión desde una ética
de respeto de los derechos
fundamentales de las personas,
demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con
su función social.