Nombre:

Ynoli Carmelina García Alcequiez

Escuela
Psicología Educativa
Tema
Línea de intervención
Facilitador
Francis Ventura

RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA

FECHA: 12/6/2022
 Introducción

En el siguiente trabajo estaremos investigando sobre los lineamientos del

departamento de orientación y psicología, los servicio de orientación y psicología
en los centros educativos juegan un papel fundamental para el logro de la
educación de calidad que garantice el acceso, la participación de todos y todas sin
exclusión, proporcionando el desarrollo integral de los estudiante.
El departamento de orientación y psicología tiene como finalidad contribuir al
desarrollo del alumnado en todos sus aspectos cognitivo, profesional, académico,
social, emocional, moral, a esto se le denomina, también, el desarrollo de la
personalidad integral del alumnado. Incumbe a la orientación los aspectos del
desarrollo personal que no están contemplados en las materias académicas
ordinarias.
Para conseguir sus objetivos y atender a las diversas áreas, no es suficiente con
el orientador y psicólogo, se requiere un equipo del departamento de orientación,
formado por diversos agentes, que forman parte del profesorado de diversas áreas
académicas.
 Objetivos específicos

 Proponer y desarrollar estrategia que garanticen el apoyo psicoafectivo

a la comunidad educativa en los casos que así lo requieran.
 Coordinar acciones con directivos, docentes, padre, madres y tutores en
la búsqueda de implementación de estrategia y recursos efectivos para
mejorar el aprendizaje.
 Apoyar a los estudiantes en su proceso de comprensión y dirección de
sí mismo, respecto a sus aspiraciones, metas ideas y motivarlos.
 Promover apoyar e incentivar la participación estudiantil en sus
diferentes formas.
 Desarrollo

Consulte la bibliografía básica de la unidad y demás fuentes complementarias del

curso; luego realice la actividad que se describe a continuación:
Hola estimado participante, en esta ocasión debes Identificar los lineamientos del
Departamento de Orientación y Psicología en un centro educativo. Luego debes
Realizar un informe con los hallazgos encontrados, en dicho centro; aplican los
lineamientos en la planificación mensual? los mismos van acorde a las
actividades plasmadas?

Informe

En efecto la investigación que abordamos exige reposicionarse de conceptos y

teorías que definen la orientación y psicología educativa, programa de
intervención, y elementos que constituyen el hilo conductor del estudio para la
configuración de lineamientos finales como principal aporte de la investigación. El
concepto de programa que manejamos parte de la orientación y psicología como
proceso en donde la escuela, familia y sociedad, han de asumir un papel activo,
en la definición del conjunto de actividades integradas en los ejes de: enseñar a
pensar, enseñar a ser persona, enseñar a convivir, enseñar a comportarse y
enseñar a decidirse, facilitan el proceso de intervención en orientación. Las
funciones del departamento de orientación y psicología, planificar y coordinar a las
acciones vinculada a los servicios de orientación y psicología en su regional,
supervisar y dar seguimiento a los servicio de orientación y psicología, apoyar y
asesorar las intervenciones en casos y situaciones específicas vinculada con
orientación y psicología que surgen en los centros educativos.
La planificación de los servicios de orientación y psicología en los centro educativo
es un ejercicio fundamental que todo buen profesional de la conducta debe
realizar para poder ofrecer un servicio de calidad, procurando hacer mayor énfasis
en las acciones de prevención, la planificación constituye una actividad
imprescindible para el trabajo cotidiano de las unidades de orientación y psicología
en los centros educativos. La misma se concibe como un proceso sistemático que
permite la organización y anticipación de los servicios que se ofrecen a la
comunidad educativa a través de las líneas de actuación de la orientación y la
psicología. Una planificación oportuna guía, orienta y direcciona la práctica
permitiendo una labor ajustada a las necesidades del centro educativo y la
comunidad a la que se dirige.
Para viabilizar el desarrollo de las acciones de orientación y psicología, en la
unidad de orientación y psicología de los centro educativos se ha contar con los
diferentes diseños de planificación.
 Planificación anual, en la que se recoge la mirada diagnostica del centro
educativo y su comunidad local a fin de valorar todas las acciones
requeridas durante el año escolar desde la orientación y psicología para dar
respuesta a la necesidades y favorecer la calidad educativa.
Planificación mensual, es la que se van seleccionando las acciones a
desarrollar conforme a lo consignado en la planificación anual, esta debe
diseñarse al menos una semana antes de que inicie el mes, a partir de la
mirada evaluativa de las necesidades actuales del centro educativo.
Cronograma semanal, en el que se organiza las acciones enumerando las
actividades por día y colocando las horas de su realización.
Plan diario, en el que se describe cada día las actividades a desarrollar. Se
hace con intención de organizar la jornada y puede ser registrada en el
cuaderno del orientador o psicólogo.

La planificación mensual en la unidad de orientación y psicología

Esta planificación permite que orientadores y psicólogos puedan organizar sus
servicios cada mes, extrayendo las acciones que se han contemplado en la
planificación anual y valorando si se debe integrar otra acción fundamental, que no
fue prevista pero la necesidad del contextos lo ameritan, además se consideran
los momentos propios de evaluación y monitoreo correspondiente para el
seguimiento y valoración de los procesos.
Líneas de intervención se abordan las necesidades identificadas y la consecución
de las competencias fundamentales a través de las siguientes líneas de
intervención.
 Apoyo psicopedagógico y psicoactivo
 Apoyo a la población estudiantil en situación de vulnerabilidad
 Apoyo a la implementación de temas trasversales del currículo
 Apoyo a la formación y orientación de la familia
Una vez identificada estas líneas de intervención se plantea las actividades a
desarrollar, según participantes de los procesos señalando el tiempo en el que
contemplan las podrán realizar y la finalidad de estas.
 Conclusión

En el trabajo anterior estuvimos realizando un informe sobre los lineamientos del

departamento de orientación y psicología, Los programas de métodos y técnicas
de estudio y temas afines habilidades de aprendizaje, aprender a aprender,
estrategias de aprendizaje, eficiencia lectora, constituyen otra área de interés de la
orientación. Esta área entronca con los campos de interés actual de la psicología
de la educación dentro del enfoque de la psicología cognitiva.
Las estrategias de aprendizaje, la comprensión lectora, la competencia
metacognitiva, Para lograr este objetivo desde Orientación y Psicología se
desarrollan estrategias de apoyo psicopedagógico, amparadas principalmente en
el proceso de la evaluación e intervención psicopedagógica oportuna que
responda a las necesidades específicas de aprendizaje y/o socioemocionales de
los y las estudiantes, contribuyendo también a potenciar las capacidades del
centro educativo como responsable de la calidad de la oferta educativa que allí se
ofrece, procurando crear condiciones favorables para el aprendizaje con normas
claras, factibles y consensuadas y un buen ambiente de confianza y afectividad.
 Bibliografía

Https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP12424.pdf&area=E
Manual de planificación del departamento de orientación y psicología facilitado por
la psicóloga en el centro.
Folleto de los servicios de orientación y psicología en los centros educativos
Anexo