Teorías de la reproducción y la

resistencia en la nueva sociología de

la educación: un análisis crítico.
Equipo 1
Espinosa Rojas Gabriela Adriana
Campos Popoca José
Rivera Rojas Ingrid
Valle Alva Jenaro
 Asevera: Afirmar, asegurar
Glosario
Plusvalor: El valor no pagado del trabajo del obrero el cual se apropia el empresario
Legitimo: Probar o justificar la verdad de algo o la calidad de alguien.
Racionalidad: Actitud del que actúa de acuerdo con la razón y no se deja llevar por sus impulsos.
Abstraer: Separar por medio de una operación intelectual las cualidades de un objeto para considerarlas aisladamente.
Estratificada: Conjunto de elementos que integran una entidad mayor y que están agrupados por ciertas características en común.
Etnográficos: Estudio de las etnias y significa el análisis de modo de vida de una raza o un grupo de individuos, mediante la
observación y descripción de lo que la gente hace.
Imperativos: Deber o exigencia que se tiene que cumplir.
Ratificar: Aprobar o confirmar actos, palabras o escritos dándolos por validos y ciertos.
Reproducción: Producir algo y repetirlo indefinidamente
Clase dominante: Clase dirigente o clase dominante es la clase social que decide la política y la economía de una sociedad
determinada.
Hegemonía: dirección suprema, la preeminencia o el predominio de una cosa sobre otra.
Reduccionismo: La estrategia de investigación de acuerdo con la cual lo complejo se explica mejor reduciéndolo a sus constituyentes.
Orwelliano: es un adjetivo que describe toda situación, idea, o condición social que George Orwell identifica como destructiva para
una sociedad libre y abierta.
Capitalismo: Sistema económico y social basado en la propiedad privada de los medios de producción, en la importancia del capital
como generador de riqueza y en la asignación de los recursos a través del mecanismo del mercado.

@turn.on_your.notes
 Henry A. Giroux
Es uno de los fundadores de la pedagogía crítica en
Estados Unidos y uno de los académicos con mayor
proyección pública en Canadá.
Estudió en un instituto de educación secundaria en
Barrington, Rhode Island. Después de recibir su
doctorado en la Universidad Carnegie Mellon en
1977, se volvió profesor de educación en la
Universidad de Boston entre 1977 y 1983.

@turn.on_your.notes
Henry Giroux analiza críticamente las principales posiciones de estas
teorías, encontrándolas inadecuadas como fundamento para una

Objetivo del
ciencia crítica de la escolarización. Define las direcciones para una
nueva teoría de la resistencia y escolarización que contiene una
comprensión de cómo el poder, la resistencia y la acción humana
pueden transformarse en elementos centrales en la lucha por la

autor
justicia social en las escuelas y en la sociedad.
 Imagen…
Teorías de la
educación Hace un análisis crítico a 2 de las teorías de la educación:
1. La reproducción
Las escuelas son instituciones encargadas de reproducir los
conocimientos necesarios para ocupar su respectivo lugar en
la sociedad.
2. La resistencia
Habla de una institución educativa en donde los individuos
piensan por si mismos y deja reproducir lo enseñado para
convertirse en agente de cambio social.
Imagen…

Modelo Económico-Reproductor
Se manifiestan dos relacione: Poder
y dominio; Enseñanza y economía.
El poder se convierte en una relación
de los grupos dominantes y opera
para reproducir las desigualdades.
Funciona para inculcar en los
estudiantes las actitudes y disposiciones
necesarias para aceptar los imperativos
sociales y económicos de la economía
capitalista.
Reproducción: Producir algo y
repetirlo indefinidamente.
Así mismo, el teórico social francés Althusser (citado
en Giroux, 1985), manifiesta que las escuelas
representan un sitio social importante para
reproducir las relaciones capitalistas de reproducción
y que ésta reproducción de habilidades y reglas de la
fuerza de trabajo se define como el Know-how que
necesitan los estudiantes para leer, escribir y sumar
Giroux critica de este modelo:
• Este modelo no ha conseguido captar la
complejidad de la relación entre escuela y otras
instituciones (Lugar de trabajo y la familia)
 Modelo Cultural-Reproductor
Giroux (1985) indica, qué para desarrollar una sociología
de la enseñanza se deben vincular las nociones de
cultura, clase y dominio.
Bourdieu (citado en Giroux, 1985), afirma, que las
escuelas son instituciones relativamente autónomas que
están influidas solo de manera indirecta por instituciones Giroux critica de este modelo:
económicas y políticas más poderosas. • Poca “fe” en los grupos y clases
subordinadas
Los individuos de distintos grupos y clases sociales sufren
• Bourdieu omite la naturaleza activa tanto
procesos de socialización que no son procesos
de la dominación como de la resistencia.
intelectuales solamente sino que también son
• El sistema económico, produce coacciones
emocionales, sensoriales y físicos.
concretas en los estudiantes de la clase
obrera.
 Modelo de reproducción Cultural-Estatal
Para Gramsci (citado en Giroux, 1985), la
hegemonía tiene dos significados.
• se refiere a un proceso de dominación
mediante el cual una clase dirigente
ejerce el control mediante su liderazgo
intelectual y moral, sobre otras clases
aliadas.
• se refiere al doble uso de la fuerza e
ideología para reproducir las relaciones
de socialidad entre las clases
dominantes y los grupos subordinados.
El estado y el capitalismo
Las escuelas y las universidades juegan un
papel importante en la promoción de los
intereses económicos de las clases
dominantes.
Poulantzas (citado en Giroux,1985) afirma,
la relación saber-poder encuentra su
expresión en técnicas particulares del
ejercicio de dispositivos de poder inscritos
en la textura del estado, por medio de los
cuales las masas populares son mantenidas
permanentemente a distancia de los
centros donde se toman decisiones.
 Teorías de resistencia
Señalan el papel que juegan los
estudiantes al desafiar los aspectos
mas opresivos de la escuela.

Los estudiantes de la clase obrera no

son meramente el producto de un
capital ni se someten complacientes
a los dictados de maestros y
escuelas autoritarias que los
preparan para una vida de trabajo
aniquilante.

No reconoce que algunos Estudiantes son indiferentes a la ideología dominante o sea

Critica de Giroux hay un grupo bastante amplio de jóvenes a los que no le importa nada, o sea no se
toma cuenta la diversidad que puede haber en las aulas.
Ricardo Arturo Nieto Almaraz

El trabajo de Giroux representa la

perspectiva más importante para el
estudio de la Teoría de la Resistencia;
además su enfoque se basa en las
instituciones educativas y en los roles
que tanto docentes como alumnado
desempeñan en el sistema para
promocionar el éxito o el fracaso
escolar.

Almaraz, R. A. N. (2014, 25 octubre). La teoría de la resistencia: una crítica a la

reproducción cultural. Sociólogos | Blog de Actualidad y Sociología.

Recuperado 20 de julio de 2022, de https://ssociologos.com/2014/10/27/la-

teoria-de-la-resistencia-una-critica-la-reproduccion-cultural/
 Michael Apple
Es un pedagogo y sociólogo estadounidense el analiza como la
estructura educativa se reproduce al igual que las maneras de
control social remarca el concepto de la hegemonía su
ideología es el humanismo que busca el progreso atraves del
constructivismo y reconceptualismo. También plantea el
término escuela democratica

Apple,Michael"2001",POLOTICA CULTURAL Y EDUCACIÓN"Wisconsin,Estados

Unidos.Morata
María de Ibarrola
• La sociología de la educación asume su
rol específico cuando se establece como la
ciencia que estudia las relaciones entre la
reproducción cultural y la reproducción
social. Esto sucede cuando trata de
determinar la contribución hecha por el
sistema educacional a la reproducción de
la estructura de las relaciones de poder y
de las relaciones simbólicas entre las
clases, al contribuir a la reproducción de la
estructura de la distribución del capital
cultural entre estas clases.

De Ibarrola, María (1985) “Las Dimensiones Sociales de la

Educación”. México, El Colegio de México.
 Fuentes de consulta
• Giroux, H. (1985). Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la
educación: un análisis crítico. México: Editorial Era. Cuadernos Políticos No. 44.
• Arbelez Campillo y Correa Cruz: Henry A. Giroux: Desde una teoría de la reproducción hacia una
teoría de la resistencia en la formación del contador, en Contribuciones a la Economía, octubre
2011, en http://www.eumed.net/ce/2011b/
• Castells, M. (2001). La era de la información: Economía, sociedad y cultura, Alianza .Editorial
Barcelona.
• Galeano, M. (1998). Patas Arriba- la escuela del mundo al revés. Tercer Mundo Editores. Bogotá,
Colombia.
• De Ibarrola, María (1985) “Las Dimensiones Sociales de la Educación”. México, El Colegio de
México.
• Almaraz, R. A. N. (2014, 25 octubre). La teoría de la resistencia: una crítica a la reproducción
cultural. Ssociólogos | Blog de Actualidad y Sociología. Recuperado 20 de julio de 2022, de
https://ssociologos.com/2014/10/27/la-teoria-de-la-resistencia-una-critica-la-reproduccion-
cultural/
• Apple,Michael"2001",POLOTICA CULTURAL Y EDUCACIÓN"Wisconsin,Estados Unidos.Morata