PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

SEMANA DEL 11 AL 16 DE JULIO DE 2022

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS TAREAS DOCENTES
1. Los estudiantes realizarán las tareas docentes durante el estudio independiente para su auto preparación. No serán evaluativas,
por lo que no se entregarán al docente.
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán las tareas docentes al final de cada semana a los estudiantes,
según las vías de comunicación que se establezcan para ello.
3. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro, electrónico o ambos) en el que archivarán cada una de las tareas
docentes realizadas.
4 .Las tareas docentes no sustituyen las guías didácticas incluidas en los CD para estudiantes de las unidades curriculares, sino que
son un complemento para incrementar la preparación de estos.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO Y TRABAJO INDEPENDIENTE:

Año académico: Segundo.
Unidad curricular: MFPH I.
Tema 5: Procesos patológicos de etiología genética.
. Marcadores genéticos. Características fundamentales. Aplicación en la genética médica. Evidencias diagnósticas. Los
genes en las poblaciones humanas.
Semana del P1: 11.
Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word que presenta los contenidos de la actividad
orientadora número 11.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
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a) Buscar en la carpeta Recursos: la carpeta libros, en ella la carpeta Introducción a la genética y ubicar el pdf Capitulo 14.
Marcadores genéticos. Páginas desde la 184 a la 192.
b) Buscar en la carpeta Recursos: carpeta material complementario: ubicar la ppt Introducción a la genética.
3. Realice la lectura de estos documentos.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales docentes que le permitan comprender los contenidos.
5. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen durante esta etapa.
6. Realice las tareas docentes que aparecen en el CD MFPH I para estudiantes ubicar Carpeta Morfo, en ella la carpeta
contenido, localizar la Carpeta Tema 5 ubicar la carpeta Materiales y específicamente en la carpeta Semanas 11, ubique el
pdf de Consolidación de Procesos patológico de etiología genética y realice las tareas docentes. revise en Semanas 11, los
pdf orien 511 y pdf pract 511.
7. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen durante la realización de las tareas docentes.

Orientaciones para el trabajo independiente:

1. Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.
2. Responda las tareas docentes.
3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la bibliografía antes consultada por usted durante el estudio
independiente.
4. Envíe el trabajo independiente por la vía y en la fecha establecida.
5. Archive la terea docente calificada en su portafolio.
 PLAN UNIVERSIDAD EN CASA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas UC. MFPH I.

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)

Tema5: 11 1. De acuerdo a los marcadores genéticos estudiados, determine cuáles Introducción a la genética y ubicar el pdf
Procesos de las siguientes expresiones son verdaderas (V) o falsas (F). Capitulo 14. Marcadores genéticos.
patológicos de a)___ El fenotipo para el grupo sanguíneo ABO se puede determinar por Páginas desde la 184 a la 192.
etiología una reacción antígeno- anticuerpo.
genética. b)___ Los genes alelos A y B son con dominantes.
c)___ El sistema de histocompatibilidad presenta una gran
heterogeneidad alélica.
d)___ En una población en equilibrio la suma de las frecuencias génicas
es igual a 0
e)___ El estudio de los genes involucrados en el sistema HLA, nos
permite identificar el fenómeno de anticipación.
2. Mencione las características generales de los marcadores genéticos: Introducción a la genética y ubicar el pdf
3 Complete su estudio revisando la consolidación del CD de Capitulo 14. Marcadores genéticos.
estudiante que corresponde al tema tratado Páginas desde la 184 a la 192.