PLAN DE REFORZAMIENTO

Y PLANEACION DIDACTICA
PRIMER TRIMESTRE

ESCUELA JUAN GIL PRECIADO C.C.T. 14DTV0068F

LOCALIDAD SAN JOSÉ DE LOS GUAJES, MUNICIPIO DE JUCHITLÁN. JALISCO GRADO Y GRUPO 3º “A”
PROFESOR DÁMASO RAMIREZ CONTRERAS

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL III

SECUENCIA APRENDIZAJE
Tiempo ACTIVIDADES RECURSOS
ESPERADO
Dos ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
Diseña un semanas señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
1.- Leer plan de ● Ver el video “La novela contemporánea y el público LA Lengua Materna
lectura 10 sesiones joven”
una novela (pags. 16 - 33)
completa personal y ● Leer la novela de tu libro de texto el señor de los anillos
comparte su LM Lengua Materna
y responder las preguntas del libro del alumno.
. experiencia (pags. 40 - 46)
2 sesiones
lectora. ● CIRCULO DE LECTURA (2 sesiones) LA Lengua Materna
(pags. 34 - 35)
2. Diseñar ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
y organizar Diseñar y 10 sesiones señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
un organizar el LA Lengua Materna
periódico ● Conocer la Historia del periódico escolar y responder las
periódico (pags. 36 - 53)
escolar actividades del libro del alumno.
escolar
● Elaborar un periódico escolar con el tema COVID (ser LM Lengua Materna
cuidadosos en las fuentes de consulta) (pags. 49 - 55)
3. Leer y 10 sesiones ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
Identificar señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
comentar
temas que
textos LA Lengua Materna
pueden ser ● Conocer las fases del proceso y saber distinguirlas
argumentat (pags. 54 - 71)
polémicos ● Elaborar un cuadro donde comparen lo que es un
ivos
LM Lengua Materna
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argumento y una opinión (pags. 56 - 61)

2 sesiones
● Evaluar la calidad de la información LA Lengua Materna
(pags. 72 - 73)
● CIRCULO DE LECTURA (2 sesiones)
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
Lee 8 sesiones señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
atentamente LA Lengua Materna
● Conocer para que sirve una convocatoria y un
los (pags. 74 - 89)
4. revisar formulario y como realizarlo
formularios e
convocator ● Llevar algunas convocatorias y exponerlas LM Lengua Materna
identifica qué 2 sesiones
ias y llenar ● Elaborar su propia convocatoria y formulario (pags. 64 - 69)
información
formularios
se requiere LA Lengua Materna
para (pags. 90 - 91)
completarlos
● CIRCULO DE LECTURA (2 sesiones)

MATEMÁTICAS III

APRENDIZAJE Tiempo ACTIVIDADES RECURSOS

SESIÓN
ESPERADO
1: Determina y usa 3 sesiones ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días
Múltiplos los criterios de señalados en el Cuadernillo de Repaso
divisibilidad y los
Cuadernillo de
divisores y ● Se escriben varios números en el Pintarrón y los
números números primos Repaso.
alumnos los agrupan en 3 apartados de acuerdo a las
primos LA Matemáticas
siguientes funciones: “Múltiplos divisores y números
. (pags. 16 - 21)
primos”
● Resuelve las operaciones y ejercicios correspondientes LM Matemáticas
al libro del alumno. (pags. 33 - 36)
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● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días

señalados en el Cuadernillo de Repaso Cuadernillo de
2:Criterios ● Conocer el significado y el uso de los criterios de Repaso.
de Determina y usa divisibilidad se realizan algunos ejemplos en el LA Matemáticas
divisibilidad los criterios de
4 sesiones Pintarrón o se les envía de manera electrónica, según (pags. 22 - 29)
divisibilidad
. corresponda. LM Matemáticas
● Efectuar las actividades del libro del alumno. (pags. 37 - 40)
● Realizar ejercicios de criterio de divisibilidad en el
Pintarrón.
3 FIGURAS
GEOMETRIC
Cuadernillo de
AS Y ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
EQUIVALEN Diferencia las
señalados en el Cuadernillo de Repaso. LA Matemáticas
CIA DE expresiones
EXPRESIONE algebraicas de las 4 sesiones ● Resolver los ejercicios del Libro del Alumno. (pags. 30 - 37)
S DE funciones y de las LM Matemáticas
● Realizar expresiones cuadráticas y equivalentes en el
SEGUNDO ecuaciones.
GRADO 1 Pintarrón y en su cuaderno. (pags. 41 - 43)

•Resuelve ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
problemas Repaso.
4.
señalados en el Cuadernillo de Repaso.
mediante la ● Realizar algunos ejemplos en el Pintarrón de LA Matemáticas
Ecuaciones formulación y la (pags. 38 - 45)
cuadráticas 1 3 sesiones Ecuaciones cuadráticas 1
solución
algebraica de ● Analizar las imágenes y ejemplos del libro del alumno y LM Matemáticas
ecuaciones resuelve las ecuaciones (pags.44 - 47)
cuadráticas

5. Funciones • Analiza y 4 sesiones ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
1. compara diversos
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tipos de variación señalados en el Cuadernillo de Repaso.

a partir de sus Repaso.
representaciones ● Se hará un llenado de recipientes para considerar LA Matemáticas
tabular, gráfica y algunos ejemplos a partir de este ejercicio.
algebraica, que
(pags. 46 - 55)
resultan de
modelar ● Observar los ejercicios del libro del alumno y resolverlos
situaciones y LM Matemáticas
fenómenos de la (pags. 48 - 52)
física y de otros ● Realizar ejercicios en el Pintarrón y en su cuaderno.
contextos

● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de

• Construye señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
6. polígonos
semejantes.
● LA Matemáticas
Polígonos ● Se les explica en el Pintarrón como se realiza la (pags. 56 - 65)
Determina y usa 5 sesiones
semejantes criterios de construcción de polígonos semejantes
1 LM Matemáticas
semejanza de ● Realizar las actividades del Libro del Alumno. (pags. 53 - 55)
triángulos.
● Realizan ejercicios en su cuaderno y en el pintarrón.
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
• Construye señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
polígonos
7. Razones semejantes. LA Matemáticas
● Analizar y realizar ejercicios en el pintarrón con los
trigonomét Determina y usa 5 sesiones (pags. 66 - 75)
ejemplos del maestro sobre las Razones de la
ricas 1 criterios de LM Matemáticas
semejanza de trigonometría.
● Utilizar el libro de texto para resolver los problemas que (pags. 56 - 58)
triángulos
se le indiquen.
• Formula, ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
8. teorema
justifica y usa el señalados en el Cuadernillo de Repaso. Repaso.
de 4 sesiones
Teorema de ● Iniciar con algunos casos donde se utiliza El teorema de
Pitágoras 1 Pitágoras
LA Matemáticas
Pitágoras en el pintarrón y en su cuaderno. (pags. 76 - 83)
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LM Matemáticas
● Resolver las actividades correspondientes a cada (pags. 59 - 61)
sesión del Libro del Alumno.

● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días

señalados en el Cuadernillo de Repaso Cuadernillo de
Calcula la Repaso.
probabilidad de ● Analizar algunos ejemplos de eventos simples,
9. Eventos
ocurrencia de dos LA Matemáticas
mutuamente 3 sesiones compuestos y mutuamente excluyentes
eventos (pags. 16 - 21)
excluyentes
mutuamente
excluyentes ● LM Matemáticas
● Resolver lo que se te pide en el Libro del Alumno de (pags. 33 - 36)
acuerdo a la sesión correspondiente.
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA. QUÍMICA

|

APRENDIZAJE
SESIÓN Tiempo ACTIVIDADES RECURSOS
ESPERADO
Cuadernillo de
Caracteriza ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días
Repaso.
1.- propiedades señalados en el Cuadernillo de Repaso
Propiedade físicas y químicas LA Química
s de la para identificar ● Ver y analizar el video El trabajo de los químicos
materiales y 12 sesiones (pags. 16 - 27)
materia ● Utilizar el libro de texto para responder los ejercicios del
sustancias, LM Química.
explicar su uso y libro del alumno.
aplicaciones. (pags. 32 - 37)

Cuadernillo de
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
Caracteriza señalados en el Cuadernillo de Repaso
2.- Los propiedades LA Química
materiales físicas y químicas
12 sesiones ● Investigar y analizar cómo responden los materiales (pags. 28 - 39)
y sus usos para identificar
materiales y ● Utilizar el libro de texto e investigar en internet las LM Química
sustancias definiciones de las propiedades y contestar las
preguntas del libro del alumno. (pags. 38 - 43)

● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de

señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
Deduce métodos
3.- Mezclas para separar LA Química
mezclas con base ● Ver y analizar el video Coloides y suspensiones
10 sesiones (pags. 40 - 49)
en las ● Investigar los tipos de mezclas y sus definiciones y
propiedades conocer los métodos de separación de las mezclas LM Química
● Realizar las actividades del libro del alumno. (pags. 44 - 48)
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Caracteriza cómo Cuadernillo de

responden
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
distintos
4.Sistemas materiales a señalados en el Cuadernillo de Repaso LA Química
físicos y diferentes tipos 10 sesiones
de interacciones (pags. 50 - 59)
químicos ● Ver y analizar el video Los sistemas en la ciencia
(mecánicas, ● Investigar y contestar las actividades del LA LM Química
térmicas,
eléctricas). (pags. 49 - 54)
Caracteriza cómo Cuadernillo de
responden
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
distintos
5. El materiales a señalados en el Cuadernillo de Repaso LA Química
cambio diferentes tipos 10 sesiones
de interacciones (pags. 60 - 69)
químico ● Ver y analizar la video combustión
(mecánicas, ● Utilizar el cuaderno para explicar 3 fenómenos químicos LM Química
térmicas,
eléctricas). (pags. 55 - 60)
Explica y predice
propiedades
físicas de los Cuadernillo de
6. los materiales con ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
átomos y base en modelos señalados en el Cuadernillo de Repaso
submicroscópico LA Química
las
s sobre la 12 sesiones
propiedade ● Analizar las propiedades del átomo mediante la lectura (pags. 70 - 81)
estructura de
s de la átomos, de un artículo con ese tema. LM Química
materia moléculas o ● Investigar y contestar las actividades del cuadernillo.
iones, y sus (pags. 61 - 67)
interacciones
electrostáticas

HISTORIA
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APRENDIZAJE
SESIÓN TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
ESPERADO
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días
señalados en el Cuadernillo de Repaso Cuadernillo de
Repaso.
1.- Panorama Explica por qué ● Ver y analizar el video Las fronteras de México en la LA Historia
del periodo México es un país 4 sesiones historia
soberano. (pags. 16 - 21)
● Utilizar el libro de texto para responder los ejercicios del
cuadernillo LM Historia
(pags. 46 - 49)

Analiza los Cuadernillo de

principales ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
2.- Inicio de señalados en el Cuadernillo de Repaso
la proyectos e ideas
LA Historia
independenci independentistas
a que llevaron al 4 sesiones ● Ver y analizar el video Los sacerdotes en la guerra de (pags. 22 - 29)
surgimiento de independencia
una nueva LM Historia
● Contestar las preguntas del LA
nación. (pags. 50 - 53)
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días
señalados en el Cuadernillo de Repaso Cuadernillo de
Analiza los Repaso.
principales
proyectos e ideas ● Analizar las acciones realizadas por el ejército de LA Historia
3.- Campañas
de Morelos independentistas Morelos (pags. 30 - 37)
que llevaron al 4 sesiones
● Realizar una biografía con lo más importante de
surgimiento de LM Historia
Morelos en el LA
una nueva
(pags. 54 - 57)
nación.

4.Consumacio Analiza los 4 sesiones ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
n de la principales
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señalados en el Cuadernillo de Repaso Cuadernillo de

proyectos e ideas Repaso.
●
independentistas
● Ver y analizar el video Los jefes Insurgentes LA Historia
que llevaron al
independencia
surgimiento de ● Investigar y realizar un periódico con los protagonistas (pags. 38 - 45)
una nueva del término de la independencia
nación. LM Historia
● Realizar las actividades correspondientes en el LA
(pags. 58 - 61)
Cuadernillo de
Explica el ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
impacto social de señalados en el Cuadernillo de Repaso
5. Del LA Historia
las ideas liberales
Imperio a la 4 sesiones
Republica en la formación (pags. 46 - 51)
del Estado ● Ver y analizar el video Fray Cervando Teresa de Mier
mexicano. ● Contestar las preguntas del cuadernillo LM Historia
(pags. 62 - 65)
Cuadernillo de
Explica el ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
impacto social de señalados en el Cuadernillo de Repaso
6 Conflictos LA Historia
las ideas liberales
de la nueva 4 sesiones
Nación en la formación (pags. 52 - 59)
del Estado ● Ver y analizar el video La guerra del 47
mexicano. ● Resolver las actividades del LA LM Historia
(pags. 66 - 69)
Cuadernillo de
Explica el Repaso.
impacto social de
● Ver y analizar el video La Revolución de Ayutla LA Historia
7 La Reforma las ideas liberales
Liberal en la formación 4 sesiones ● Resolver las Actividades del cuadernillo (pags. 60 - 67)
del Estado
mexicano. LM Historia
(pags. 70 - 73)
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Cuadernillo de
8 SEGUNDA Explica el ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
INTERVENCI impacto social de señalados en el Cuadernillo de Repaso
ON LA Historia
las ideas liberales
FRANCESA Y 4 sesiones
TRIUNFO DE en la formación ● Ver y analizar el video La resistencia popular contra la (pags. 68 - 75)
LA del Estado invasión Francesa
mexicano. LM Historia
REPUBLICA ● Resolver las actividades del LA
(pags. 74 - 77)
• Reflexiona Cuadernillo de
sobre las clases ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
9 SOCIEDAD sociales en la señalados en el Cuadernillo de Repaso
Y ECONOMIA LA Historia
sociedad
MEXICANA 4 sesiones
EN EL SIGLO mexicana a fines ● Ver y analizar el video Caminos y pueblos que voy (pags. 76 - 81)
XIX. del siglo XIX y pasando
sobre la injusticia LM Historia
● Resolver las actividades del LA
social. (pags. 78 - 81)
Cuadernillo de
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
• Reflexiona señalados en el Cuadernillo de Repaso
10 sobre la relación LA Historia
EDUCACION,
entre diversidad 4 sesiones
ARTE Y ● Ver y analizar el video La caricatura en la prensa (pags. 82 - 87)
CULTURA regional y unidad
nacional. mexicana del siglo XIX LM Historia
● Resolver las actividades del LA
(pags. 82 - 85)
Cuadernillo de
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Repaso.
11 PASADO Reflexiona sobre
PRESENTE. la relación entre señalados en el Cuadernillo de Repaso LA Historia
MEXICO, diversidad 4 sesiones
PAIS regional y unidad (pags. 89 - 91)
● Ver y analizar el video Viajero de dónde vienes
SOBERANO. nacional. LM Historia
● Resolver las actividades del cuadernillo
(pags. 86 - 89)
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FORMACION CIVICA Y ETICA

APRENDIZAJE
SESIÓN TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
ESPERADO
1.- Valora sus ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días
NUESTRAS Cuadernillo de
aspiraciones, señalados en el Cuadernillo de Repaso
ACCIONES Y Repaso.
potencialidades y
CONDICIONE capacidades LA FORCE
S PARA personales (para el 4 sesiones
● Ver y analizar el video Índice de desarrollo humano en
LOGRAR UN estudio, el trabajo y el mundo (pags. 16 - 25)
DESARROLL la recreación) y se
O INTEGRAL ● Realizar las actividades del LA LM FORCE
plantea estrategias
para desarrollarlas. (pags. 34 - 39)
Valora sus ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
aspiraciones, señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
2 NUESTROS
potencialidades y
COMPROMIS
capacidades
● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días LA FORCE
OS PARA señalados en el Cuadernillo de Repaso
personales (para el 4 sesiones
TENER UNA (pags. 26 - 37)
VIDA
estudio, el trabajo y ● Ver y analizar el video Factores sociales en la salud
la recreación) y se ● Realizar las actividades del LA LM FORCE
SALUDABLE
plantea estrategias
para desarrollarlas (pags. 40 - 45)
3 Valora sus 4 sesiones ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
CONSTRUYO aspiraciones, señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
MI FUTURO: potencialidades y
MIS capacidades LA FORCE
CAPACIDAD ● Ver y analizar el video Nuestro potencial humano:
personales (para (pags. 38 - 47)
ES Y somos, hacemos y aspiramos
ASPIRACION el estudio, el
ES. trabajo y la ● Realizar las actividades del LA LM FORCE
recreación) y se (pags. 46 - 50)
plantea
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estrategias para
desarrollarlas
Valora sus
aspiraciones, ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
potencialidades y
señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
capacidades
4 ACCIONES personales (para ● LA FORCE
PARA ● Ver y analizar el video El futuro de los jóvenes
CONSTRUIR
el estudio, el 4 sesiones
trabajo y la mexicanos, (pags. 48 - 59)
MI FUTURO
recreación) y se ● Realizar las actividades del LA LM FORCE
plantea
estrategias para (pags. 51 - 54)
desarrollarlas

Valora sus ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días
5 EL aspiraciones, señalados en el Cuadernillo de Repaso Cuadernillo de
DERECHO A potencialidades y
Repaso.
LA capacidades ● Ver y analizar el video Alternativas para estudiar y
EDUCACION personales (para desarrollar tus capacidades LA FORCE
PARA el estudio, el 4 sesiones
POTENCIALI trabajo y la ● Realizar las actividades del LA (pags. 60 - 71)
ZAR MIS recreación) y se LM FORCE
CAPACIDAD plantea
ES. estrategias para (pags. 55 - 58)
desarrollarlas

6 EL Valora sus 4 sesiones ● Al inicio del día repaso de las asignaturas temas y días Cuadernillo de
DERECHO A aspiraciones, señalados en el Cuadernillo de Repaso Repaso.
LA potencialidades y
LIBERTAD: capacidades LA FORCE
CONDICION ● Ver y analizar el video El derecho a la libertad visto por
personales (para (pags. 72 - 81)
DEL jóvenes y adolescentes
BIENESTAR el estudio, el
PERSONAL Y trabajo y la ● Realizar las actividades del LA LM FORCE
COLECTIVO. recreación) y se (pags. 59 - 65)
plantea
estrategias para
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PRIMER TRIMESTRE

desarrollarlas
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PLAN DE REFORZAMIENTO

ESCUELA TELESECUNDARIA
“JUAN GIL PRECIADO”

TERCER GRADO

PROFR. DÁMASO RAMÍREZ

CONTRERAS