Modulo III Ecologia

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS
ASIGNATURA
ECOLOGÍA GENERAL
<<EGG-0102>>
Objetivo general:
Esta unidad tiene como objetivo dar a conocer a los estudiantes los conceptos básicos del
medio ambiente, para familiarizarse con conceptos modernos del tema y poder comprender el
contexto total de la asignatura a cursar.
ECOLOGÍA GENERAL
DATOS GENERALES
UV: 3
Módulos de aprendizaje:
Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno
Módulo I:
Objetivos específicos: Ecología y el medio
ambiente
 Conocer cada una de las fuentes de energía que brinda el medio ambiente
 Reconocer cada tipo de energía a través de las características individuales Módulo II:
 Caracterizar cada uno de los mecanismos para transformar la energía Medio ambiente y sus
natural factores externos
Módulo III:
Fenómenos naturales
Módulo IV:
Contaminación
Módulo V:
Contaminación
atmosférica, efecto
invernadero
Módulo VI:
Contaminación de los
suelos, social y cultural
Módulo VII:
Biodiversidad
Competencias: Módulo VIII:
 Conoce las fuentes naturales de energía existentes, como aprovecharlas Desarrollo sostenible,
producción limpia y las 3 R
para el vivir diario.
 Saber conservar las fuentes naturales para su sostenibilidad a futuro.
Módulo IX:
Áreas protegidas
ICONOGRAFÍA
En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

encontrarán algunos iconos que sugieren actividades o acciones que dinamizan el
proceso de aprendizaje. A continuación, se describen cada una de sus utilidades:
Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

lógica la información general que se abordará en el documento.
Estudios de caso: Son casos reales o ficticios que ilustran, en la vida real,
algunos aspectos estudiados dentro de la temática; servirán para crear opinión
fundamentada teóricamente por parte del educando.
Lecturas complementarias: Dentro del contenido se encuentran lecturas que

complementarán el contenido estudiado.
Enlaces web: Este icono servirá para mostrar enlaces web de información de
interés, así como videos y libros relacionados directamente con la temática.
Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

documento, servirá para conocer datos, estadísticas, tips y comentarios que
refuercen el contenido estudiado.
Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

competencias que se esperan desarrollar. No tienen ninguna evaluación más
que la autoevaluación del aprendizaje adquirido.
Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

realizando periódicamente se avanza en el contenido.
Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra los

conceptos técnicos de algunos elementos dentro de la temática.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL
MÓDULO III
FENÓMENOS NATURALES
Introducción:
El tema de energías ambientales y fenómenos naturales, dará conocimientos de las fuentes naturales
de energía existentes en el ambiente, como aprovecharlas para el vivir diario y saber conservarlas para su
sostenibilidad a futuro. Los contenidos a tratar son: concepto de fenómenos naturales y consecuencias y
energías de fuentes naturales, beneficio de uso.
El concepto de fenómeno se refiere a un cambio que se da en la naturaleza, es decir, que no es

provocado por la acción humana. Estos pueden influir en la vida humana de manera positiva (lluvia sobre
cultivos) etc., o de manera negativa (huracán sobre una ciudad) o pueden no influir como un (arcoíris).
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
Temática del módulo III Pág.
Fenómenos naturales 6
 Concepto de fenómenos naturales
Ejemplo de fenómenos naturales
 Desastres naturales
Clima de Honduras 12
 Estaciones del año en Honduras
 Fenómenos del niño y la niña
Energías de fuentes naturales 16

 Clasificación
Renovables
No renovables
 Combustibles fósiles
Tipos de combustible fósil
 Combustibles nucleares
 Ventajas y desventajas de las energías alternativas
Bibliografía 30
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA MÓDULO III: FENÓMENOS NATURALES
Conocer las fuentes de energía que brinda el medio
DE HONDURAS
ambiente.
ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL

Se refiere a un cambio que se da en la naturaleza, es decir, que no es
provocado por la acción humana. Estos pueden influir en la vida humana
de manera positiva (lluvia sobre cultivos) etc., o de manera negativa
Fenómeno natural (huracán sobre una ciudad) o pueden no influir como un (arcoíris).
Fenómenos astronómicos: Estudiados por la

Desastre natural astronomía que involucran a la Tierra en tanto
planeta y a otros astros que pueden tener
influencia en la tierra o no.
Fenómenos geológicos: Estudiados por la

Superficie de la Dentro de la tierra geología, y relacionados con la parte sólida del
tierra planeta Tierra.
Terremoto, Tsunami (o
Deslizamiento, Derrumbe, maremoto, Erupción Fenómenos hidrológicos: Estudiados por la
Alud, Aluvión y Huaico volcánica. hidrología, y relacionados con el agua.
Fenómenos atmosféricos: Que tienen lugar en la

Generados por fenómenos atmósfera. Son estudiados por la meteorología y
Generados por fenómenos
meteorológicos que, a su vez, determinan el clima, el cual es objeto
biológicos
de estudio de la climatología.
Plagas, Epidemia y Pandemias Granizada, Tornados,
Fenómenos biológicos y ecológicos, pueden ser:
Huracanes, Inundación,
Sequías, Heladas 1. La evolución de las especies
2. La migración animal
3. La extinción de las especies
Honduras 4. La fecundación
Una fase cálida conocida como el niño y una fase fría, precisamente
conocida como la niña. Las energías limpias son aquellas que son
renovables y reducen drásticamente los
 El niño es un fenómeno meteorológico, erráticamente cíclico impactos ambientales producidos, entre las que
(Strahler habla de ciclos entre tres y ocho años), es también cabe citar el aprovechamiento de:
llamado fase cálida o el niño, se presenta cuando la intensidad
de los alisios disminuye y las temperaturas superficiales del  La energía solar, el sol produce luz y calor.
mar aumentan, es cuando comienza la fase cálida o el niño. Todos los seres vivos necesitan luz solar
 La niña o fase fría del fenómeno comienza cuando se para vivir.
presenta un régimen de vientos alisios fuertes desde el Este  La energía eólica, antiguamente se usaba
y las temperaturas ecuatoriales se enfrían. para mover los objetos.
 Los ríos y lagos: energía hidráulica
 Los mares y océanos: energía mareomotriz
 El calor de la Tierra: energía geotérmica
En síntesis, estos contenidos son abordados en este módulo III de  La materia orgánica: biomasa.
aprendizaje. Dentro del contenido se ahonda en descripciones,  Los combustibles: energía química, los
elementos y características que articulan mejor cada temática. combustibles son materiales 5 que pueden
arder.
DE HONDURAS
ambiente.
FENÓMENOS NATURALES
Concepto de fenómenos naturales
El concepto de fenómeno se refiere a un cambio que se da en la naturaleza,

es decir, que no es provocado por la acción humana. Estos pueden influir en la
vida humana de manera positiva (lluvia sobre cultivos) etc., o de manera negativa
(huracán sobre una ciudad) o pueden no influir como un (arcoíris).
Ejemplos de fenómenos naturales

Fenómenos astronómicos: Estudiados por la
astronomía que involucran a la Tierra en tanto
planeta y a otros astros que pueden tener influencia
en la tierra o no.
 La radiación solar: Que es el conjunto de

radiaciones electromagnéticas que tiene
origen en el sol y que inciden en el resto de los
 Las fases de la luna: Que son los cambi
cuerpos del sistema solar en función de su
su cambio de posición respecto a la tie
distancia incluida la tierra y su luna.
6
DE HONDURAS
ambiente.
 Los movimientos de la tierra, rotación y traslación: Que producen cambios

en el sitio y en el ángulo en el que incide la radiación solar en la Tierra
produciendo la sucesión de los días y las noches y las estaciones del año.
Fenómenos geológicos: Estudiados por la

geología, y relacionados con la parte sólida del
planeta Tierra.
Algunos ejemplos.
 El proceso de formación de las cordilleras,

llamad orogénesis que se desarrollan a lo
largo de miles o millones de años.
 El proceso de formación del carbón, el
petróleo, o el gas, a partir de materia
orgánica que tienen lugar a lo largo de miles
o millones de años.
Fenómenos hidrológicos: Estudiados por la

hidrología, y relacionados con el agua.
 El fluir del agua en el cauce de un río debido

al relieve y la gravedad, que, en función de la
pendiente, puede constituir cascadas,
rápidos o meandros.
 El movimiento de aguas en el océano,
conocida como corrientes oceánicas.
 Otros movimientos del mar como las olas.
7
DE HONDURAS
ambiente.
Fenómenos atmosféricos: Que tienen lugar en la

atmósfera. Son estudiados por la meteorología y
que, a su vez, determinan el clima, el cual es objeto
de estudio de la climatología.
 El viento, el movimiento de masas de aire debido

a las diferencias de presión atmosférica.
 La lluvia consiste en la caída de agua de las nubes.
Esta cae en forma de gotas de agua, aunque
puede también caer en forma de nieve o granizo.
Fenómenos biológicos y ecológicos: estudiada

por la biología y la ecología trata sobre:
 La evolución de las especies: Que es el conjunto

de cambios en caracteres fenotípicos y
genéticos de poblaciones biológicas que tiene
lugar luego de muchas generaciones.
 La migración animal: Que es el desplazamiento
periódico de un hábitat a otro.
 La extinción de las especies: Es la desaparición de todos los miembros de una

especie o un grupo de taxones. Se considera extinta a una especie a partir del
instante en que muere el último individuo de esta. Debido a que su área
biogeográfica potencial puede ser muy grande, determinar ese momento puede
ser dificultoso, por lo que usualmente se hace en retrospectiva.
 La fecundación: Es el proceso por el cual dos gametos (masculino y femenino)
se fusionan durante la reproducción sexual para crear un nuevo individuo.
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DE HONDURAS
ambiente.
Desastres naturales
Son los mismos fenómenos naturales que ocasionan daños y destrucción

de diversa magnitud sumado fundamentalmente a la acción indirecta del ser
humano, que no prevé que sus acciones pueden ocasionarle pérdidas a sí mismo.
Desastres generados en el interior de la Tierra
 Terremoto: Movimiento de la corteza terrestre (movimiento de placas

tectónicas) que genera deformaciones intensas en las rocas del interior de la
Tierra, acumulando energía que súbitamente es liberada en forma de ondas
que sacuden la superficie terrestre.
 Tsunami (o maremoto): Movimiento de la corteza terrestre en el fondo del
océano, formando y propagando olas de gran altura.
 Erupción volcánica: Es el paso del material (magma o lava), cenizas y gases
del interior de la Tierra a la superficie pasa desde el interior hasta el cráter y el
exterior.
Desastres generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra
 Deslizamiento: Que ocurren como resultado de cambios súbitos o graduales

de la composición, estructura, hidrología o vegetación de un terreno en
declive o pendiente.
 Derrumbe: Es la caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o la
destrucción de una estructura construida por el hombre.
 Alud: Es el desplazamiento de una capa de nieve ladera abajo, que puede
incorporar parte del sustrato y de la cobertera vegetal de la pendiente.
9
DE HONDURAS
ambiente.
 Aluvión: Flujos de grandes volúmenes de lodo, agua, hielo, rocas, originados

por la ruptura de una laguna o deslizamiento de un nevado.
 Huaico: Desprendimiento de lodo y rocas debido a precipitaciones pluviales,
se presenta como un golpe de agua lodosa que se desliza a gran velocidad por
quebradas secas y de poco caudal arrastrando piedras y troncos.
Desastres generados por fenómenos meteorológicos
 Inundación: Invasión lenta o violenta de aguas de río, lagunas o lagos, debido

a fuertes precipitaciones fluviales o rupturas de embalses, causando daños
considerables. Se pueden presentar en forma lenta o gradual en llanuras y de
forma violenta o súbita en regiones montañosas de alta pendiente.
 Sequías: Deficiencia de humedad en la atmósfera por precipitaciones pluviales
irregulares o insuficientes, inadecuado uso de las aguas subterráneas,
depósitos de agua o sistemas de irrigación.
 Heladas: Producida por las bajas temperaturas, causando daño a las plantas y
animales.
 Tormentas: Fenómeno atmosférico producido por descargas eléctricas en la
atmósfera.
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DE HONDURAS
ambiente.
 Granizada: Precipitación de agua en forma de

gotas sólidas de hielo.
 Tornados: Vientos huracanados que se producen
en forma giratoria a grandes velocidades.
 Huracanes: Vientos que sobrepasan más 145 mph
(millas por hora) como consecuencia de la
interacción del aire caliente y húmedo, que viene
del océano Pacífico o del Atlántico, con el aire
frío.
Desastres de origen biológico
 Plagas: Son calamidades producidas en los cultivos por ciertos animales.

 Epidemias: Son la generalización de enfermedades infecciosas a un gran
número de personas y en un determinado lugar.
 Pandemias: Son la generalización de enfermedades infecciosas a un gran
número de personas en todo el mundo.
Desastres espaciales
 Tormenta solar: Una tormenta geomagnética, también llamada tormenta

solar, es una perturbación temporal de la magnetósfera terrestre que puede
ser causada por una onda de choque de viento solar y/o una eyección de masa
coronal que interactúa con el campo magnético terrestre.
 Impacto de un asteroide o meteorito.
 Lluvia de meteoritos.
11
DE HONDURAS
ambiente.
CLIMA DE HONDURAS
El clima de Honduras según la

Clasificación climática de Köppen es tropical, es
decir, tiene temperaturas medias superiores a
los 17 grados centígrados y lo mínimo es 8
grados Celsius.
Producen heladas ni hay nevadas en la

región, lo que favorece a la actividad
económica, a la economía nacional al no
necesitar calefactores en hogares para fríos
extremos ni en periodos de invierno.
Debido a la posición geográfica de Honduras, más específicamente su

latitud, sus estaciones se dividen en dos etapas, etapa lluviosa y etapa seca, al
no encontrarse cerca de los polos.
Recibe prácticamente la misma cantidad de luz y calor solar durante

todo el año sin las variaciones extremas que sufren los países cercanos a los
polos o en los polos mismos donde suelen tener estaciones invertidas, mientras
en las zonas cercanas al polo norte tienen invierno en las zonas cercanas al polo
sur se encuentran en verano.
El clima tropical de Honduras se debe a su posición geográfica tropical, por

lo que en los 365 del año la cantidad de sol recibida es prácticamente la misma al
encontrarse ubicada más cerca del ecuador.
Aun teniendo un clima tropical, este clima varía en los diversos puntos del
país y es influenciado por su cercanía al Mar, por su altitud, por su Flora.
Estaciones del año en Honduras

En Honduras debido a encontrarse cerca del ecuador, cuenta con dos
estaciones o periodos principales, estación lluviosa y estación seca. Debido a la
posición geográfica de Honduras no se perciben las cuatro estaciones en forma
tan marcada como en los países del hemisferio norte.
12
DE HONDURAS
ambiente.
 Temporada lluviosa
La temporada o estación lluviosa inicia

en mayo y concluye en noviembre, es el
periodo donde se experimentan las
temperaturas más bajas y en los meses
donde se registran la mayor cantidad de
lluvias.
Suele iniciar a finales de abril o

principios de mayo con lluvias
prolongadas o en algunos casos breves y
con la llegada de Zompopos de Mayo y
Palomillas a las ciudades.
Este periodo lluvioso es vital para la economía del país, para la agricultura y
para la captura de Agua potable para su uso y conversión en energía eléctrica para
las plantas hidroeléctricas. Suele llamarse periodo de invierno o temporada
lluviosa.
La Canícula o veranillo es la temporada en la que se experimentan las

temperaturas más calientes del año, es un periodo de pocas lluvias que se da
en la temporada lluviosa, de ahí su nombre veranillo, suele durar entre cuatro
y siete semanas, suele darse entre el 15 de julio y 15 de agosto de cada año.
La temporada lluviosa suele llamarse invierno, aunque este término suele

llevar a confusión ya que el invierno se caracteriza por contar con los días más
fríos y en la temporada lluviosa es donde se registran las temperaturas elevadas.
 Temporada seca
Esta temporada comienza en noviembre,

cuando han cesado las lluvias y la temporada de
huracanes, también es llamada temporada fría.
Durante este periodo se celebran las dos
vacaciones principales en el país.
13
DE HONDURAS
ambiente.
En el inicio de la temporada seca se comienzan a experimentar los frentes

fríos provenientes del norte que suelen llegar durante toda la temporada hasta
los meses de marzo o abril para luego pasar en mayo a la temporada lluviosa o
cálida.
Fenómenos del niño y la niña
En Honduras como en gran parte de centro y sur américa se presenta el

fenómeno climático conocido como el niño (ENSO), un ciclo natural global del
clima, este ciclo global tiene dos extremos.
Una fase cálida conocida como el niño y una fase fría, precisamente
conocida como la niña. El paso de un extremo al otro se ve influido por una
estrecha relación entre la temperatura de la superficie del mar y los vientos.
El niño
El niño es un fenómeno meteorológico, erráticamente cíclico (Strahler

habla de ciclos entre tres y ocho años), es también llamado fase cálida o el niño,
se presenta cuando la intensidad de los alisios disminuye y las temperaturas
superficiales del mar aumentan, es cuando comienza la fase cálida o el niño.
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DE HONDURAS
ambiente.
El fenómeno de El niño Consiste en un cambio en los patrones de movimiento

de las corrientes marinas en la zona intertropical provocando, en consecuencia, una
superposición de aguas cálidas procedentes de la zona del hemisferio norte
inmediatamente al norte del Ecuador sobre las aguas de emersión muy frías, esta
situación provoca estragos a escala zonal (en la zona intertropical) debido a las
intensas lluvias.
Afectando principalmente a América del Sur, tanto en las costas atlánticas

como en las del Pacífico, especialmente, en estas últimas, esto se debe a una
irrupción ocasional de aguas superficiales cálidas en el Pacífico junto a las costas
de Perú y Ecuador debida a inestabilidades de presión atmosférica entre el
Pacífico oriental y occidental cercano al ecuador. Supuesto causante de anomalías
climáticas.
El nombre científico del fenómeno es

Oscilación del Sur el niño (El Niño-Southern
Oscillation, ENSO. Por sus siglas en inglés).
Es un fenómeno explicado por el

movimiento de rotación terrestre y, en
consecuencia, por el desplazamiento de las
mareas del hemisferio norte al hemisferio sur,
siempre dentro de la zona intertropical.
Durante el periodo de el niño se presentan menos lluvias, este periodo

suele beneficiar a parte del sector agricultor, al sector de construcción y de
turismo.
La niña
La niña o fase fría del fenómeno comienza cuando se presenta un régimen

de vientos alisios fuertes desde el Este y las temperaturas ecuatoriales se enfrían.
Cualquiera de ambas condiciones se expande y persisten sobre las regiones

tropicales por varios meses y causan cambios notables en las temperaturas
globales, y especialmente en los regímenes de lluvias a nivel global.
15
DE HONDURAS
ambiente.
Dichos cambios se suceden alternativamente en períodos que varían en

promedio de los cinco a los siete años y se tienen registros de su existencia desde
épocas prehispánicas.
Este periodo suele beneficiar al sector ganadero y a gran parte del sector
agricultor, así como a la recolección de agua de lluvia para su conversión en agua
potable.
ENERGÍAS DE FUENTES NATURALES
Fuente de energía es un fenómeno físico o químico del que es posible

explotar su energía con fines económicos o biofísicos. Según un primer criterio de
clasificación, se les llama «primarias» si provienen de un fenómeno natural y no
han sido transformadas (el sol, la biomasa, las corrientes de agua, el viento, los
minerales energéticos o radiactivos).
16
DE HONDURAS
ambiente.
Secundarias si son resultado de una transformación intencionada a partir

de las primarias para obtener la forma de energía deseada (la energía eléctrica -
que puede obtenerse a partir de cualquiera de las fuentes primarias-, la energía
química de los distintos combustibles utilizados para el transporte, la calefacción
o la industria -que pueden obtenerse a partir de muy distintas fuentes, etc.).
La energía se define como la capacidad de realizar trabajo, de producir

movimiento, de generar cambio. Es inherente a todos los sistemas físicos, y la vida
en todas sus formas, se basa en la conversión, uso, almacenamiento y
transferencia de energía.
Puede presentarse como energía potencial (energía almacenada) o como

energía cinética (energía en acción), siendo estas dos formas interconvertibles, es
decir, la energía potencial liberada se convierte en energía cinética, y ésta cuando se
acumula se transforma en energía potencial.
La energía no puede ser creada ni destruida, sólo transformada de una forma en

otra (Primera Ley de la Termodinámica).
Primera ley de la termodinámica: Aplica el principio de conservación de energía

a sistemas donde la transferencia de calor y hacer un trabajo son los métodos de
intercambio de energía dentro y fuera del sistema.
La primera ley de la termodinámica establece que el cambio en la energía interna

de un sistema, es igual al calor neto que se le transfiere, más el trabajo neto que se hace
sobre él.
Clasificación
Las energías limpias son aquellas que son renovables y reducen
drásticamente los impactos ambientales producidos, entre las que cabe citar el
aprovechamiento de:
 La energía solar, el sol produce luz y calor. Todos los seres vivos necesitan
luz solar para vivir. Y en la actualidad se utiliza la luz y el calor del sol para
producir energía eléctrica, sobre todo en las viviendas.
 La energía eólica, antiguamente se usaba para mover los objetos, por
ejemplo, los barcos de vela. Actualmente lo utilizamos para producir
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DE HONDURAS
ambiente.
electricidad. En las centrales eólicas el viento mueve las aspas de los

molinos y este movimiento se transforma en electricidad.
 Los ríos y lagos: energía hidráulica
 Los mares y océanos: energía mareomotriz
 El calor de la Tierra: energía geotérmica
 La materia orgánica: biomasa.
 Los combustibles: energía química, los combustibles son materiales que
pueden arder. La leña, el carbón y el gas natural son combustibles. Estos
poseen energía química: cuando arden se desprenden energía lumínica y
calorífica.
Esta energía puede transformarse en movimiento cuando los combustibles se
utilizan por el funcionamiento de un motor.
Con respecto a las llamadas energías alternativas (eólica, solar, hidráulica,

biomasa, mareomotriz y geotérmica), cabe señalar que su explotación a escala
industrial, es fuertemente contestada incluso por grupos ecologistas, dado que
los impactos medioambientales de estas instalaciones y las líneas de distribución
de energía eléctrica que precisan pueden llegar a ser importantes, especialmente,
si como ocurre con frecuencia (caso de la energía eólica) se ocupan espacios
naturales que habían permanecido ajenos al ser humano
18
DE HONDURAS
ambiente.
Las fuentes de energía pueden ser renovables y no renovables. Las

renovables, como el Sol, permiten una explotación ilimitada, ya que la naturaleza
las renueva constantemente.
Las no renovables como el carbón, aprovechan recursos naturales cuyas

reservas disminuyen con la explotación, lo que las convierte en fuentes de energía
con poco futuro, ya que sus reservas se están viendo reducidas drásticamente.
Renovables
Pueden utilizarse de manera continuada para producir energía, ya que se
regeneran fácilmente (biomasa) o porque son una fuente inagotable (solar).
Ejemplo de ellas son las siguientes:
 Energía hidráulica o hidroeléctrica
Obtenida a través de un curso del agua. Aprovecha la energía de la caída del

agua desde cierta altura. Este tipo de energía se convierte en energía cinética. El
agua a gran velocidad mueve las turbinas y a través de generadores se trasforma
en electricidad.
Las centrales situadas abajo de las presas o a lo largo de los ríos transforman
el movimiento del agua en electricidad y son la principal fuente de energía
renovable en el mundo.
19
DE HONDURAS
ambiente.
 Energía eólica
Es la fuente de energía generada por el viento, por el

movimiento continuo de las masas de aire. Se puede
transformar directamente en energía mecánica (por
ejemplo, molinos de viento) e indirectamente en
electricidad (por ejemplo, turbinas eólicas).
La energía eólica es una de las fuentes de energía

renovables más antiguas. Durante milenios ha sido la
única fuente de energía para la navegación marítima a
largas distancias.
La fuerza del viento se transforma en electricidad mediante turbinas de

viento. Los parques eólicos pueden tener cientos de turbinas eólicas. El viento da
vueltas en las láminas de las turbinas que giran, están conectadas a un generador
que produce electricidad.
La energía eólica se caracteriza por ser una energía abundante, renovable

y limpia, también ayuda a disminuir las emisiones de gases contaminantes y de
efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles
fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde.
El mayor inconveniente de esta sería la intermitencia del viento que podría

suponer en algunas ocasiones un problema si se utilizara a gran escala.
 Energía solar
Esta puede ser transformada en dos tipos

de energía, la eléctrica y la térmica.
La energía solar trasforma los rayos del sol

en electricidad. Lo hace de forma directa
usando energía fotovoltaica, o de forma
indirecta a través de energía solar
concentrada.
20
DE HONDURAS
ambiente.
Los sistemas de energía solar concentrada usan lentes o paneles solares

que acumulan la energía del sol. La energía fotovoltaica usa los paneles solares y
materiales semiconductores, de esta forma convierte la luz solar en energía
eléctrica mediante el efecto fotoeléctrico
 Energía geotérmica
Proviene del calor interno de la tierra y

también se puede transformar en energía
eléctrica o calorífica.
En algunas áreas, la diferencia térmica

entre las capas superficial y subterránea es
mayor y puede explotarse para calentar y
crear una circulación natural de líquidos.
Vemos el poder de esta energía en los
volcanes o los geiseres.
El vapor de agua al pasar por una turbina conectada a un generador que

produce electricidad.
 Energía marítima o mareomotriz
Es la resultante del aprovechamiento de

las mareas, se debe a la diferencia de altura
media de los mares según la posición relativa
de la Tierra y la Luna y que como resultante da
la atracción gravitatoria de esta última y del
sol sobre los océanos.
De esta diferencia de altura se puede

obtener energía interponiendo partes
móviles al movimiento natural de ascenso o
descenso de las aguas.
21
DE HONDURAS
ambiente.
 Energía nuclear
Esta energía es la liberada del resultado de

una reacción nuclear, se puede obtener
mediante dos tipos de procesos, el primero es
por fusión nuclear (unión de núcleos atómicos
muy livianos) y el segundo es por fisión nuclear
(división de núcleos atómicos pesados).
En las reacciones nucleares se suele

liberar una grandísima cantidad de energía
debido en parte a la masa de partículas
involucradas en este proceso, se transforma
directamente en energía.
Lo anterior se suele explicar basándose

en la relación masa-energía producto de la
genialidad del gran físico Albert Einstein.
 Energía de biomasa
Proviene del aprovechamiento energético

del bosque o de sus residuos, de los residuos
de la agricultura, de la industria alimentaria o
el resultado de las plantas de tratamiento de
aguas residuales o industriales.
En la imagen se muestra la primera planta

de biomasa en Honduras, Elásticos
Centroamericanos y Textiles (Elcatex),
Choloma, Cortés.
No renovables
Una vez utilizadas tardan demasiado tiempo en regenerarse o bien nunca
se podrán regenerar, también se pueden regenerar utilizando algún producto
químico.
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DE HONDURAS
ambiente.
Las energías no renovables o energías convencionales son aquellas fuentes

de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales,
una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse, ya que no existe
sistema de producción o de extracción económicamente viable. De esta índole de
energías existen dos tipos:
 Combustibles fósiles.
 Combustibles nucleares
Combustible fósil
Es aquel que procede de la biomasa

producida en eras pasadas, que ha sufrido
enterramiento y tras él, procesos de
transformación, por aumento de presión y
temperatura, hasta la formación de
sustancias de gran contenido energético,
como el carbón, el petróleo, o el gas
natural. Al no ser energía renovable, no se
considera como energía de la biomasa.
La mayor parte de la energía empleada actualmente en el mundo proviene de

los combustibles fósiles. Se utilizan para combustible de motores, para la
generación de electricidad, para climatización, ambientes, para cocinar, etc.
Tipos de combustibles fósiles

1. Petróleo
2. Carbón
3. Gas natural
4. Gas licuado del petróleo.
Se han formado a partir de la acumulación de grandes cantidades de restos
orgánicos provenientes de plantas y de animales. Sus restos se acumularon en
depresiones como fondos marinos o lacustres, donde quedaron fuera del alcance
de los microorganismos descomponedores aerobios.
23
DE HONDURAS
ambiente.
Allí fueron cubiertos por capas de sedimento. La presión y la temperatura

crecientes transforman progresivamente esos restos orgánicos en petróleo,
carbón y gas, que pueden permanecer in situ o migrar a través de las rocas,
separarse, acumularse o incluso escapar a la atmósfera.
Los combustibles fósiles son recursos no renovables ya que al contrario que
otros recursos de origen biológico, como la leña, el carbón vegetal, el biodiesel,
no se pueden reponer a corto plazo.
1. Petróleo
El petróleo es un líquido oleoso compuesto de carbono e hidrógeno en

distintas proporciones. Se encuentra en profundidades que varían entre los 600 y
los 5000 metros. Este recurso ha sido usado por el ser humano desde la
Antigüedad: los egipcios usaban petróleo en la conservación de las momias, y los
romanos, de combustible para el alumbrado.
El petróleo y sus derivados tienen múltiples y variadas aplicaciones. Además

de ser un combustible de primer orden, también constituye una materia prima
fundamental en la industria, pues a partir del petróleo se pueden elaborar fibras,
caucho artificial, plásticos, jabones, asfalto, tintas de imprenta, caucho para la
fabricación de neumáticos, nafta, gasolina y un sin número de productos que
abarcan casi todos los productos del campo.
24
DE HONDURAS
ambiente.
2. Carbón
El carbón es un mineral que se ha formado a partir de restos vegetales, de

distinto origen según la época geológica en la que crecieron.
Esos restos, sepultados por sedimentos y sometidos sucesivamente a

condiciones de anoxia, y a la presión y temperatura crecientes, se transformaron
en los diversos minerales, llamados macérales que forman los carbones.
Aunque la mayoría de los carbones explotables provienen de los

restos de helechos arborescentes que crecían durante el Carbonífero o de
las gimnospermas que crecieron durante el Cretácico, que son los dos
períodos geológicos con mayor cantidad de yacimientos, se encuentran
carbones en formaciones depositadas durante todos los períodos
geológicos, a partir del Devónico.
La importancia del carbón radica en su capacidad calorífica, que permite

su uso como combustible, y en la posibilidad de obtener de él materias primas
para la industria carboquímica, que posteriormente pueden utilizarse en la
elaboración de otros de artículos.
Las primeras máquinas de vapor usadas en barcos, trenes y maquinaria

industrial se movieron gracias a la energía que suministraba a este material.
Posteriormente fue desplazado por el petróleo.
Pero continúa siendo materia prima para obtener de él productos para la

elaboración de plástico, colorantes, perfumes y aceites.
25
DE HONDURAS
ambiente.
3. Gas natural
Está compuesto principalmente por metano, un compuesto químico formado

por átomos de carbono e hidrógeno. Se encuentra bajo tierra, habitualmente en
los mismos yacimientos en los que se almacena petróleo. Se extrae mediante
tuberías, y se almacena directamente en grandes contenedores de aluminio.
Luego se distribuye a los usuarios a través de gasoductos. Es inodoro e

incoloro, por lo que antes de distribuirlo se mezcla con metilmercaptano, una
sustancia que le da un fuerte y desagradable olor. De este modo, es fácil detectar
cualquier escape de gas.
4. Gas licuado del petróleo
Es una mezcla de propano y butano, que

se obtiene al refinar petróleo o al extraer gas
natural.
Generalmente se distribuye mediante

tanques de gas y se utiliza en calefacción
doméstica, vehículos motorizados y procesos
industriales.
26
DE HONDURAS
ambiente.
Combustibles nucleares
Se denomina combustible nuclear a todo aquel material que haya sido
adaptado para poder ser utilizado en la generación de energía nuclear.
El término combustible nuclear puede referirse tanto al material (fosil

o fusionable) por sí mismo como al conjunto elaborado y utilizado finalmente,
es decir, los haces o manojos de combustible, compuestos por barras que
contienen el material físil en su interior, aquellas configuraciones que
incluyen el combustible junto con el moderador o cualquier otra cosa.
El proceso más utilizado y conocido es la fisión nuclear. El combustible

nuclear más común está formado por elementos fisibles como el uranio,
generando reacciones en cadena controladas dentro de los reactores nucleares
que se encuentran en las centrales nucleares. El isótopo utilizado más
habitualmente en la fisión es el Uranio.
27
DE HONDURAS
ambiente.
Los procesos de producción del combustible nuclear que comprenden la

minería, refinado, purificado, su utilización y el tratamiento final de residuos,
conforman en su conjunto el denominado ciclo del combustible nuclear
Ventajas y desventajas de las energías alternativas

Las energías alternativas pueden substituir a las fuentes energéticas
actuales a través de recursos naturales, biocombustibles y energía nuclear
Sabemos que las energías renovables son aquellas que producen energía
partir de una fuente natural inagotable, como el sol, el viento y el agua.
Todas estas se plantean como alternativas a las tradicionales, como los

combustibles fósiles. Sin embargo, las energías alternativas no necesariamente
tienen que considerarse inagotables o provenir de un recurso natural. Entonces,
¿Qué son las energías alternativas?
Son aquellas que pueden substituir a las fuentes energéticas actuales, ya

sea por su menor efecto contaminante, o por su capacidad de renovación. Esto
incluiría a energías obtenidas a través de recursos naturales, biocombustibles y
energía nuclear.
A continuación, conoceremos algunas de sus ventajas:
1. Las energías de fuentes alternativas tienen el potencial de crear un mundo

que dependa totalmente de ellas. Esta transición traería no sólo ventajas
para el medio ambiente, sino también a la economía y al aprovechamiento
de la energía.
2. Son energías seguras y libres de contaminantes y no son consideradas
nocivas para la salud.
3. Provienen de fuentes de energía inagotables y de múltiples aplicaciones
como la energía eólica, hidráulica, biomasa, geotérmica, marina y la más
conocida energía solar.
4. Son consideradas energías autóctonas, pues la energía que produce se
utiliza en la misma región en que se desarrolla, lo que impulsa la industria y
28
DE HONDURAS
ambiente.
genera más empleo. Además, reduce la dependencia energética del exterior.

Adiós a las guerras por el petróleo.
5. Una energía personal, cualquier ciudadano/a puede convertirse en
productor de electricidad generada por instalaciones de paneles solares
residenciales.
Algunas desventajas importantes son:
1. Daños al paisaje: En el caso los aerogeneradores se dice que producen

contaminación sonora que perjudica el sentido de orientación de las aves o
que estas chocan con las hélices.
2. Abuso de biocombustible: Puede desviar valiosos recursos alimenticios para
quemarlos como gasolina, generando más CO2.
3. Construcción de presas que cortan el flujo natural de los ríos y perjudican los
ecosistemas naturales.
4. Producen menos energía que los combustibles fósiles y es elevado el costo
de su almacenamiento.
5. La disponibilidad de la región se vuelve un problema, pues no siempre las
condiciones geográficas permiten el desarrollo de energías alternativas.
EVALÚA TU PROGRESO DE APRENDIZAJE: Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Qué es un fenómeno natural?
2. Mencione cuales son los fenómenos naturales descritos en el módulo.
3. ¿Cuáles son los desastres naturales generados por procesos dinámicos
de la superficie de la tierra?
4. ¿Qué factor influye para determinar el clima tropical de Honduras?
5. Explique el fenómeno del niño y la niña que se da en Honduras como en
gran parte de centro y sur américa.
6. ¿Cómo se clasifica la energía? Explique cada una.
7. ¿Qué son los combustibles fósiles y como se clasifican?
8. ¿Cuál es la función del combustible nuclear?
29
BIBLIOGRAFÍA
Malacalza, L. (2014). Ecología y ambiente . Asociación de universidades grupo

Montevideo .
Margalef, R. (1998). ecología novena edición . Barcelona : Omega .
Molles, M. C. (2006). ecología, conceptos y aplicaciones tercera edición . Madrid :

McGraw-Hill .
REFERENCIAS WEB
https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_renovable
https://www.acciona.com/es/energias-renovables/
https://erenovable.com/energias-renovables/
https://es.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B3meno_natural
30

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CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS

En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

Lecturas complementarias: Dentro del contenido se encuentran lecturas que

Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra los

ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL

El concepto de fenómeno se refiere a un cambio que se da en la naturaleza, es decir, que no es

Temática del módulo III Pág.

Energías de fuentes naturales 16

ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL

Fenómenos astronómicos: Estudiados por la

Fenómenos geológicos: Estudiados por la

Fenómenos atmosféricos: Que tienen lugar en la

Concepto de fenómenos naturales

El concepto de fenómeno se refiere a un cambio que se da en la naturaleza,

Ejemplos de fenómenos naturales

 La radiación solar: Que es el conjunto de

 Los movimientos de la tierra, rotación y traslación: Que producen cambios

Fenómenos geológicos: Estudiados por la

 El proceso de formación de las cordilleras,

Fenómenos hidrológicos: Estudiados por la

 El fluir del agua en el cauce de un río debido

Fenómenos atmosféricos: Que tienen lugar en la

 El viento, el movimiento de masas de aire debido

Fenómenos biológicos y ecológicos: estudiada

 La evolución de las especies: Que es el conjunto

 La extinción de las especies: Es la desaparición de todos los miembros de una

Son los mismos fenómenos naturales que ocasionan daños y destrucción

Desastres generados en el interior de la Tierra

 Terremoto: Movimiento de la corteza terrestre (movimiento de placas

Desastres generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra

 Deslizamiento: Que ocurren como resultado de cambios súbitos o graduales

 Aluvión: Flujos de grandes volúmenes de lodo, agua, hielo, rocas, originados

Desastres generados por fenómenos meteorológicos

 Inundación: Invasión lenta o violenta de aguas de río, lagunas o lagos, debido

 Granizada: Precipitación de agua en forma de

Desastres de origen biológico

 Plagas: Son calamidades producidas en los cultivos por ciertos animales.

 Tormenta solar: Una tormenta geomagnética, también llamada tormenta

El clima de Honduras según la

Producen heladas ni hay nevadas en la

Debido a la posición geográfica de Honduras, más específicamente su

Recibe prácticamente la misma cantidad de luz y calor solar durante

El clima tropical de Honduras se debe a su posición geográfica tropical, por

Estaciones del año en Honduras

La temporada o estación lluviosa inicia

Suele iniciar a finales de abril o

La Canícula o veranillo es la temporada en la que se experimentan las

La temporada lluviosa suele llamarse invierno, aunque este término suele

Esta temporada comienza en noviembre,

En el inicio de la temporada seca se comienzan a experimentar los frentes

Fenómenos del niño y la niña

En Honduras como en gran parte de centro y sur américa se presenta el

El niño es un fenómeno meteorológico, erráticamente cíclico (Strahler

El fenómeno de El niño Consiste en un cambio en los patrones de movimiento

Afectando principalmente a América del Sur, tanto en las costas atlánticas

El nombre científico del fenómeno es

Es un fenómeno explicado por el

Durante el periodo de el niño se presentan menos lluvias, este periodo