Modulo VIII Ecologia General

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
ASIGNATURA
ECOLOGÍA GENERAL
<<EGG-0102>>
Objetivo general:
− Conocer la terminología de la ecología como ciencia, sus relaciones con otras
ciencias y su aporte para la mejora de los procesos de protección al medio
ambiente.
ECOLOGÍA GENERAL
DATOS GENERALES
Módulos de aprendizaje:
UV: 3
Módulo I:
Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno Introducción a la ecología
Objetivos específicos: Módulo II:

Organización de seres
− Explicar la información básica sobre los conceptos de la ecología. vivos y sus factores
− Contribuir a la información para una comprensión ecológica de la
naturaleza. Módulo III:
Filosofía de la educación
− Enumerar los cuidados ecológicos en la toma de decisiones adecuadas que ambiental
estén relacionadas con el ambiente.
Módulo IV:
Ecosistemas del mundo y
sus propiedades
Módulo V:
Cadena alimenticia de los
seres vivos
Módulo VI:
Organismos, redes,
interacciones y ciclos de los
ecosistemas
Módulo VII:
Impacto en el ecosistema:
contaminación y desastres
naturales
Descripción de la asignatura: Módulo VIII:

Actividades humanas y su
La asignatura permite que el estudiante profundice su conocimiento de las impacto en la
interrelaciones existentes entre los seres bióticos y abióticos en los ecosistemas transformación ambiental
naturales y ecosistemas modificados por el ser humano, promoviendo el
desarrollo sostenible y la gestión en la educación para la protección del medio Módulo IX:
ambiente. Marco legal de medio
ambiente en Honduras
ICONOGRAFÍA
En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

encontrarán algunos iconos que sugieren actividades o acciones que dinamizan el
proceso de aprendizaje. A continuación, se describen cada una de sus utilidades:
Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

lógica la información general que se abordará en el documento.
Estudios de caso: Son casos reales o ficticios que ilustran, en la vida real,
algunos aspectos estudiados dentro de la temática; servirán para crear
opinión fundamentada teóricamente por parte del educando.
Lecturas complementarias: Dentro del contenido se encuentran lecturas que

complementarán el contenido estudiado.
Enlaces web: Este icono servirá para mostrar enlaces web de información de
interés, así como videos y libros relacionados directamente con la temática.
Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

documento, servirá para conocer datos, estadísticas, tips y comentarios que
refuercen el contenido estudiado.
Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

competencias que se esperan desarrollar. No tienen ninguna calificación más
que la autoevaluación del aprendizaje adquirido.
Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

realizando periódicamente se avanza en el contenido.
Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra

los conceptos técnicos de algunos elementos dentro de la temática.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL
MÓDULO VIII
ACTIVIDADES HUMANAS Y SU IMPACTO EN LA
TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL
Introducción
Seguro que no es la primera vez que lees que el planeta es nuestro hogar, y como en todo
lugar en el que habitamos cualquier cosa que hagamos tiene su impacto. El crecimiento de la
población mundial en las últimas décadas ha llevado a la explotación excesiva de recursos con
el fin de cubrir las necesidades de los seres humanos, pasando por encima de las de otros
seres vivos, lo que sin duda ha tenido su impacto en la naturaleza.
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
Pág.
Temática del módulo VIII
Actividades humanas y su impacto en la transformación ambiental 8

− Impacto humano en el medio ambiente
− Causas
− La sobreexplotación de los recursos
− El agua: El oro azul
− El suelo
− ¿En qué consiste el deterioro ambiental?
− Las 5R de ecología como actividades humanas para ayudar al ambiente
Bibliografía 30
Descripción actividades para módulo VIII
Descripción breve de actividades:

− Tarea asignada en el módulo VIII.
− Desarrollar las actividades de aprendizaje en el módulo VIII.
− Foro “Impacto de las actividades del ser humano en el ambiente”
Tarea Módulo VIII:

1. Desarrollar las actividades de aprendizaje de las páginas 17, 23 y 29 del
módulo VIII.
Foro: ‘‘Impacto de las actividades del ser humano en el ambiente”

Luego de haber leído el material el estudiante investigará bibliográficamente
y dará su opinión en el siguiente foro:
− ¿Qué es el impacto ambiental y cómo se mide?
− ¿Por qué es necesario medir el impacto ambiental de la actividad humana?
− Investiga que empresas están comprometidas en Honduras con reducir su
impacto ambiental.
− Menciona 10 actividades cotidianas que contaminan y ¿Qué hábitos crees
que puedes modificar en tu día a día para poder ahorrar agua?
− ¿Conoces alguna guerra o conflicto motivado por ejercer el control de los
recursos naturales? Comparte con tus compañeros los motivos que la
generaron.
− Determina las regiones en Honduras que padecen mayor riesgo de sufrir
desertización.
− ¿Qué entendemos como participación ambiental?
MÓDULO VIII: ACTIVIDADES HUMANAS Y SU IMPACTO EN
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA LA TRANSFORMACIÓN AMBIENTAL
DE HONDURAS Impacto humano en el medio ambiente y sobreexplotación de
recursos
ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL
Actividades humanas y su impacto

Causas
en la transformación digital
El impacto humano sobre el medio ambiente o el

impacto antropogénico en el medio ambiente incluye
cambios en los ecosistemas biofísicos y los
ecosistemas, la biodiversidad y los recursos naturales
causados directa o indirectamente por los humanos,
incluido el calentamiento global, la degradación
ambiental, la extinción masiva y la pérdida de
biodiversidad. crisis ecológicas y colapso ecológico.
Clasificación de
− Sobrepoblación humana. Deterioro ambiental los recursos
− Sobreconsumo.
− La sobreexplotación de los
recursos.
El deterioro ambiental es el
resultado del mal uso que los seres
humanos hemos hecho de los eco-
Factores de deterioro ambiental
sistemas, de su biodiversidad y de
los servicios ambientales que nos
prestan.
− Crecimiento desmesurado de la
población humana
− Las sociedades con diferentes − Recursos renovables.
patrones de consumo producen − Recursos no renovables.
distintos tipos e intensidades de − Recursos potencialmente renovables.
deterioro ambiental
− Gobernabilidad.
En síntesis, estos contenidos son abordados en este módulo VIII de aprendizaje.

Dentro del contenido se ahonda en descripciones, elementos y características que
articulan mejor cada temática.
7
recursos
Actividades humanas y su impacto en la

transformación ambiental
Impacto humano en el medio ambiente

El impacto humano sobre el medio ambiente o el impacto antropogénico en el
medio ambiente incluye cambios en los ecosistemas biofísicos y los ecosistemas,
la biodiversidad y los recursos naturales causados directa o indirectamente por
los humanos, incluido el calentamiento global, la degradación ambiental (como
la acidificación de los océanos), la extinción masiva y la pérdida de biodiversidad.
crisis ecológicas y colapso ecológico.
Un océano está en proceso de acidificación cuando absorbe las

emisiones de dióxido de carbono y el PH del agua del mar baja.
Hasta la fecha, el pH promedio del océano ha caído de 8.2 a 8.1.
Modificar el entorno para adaptarse a las necesidades de la sociedad está

causando efectos graves, que empeoran a medida que continúa el problema de
la superpoblación humana. Algunas actividades humanas que causan daños (ya
sea directa o indirectamente) al medio ambiente en una escala global incluyen la
8
recursos
reproducción humana, el consumo excesivo, sobre explotación, contaminación y
la deforestación, por nombrar algunos.
Ingresa al siguiente enlace donde encontrarás un vídeo sobre la

acidificación de los océanos:
https://www.youtube.com/watch?v=b5XXkMZrwWg
Algunos de los problemas, incluido el calentamiento global y la pérdida de

biodiversidad, representan un riesgo existencial para la raza humana, y la
superpoblación causa esos problemas.
El término antropogénico designa un

efecto u objeto resultante de la
actividad humana.
El término fue utilizado por primera
vez en el sentido técnico por el geólogo
ruso Alexey Pavlov, y fue utilizado por
primera vez en inglés por el ecólogo
británico Arthur Tansley en referencia a
las influencias humanas en las
Alexei Pavlov (1854-1929) comunidades de plantas clímax.
El científico atmosférico Paul Crutzen introdujo el término ‘‘Antropoceno’’ a

mediados de la década de 1970. El término a veces se utiliza en el contexto de las
emisiones de contaminación que se producen a partir de la actividad humana,
pero también se aplica ampliamente a todos los principales impactos humanos
en el medio ambiente.
Antropoceno es un término utilizado para designar la era

geológica actual que se distingue por el papel central que
desempeña la humanidad para propiciar significativos cambios
geológicos. Estas transformaciones han sido provocadas por
factores como la urbanización, la utilización de combustibles
fósiles, la devastación de bosques, la demanda de agua o la
explotación de recursos marítimos.
9
recursos
¿Hacia dónde vamos?
En la Edad Media se pensaba que el fin del mundo iba a llegar con el milenio.
Se vivía con miedo, especulando sobre la posibilidad de que un mal terrible
azotase la Tierra. Pero, ¿qué está ocurriendo? ¿Por qué volvemos a oír hablar de
la llegada de catástrofes ambientales, sociales y económicas? ¿Existen razones
suficientes para que los científicos nos asusten? Pues bien, los datos no dejan
lugar a duda: sí tenemos motivos para preocuparnos y, sobre todo, para
reaccionar.
Nos debe inquietar el futuro de la Tierra porque es el nuestro. Debemos

preocuparnos por el agua que bebemos, por el aire que respiramos, por los
animales con los que convivimos, por las plantas que nos dan oxígeno y por los
mares que nos alimentan. Debemos entendernos como un todo. Éste es el reto
de este siglo y seguramente también del siguiente. Ésta es nuestra
responsabilidad ante las futuras generaciones, que ya nos están mirando.
Fuente: (ONU, 2015)
Causas
Sobrepoblación humana
David Attenborough describió el nivel de población humana en el planeta
como un multiplicador de todos los demás problemas ambientales. En 2013,
describió a la humanidad como ‘‘una plaga en la Tierra’’ que debe controlarse
limitando el crecimiento de la población.
Algunos ecólogos profundos, como el pensador radical y polemista Pentti
Linkola, ven la sobrepoblación humana como una amenaza para toda la biosfera.
En 2017, más de 15,000 científicos de todo el mundo emitieron una segunda
advertencia a la humanidad que afirmaba que el rápido crecimiento de la
población humana es el ‘‘principal impulsor de muchas amenazas ecológicas e
incluso sociales’’.
Sobreconsumo
El consumo excesivo es una situación en la que el uso de los recursos ha
superado la capacidad sostenible del ecosistema. Un patrón prolongado de
10
recursos
consumo excesivo conduce a la degradación ambiental y la eventual pérdida de
las bases de recursos.
El impacto global de la humanidad en el planeta se ve afectado por muchos
factores, no solo por el número bruto de personas. Su estilo de vida (incluida la
afluencia general y la utilización de los recursos) y la contaminación que generan
(incluida la huella de carbono) son igualmente importantes.
En 2018, The New York Times, declaró que los habitantes de las naciones
desarrolladas del mundo consumen recursos como el petróleo y los metales a un
ritmo casi 32 veces mayor que los del mundo en desarrollo, que constituyen la
mayoría de la población humana.
Los efectos de la superpoblación se ven agravados por el consumo excesivo.
De acuerdo con Paul R. Ehrlich:
Los países occidentales ricos ahora están desviando los recursos del planeta y
destruyendo sus ecosistemas a un ritmo sin precedentes. Queremos construir
carreteras en el Serengeti para obtener minerales de tierras más raras para
nuestros teléfonos celulares. Agarramos todos los peces del mar, destruimos los
arrecifes de coral y ponemos dióxido de carbono en la atmósfera. Hemos
desencadenado un gran evento de extinción.
Una población mundial de alrededor de mil millones tendría un efecto general

provida. Esto podría respaldarse durante muchos milenios y sustentar muchas
más vidas humanas a largo plazo en comparación con nuestro crecimiento
descontrolado actual y la perspectiva de un colapso repentino. Si todos
11
recursos
consumieran recursos a nivel del que lo hacen los estadounidenses, que es a lo
que aspira el mundo, necesitarán otros cuatro o cinco planetas Tierras. Estamos
arruinando los sistemas de soporte de vida de nuestro planeta.
La humanidad ha causado la pérdida del 83% de todos los mamíferos salvajes y
la mitad de las plantas. Las gallinas del mundo triplican el peso de todas las aves
silvestres, mientras que el ganado y cerdos domesticados superan por mucho a
todos los mamíferos salvajes.
Ingresa al siguiente enlace donde encontrarás más información acerca

de la sobrepoblación mundial:
https://twenergy.com/ecologia-y-reciclaje/que-es-la-sobrepoblacion/
Tecnología
Las aplicaciones de la tecnología a menudo resultan en impactos ambientales

inevitables e inesperados, que de acuerdo con la ecuación I = PAT se mide como
el uso de recursos o la contaminación generada por unidad de PIB.
Los impactos ambientales causados por la aplicación de la tecnología a

menudo se consideran inevitables por varias razones.
Primero, dado que el propósito de muchas tecnologías es explotar, controlar

o de otra forma ‘‘mejorar’’ la naturaleza para el beneficio percibido de la
humanidad mientras que al mismo tiempo la cantidad de procesos en la
naturaleza se han optimizado y se ajustan continuamente por la evolución,
cualquier alteración de estos procesos naturales por parte de la tecnología
puede dar lugar a consecuencias ambientales negativas.
En segundo lugar, el principio de conservación de la masa y la primera ley de

la termodinámica (es decir, la conservación de la energía) dictan que cuando los
recursos materiales o la energía se mueven alrededor o son manipulados por la
tecnología, las consecuencias ambientales son ineludibles.
En tercer lugar, de acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, el orden

puede aumentarse dentro de un sistema (como la economía humana) solo
aumentando el desorden o la entropía fuera del sistema (es decir, el medio
ambiente).
12
recursos
Por lo tanto, las tecnologías pueden crear «orden» en la economía humana

(es decir, el orden manifestado en edificios, fábricas, redes de transporte,
sistemas de comunicación, entre otros) solo a expensas de aumentar el
«desorden» en el medio ambiente.
De acuerdo con una serie de estudios, el aumento de la entropía

probablemente se correlacione con los impactos ambientales negativos.
Fuente: (Hisour, 2020)
La sobreexplotación de los recursos

A lo largo de la historia la sociedad siempre ha sido consciente de que su
desarrollo estaba sujeto a la explotación de su entorno. La Revolución Industrial
marcó un punto de inflexión en la explotación de los recursos; las industrias
requerían cada vez mayor cantidad de materias primas para poder crecer, el
aumento de la demanda exigía sistemas más sofisticados para la obtención de
los recursos y la tecnología los proporcionaba.
Los distintos elementos que provienen de la naturaleza y que el

ser humano es capaz de utilizar en su provecho se conocen como
recursos naturales.
En el periodo que va desde 1770 hasta 1900 la población mundial casi se

duplicó, mientras que la extracción de minerales se multiplicó por 10. Desde 1900
hasta 1970 la producción mineral se multiplicó por 12, aunque la población era
sólo 2,3 veces mayor.
Esto nos da idea de cómo la humanidad incrementaba la explotación de los
recursos naturales muy por encima de su crecimiento. Sencillamente, hemos
tomado todo lo que necesitábamos de la naturaleza, sin pararnos a reflexionar
sobre las consecuencias.
Ingresa al siguiente enlace donde encontrarás información sobre el

impacto de la revolución industrial en el medio ambiente:
https://institutonacional.cl/wp-content/uploads/2019/06/8%C2%B0-
Tecnolog%C3%ADa-Revolucion-industrial..pdf
13
recursos
La sobreexplotación de los recursos es una realidad a lo largo de nuestra
historia reciente. Las economías emergentes (China, India y otros) luchan por
conseguir situarse a la altura de los países más desarrollados. El consumo se
dispara y el nivel de vida aumenta cada vez más en los países industrializados. La
humanidad sigue creciendo y el aumento de la población causa un gran impacto
ambiental sobre la Tierra y sobre los recursos finitos de ésta.
Se debe considerar, por otra parte, que la importancia de los recursos es
cambiante y depende de distintos factores, como la tecnología (el uranio no era
considerado un recurso hasta que no se puso a punto la tecnología adecuada
para su utilización), el mercado y la política, entre otros.
Los países que han dominado los recursos estratégicos han visto aumentar su
fuerza en el concierto mundial y no pocas guerras han estallado por este motivo.
Clasificación de los recursos
La clasificación de los recursos se puede realizar bajo diferentes puntos de
vista; uno de ellos es la capacidad de regeneración que el recurso posee.
Según esto podemos clasificar los recursos en tres tipos:
− Recursos renovables: Por recursos renovables se entienden aquellos que

son inagotables, como la energía producida por el Sol o el viento, la fuerza
de las mareas, entre otros.
− Recursos no renovables: Entendemos por recursos no renovables
aquellos que se hallan en cantidades limitadas. Hoy en día son los más
demandados y entre ellos destacan el petróleo, el carbón y el gas natural.
− Recursos potencialmente renovables: Éstos pueden ser renovables,
dependiendo de la velocidad de explotación del hombre frente a la de
regeneración del recurso. En este apartado se incluyen los recursos
biológicos como la agricultura, la ganadería, la pesca, entre otros.
Uno de los recursos más importantes para la vida en la tierra es

el aire. Debido a la acción humana, la contaminación atmosférica
crece y la calidad del aire que se respira va disminuyendo.
Sobreexplotar y deteriorar este recurso supone perjudicar
seriamente las condiciones de vida.
14
recursos
El agua: El oro azul
La Tierra es agua. Tres cuartas partes de la superficie del planeta están
cubiertas por agua; aunque sólo un 2,5 % de esta agua es dulce y de ella un
porcentaje muy elevado queda retenido en las grandes extensiones de hielo de
las regiones polares; se puede por tanto aprovechar una cantidad muy pequeña.
La hidrosfera
La hidrosfera está formada por los mares, ríos, lagos, aguas subterráneas,
casquetes polares y glaciares que rodean la Tierra. El agua es un sistema vivo,
abierto y dinámico, intercambia materia y energía con su entorno, cambia de
estado continuamente. La energía del Sol y la gravedad son los motores de este
circuito que conocemos como el ciclo del agua.
Condensación
Evaporación
Precipitación
Infiltración
En este ciclo podemos observar cómo el agua de los océanos y continentes se

va evaporando por la incidencia del Sol. Ese vapor de agua se condensa
precipitándose sobre la Tierra, las montañas y el mar. El agua de los continentes
desciende en forma de ríos buscando los océanos o se filtra a través del suelo
pasando a las corrientes subterráneas. No obstante, gran parte de las aguas se
van evaporando nuevamente, volviendo a repetirse el ciclo de forma continua.
En la actualidad el ser humano también interviene modificando este ciclo con
sus construcciones, canalizaciones, presas, entre otros. (ONU, 2015)
15
recursos
¿En qué usamos el agua?
El ser humano ha necesitado y utilizado el agua desde el principio de su
existencia. La mayoría de las civilizaciones se han asentado cerca de mares, ríos
o lagos. En la antigüedad se empleaba fundamentalmente en la alimentación,
como vía de transporte y en la agricultura. Actualmente su uso se ha
diversificado considerablemente pasando a formar parte de numerosos
procesos industriales, entre otras utilidades.
La agricultura es la actividad que más agua dulce consume: emplea un 73 %,
superando ampliamente a la industria y a la producción de energía, que sumadas
demandan el 21 %.
Clasificación de los usos de agua:
Consumo
Fuente de
doméstico y Agricultura Ganadería Industria-Minería
energía
público
Para regar cultivos. En
la actualidad existen
varias formas de
regadío: por
inundación, por
Es el agua que se
aspersión y por goteo. El agua se emplea en
utiliza en la
El goteo ha tomado Se emplea los procesos de
limpieza y Los saltos de
gran relevancia en los como fabricación de
alimentación. agua generan
últimos tiempos alimentación distintos productos,
También el agua energía
debido a la escasez de del ganado y también se usa como
que se emplea eléctrica en las
agua. Este sistema limpieza de refrigerante en
para regar los centrales
puede llegar a ahorrar los residuos diversas industrias y
parques y en otros hidroeléctricas.
hasta un 30% de agua. generados. en centrales
usos de interés
Hoy en día el riego por nucleares.
público.
inundación es el más
empleados pese al
gran
desaprovechamiento
de agua que supone.
16
recursos
El agua: un frágil recurso
El agua, un componente básico para la humanidad y la vida de nuestro
planeta, es, sin embargo, el más crítico de nuestros recursos y, por ello, debe
recibir el más cuidadoso tratamiento que se le pueda ofrecer.
Ingresa al siguiente enlace donde encontrarás información acerca de la

distribución del agua en la tierra:
https://www.fundacionaquae.org/principales-datos-del-agua-en-el-
mundo/
Actividad de aprendizaje: Investigación

Indicaciones: Investiga cual es la distribución del agua en Honduras y que
institución son las encargadas del agua.
La desigual distribución del agua en el planeta crea problemas de

abastecimiento a gran parte de la población mundial. En la actualidad, el 30 % de
la humanidad vive en países cuyos recursos de agua son escasos. Según el
programa hidrológico de la UNESCO, en el año 2025 una gran parte de la
población deberá conformarse con bajas reservas de agua. Únicamente no
sufrirán problemas de abastecimiento de agua: Alaska, América del Sur, Canadá,
norte de Europa, África central, Rusia y Oceanía.
El consumo de agua por parte de la humanidad es imparable. El aumento
demográfico, la expansión de la industria y de la agricultura, junto con el
continuo anhelo del hombre de mejorar su nivel de vida, han hecho que el agua
se convierta en la actualidad en un frágil recurso. Los datos son alarmantes: la
mitad de la población mundial carece de infraestructuras de saneamiento y más
de 1 500 millones de personas tienen serios problemas de acceso a agua potable.
Para el año 2025 serán 3 000 millones las personas que sufran esta carencia.
Las soluciones para resolver la escasez de agua deben pasar por preconizar la
idea de que el agua dulce no es un recurso ilimitado y que debemos adaptar
nuestro consumo a su realidad. Una concienciación de lo importante que es
tener una buena calidad del agua como medio de subsistencia es vital.
Es necesaria una mejora en su gestión y canalización, en la educación, en el
respeto a la cultura del agua. Un esfuerzo en su reutilización, tanto en su uso
17
recursos
industrial como en el consumo humano. Una voluntad de invertir en nuevas
tecnologías y mejorar las que tenemos en distintos terrenos, desde las plantas
desalinizadoras hasta el riego agrícola. Pero, ante todo, debemos reducir
nuestro consumo de agua en todos los ámbitos, porque el agua será el oro azul
del mañana y no debemos desperdiciarlo. (ONU, 2015)
El suelo
El suelo es uno de los espacios en los que el hombre ha influido de manera
más determinante. Desde sus orígenes, la humanidad ha tomado de la Tierra
todo lo que necesitaba. La acción humana ha conseguido a lo largo del tiempo, y
sobre todo en el siglo XX, alterar física, química y biológicamente la Tierra,
provocando distintos efectos, como son:
− Agotamiento.
− Erosión.
− Desertización.
− Deterioro.
− Envenenamiento del suelo.
− Y el ser humano, que puede llegar a mover montañas, ha conseguido
convertirse en un factor geológico extraordinariamente importante.
Formación del suelo
El suelo es el resultado de la desintegración física y química de una roca
(meteorización), realizada por diferentes agentes como la atmósfera, el agua y
distintos organismos. Las variables que influyen en el proceso de formación del
suelo son principalmente: la roca primigenia, la vegetación, la pendiente del
terreno, el tiempo transcurrido y, el más importante, el clima. Es por tanto un
complejo sistema biológico y geológico.
El término suelo se refiere a una capa superficial de origen

natural que contiene materia viva y que normalmente mide unos
dos metros de espesor.
A pesar de que los suelos constituyen una pequeña parte de la Tierra, su

conservación es indispensable para el hombre, ya que es el soporte donde van a
crecer los alimentos que necesita, y por tanto lo debemos considerar como un
recurso vital.
18
recursos
Explotación del suelo
La ‘‘Carta Europea del Suelo’’ (1972) afirma en uno de sus puntos que ‘‘el suelo
es un recurso limitado que se destruye fácilmente’’ y lo cataloga como ‘‘uno de
los bienes más preciosos de la humanidad’’.
La explotación del suelo se ha llevado a cabo principalmente a través de la
agricultura y la extracción de minerales.
− Agricultura: Desde 1950 la producción agrícola ha ido aumentando a
mucha mayor velocidad que la población. Este incremento en la
producción se ha conseguido sin aumentar las hectáreas trabajadas y esto
se debe, sobre todo, a nuevas prácticas de cultivo basadas en el empleo
de fertilizantes y pesticidas y en la mejora de la maquinaria utilizada.
No se puede tampoco olvidar cómo han proliferado nuevos tipos de
cultivo genéticamente modificados, con mejor rendimiento, más fuertes y
productivos. Esta nueva forma de entender la agricultura se denominó la
Revolución Verde, y está sustentada en tres cereales claves: el arroz, el
maíz y el trigo.
Esta revolución fue uno de los motivos por los

que la producción de grano se incrementó una
media de un 2 % entre 1950 y 1990.
El ejemplo más claro de los beneficios de esta
revolución es la India, que tras sufrir distintas
hambrunas logró producir el suficiente cereal
como para convertirse en una potencia agrícola.
Sin embargo, los beneficios de estas nuevas
técnicas y formas de trabajo han ido
acompañados por algunos serios problemas
ambientales, como por ejemplo el gran aumento
Norman Borlaug, padre de la Revolución del uso de pesticidas, herbicidas y fertilizantes.
Verde y premio nobel de la Paz. Sus El consumo de pesticidas se quintuplicó y el de
trabajos en genética fueron muy fertilizantes se dobló en los años setenta. Éstos
importantes en agricultura, al desarrollar han provocado contaminación de diversos tipos y
una variedad de trigo muy resistente y que agotamiento de suelos, que no consiguen
producía más grano. recuperar sus nutrientes.
19
recursos
Por otro lado, la mecanización ha producido compactación de suelos, a
diferencia de los métodos tradicionales. Dicha compactación disminuye la
porosidad y acorta el crecimiento de las raíces.
Ingresa al siguiente enlace donde encontrarás más información sobre

la revolución verde:
https://www.agroptima.com/es/blog/la-revolucion-verde/
Además, muchas de las nuevas variedades agrícolas requieren gran cantidad

de agua, lo que agota los recursos hídricos y en algunos casos provoca la
salinización del suelo. La uniformidad de las semillas reduce la biodiversidad y
disminuye la resistencia a las plagas. También se han realizado críticas al aspecto
social, ya que esta forma de trabajar no está al alcance de los más pobres debido
al alto coste de la maquinaria, fertilizantes, abonos, entre otros, lo que provoca
el aumento de las diferencias sociales.
Como es fácil de entender, la agricultura intensiva actual tiene sobre todo una
visión empresarial, con una alta especialización e intensificación, que otorga a la
productividad y al beneficio económico la máxima importancia, sin atender a
otros parámetros como son los ambientales.
Los alimentos por persona han aumentado en el mundo tanto que, en la
actualidad, se podría atenuar el hambre en el planeta si existiera un reparto
equitativo de los mismos. Según datos de la FAO (Organización de las Naciones
Unidas para la Agricultura y la Alimentación), más de 850 millones de personas
en el mundo pasan hambre. Esto quiere decir que, mientras el primer mundo se
deshace de comida para subir los precios, mil millones de personas viven con
menos de un euro al día, sufriendo faltas importantes en aspectos básicos, como
la alimentación.
− Minería: La extracción de minerales también ha motivado alteraciones
sobre el medio natural de distinta índole e importancia. Éstas son algunas
de ellas:
1. El suelo se ve muy afectado sobre todo por las excavaciones, y
puede llegar a desaparecer por completo o quedar enterrado bajo
los estériles (material desechado en la extracción). Al desaparecer
el suelo y la vegetación, se favorecen inevitablemente procesos de
erosión.
2. Afecta también a la flora y fauna, modificándose la población de
especies animales y vegetales.
20
recursos
3. Puede producir un impacto sobre la calidad del agua de la zona, ya
que se realizan operaciones de lavado de minerales, que pueden
provocar contaminación en las aguas subterráneas y superficiales.
4. Impactos de tipo atmosférico, ya que se genera gran cantidad de
polvo motivado por los esparcimientos del viento o la maquinaria
pesada utilizada.
5. Los impactos morfológicos y visuales están impulsados por
acumulación de estériles, cambios de relieve, socavones, terrazas,
entre otros.
Los seres vivos como recurso

Desde siempre ha existido una ganadería tradicional respetuosa con el
entorno, en la que el ganado era alimentado por el agricultor y los excrementos
eran empleados como abono natural. En la actualidad las cosas han cambiado
mucho, tanto en la ganadería como en la pesca, debido sobre todo al avance
tecnológico.
La ganadería
Debido al aumento del nivel de vida se ha incrementado el consumo de carne
y de productos lácteos, lo que ha favorecido una especialización de la ganadería.
Ésta ha consistido en incorporar nuevas tecnologías e incrementar el número de
animales en grandes granjas industrializadas, que ha desembocado en una
ganadería intensiva donde la mentalidad es muy distinta de la tradicional.
Se empezaron a emplear cientos de tratados para conseguir un rápido
crecimiento de los animales. Dichos tratamientos, en ocasiones, se han realizado
con hormonas y otras sustancias cuya composición es sospechosa y en algunos
casos puede tener efectos nocivos para el consumidor.
La ganadería intensiva se rige por las

leyes de la producción industrial:
prevalece la máxima eficacia y se ajusta
siempre a los caprichos del mercado.
Esta filosofía de gestión ha traído
consigo una reducción en la biodiversidad,
ya que las especies no útiles para el
consumo humano se han visto
desplazadas por las económicamente más
rentables.
21
recursos
Además, los purines (excrementos del ganado), tradicionalmente empleados
como abono orgánico, pueden ocasionar impactos ambientales al generarse en
exceso. También es conveniente señalar que en grandes superficies se han
producido procesos de deforestación, para convertir bosques en pastos para la
cría del ganado.
La pesca
La pesca es la captura de distintas especies del medio acuático. La
sobreexplotación de las mismas conlleva una reducción importante en la
biodiversidad. En ocasiones, las redes utilizadas no son selectivas, por lo que
también se apresan especies que no se van a comercializar. Por otra parte, la
técnica pesquera de arrastre de fondo puede producir la destrucción del fondo
marino, que posee un alto valor ecológico.
En 1973 las Naciones Unidas promueven la Convención sobre el Derecho del
Mar, en la que se establece una zona exclusiva de cada país, cuyo límite se sitúa
en las 200 millas desde la costa. En esta zona cada Estado es responsable de
salvaguardar la biodiversidad, la calidad de sus aguas y el subsuelo marino. Las
aguas internacionales fueron declaradas patrimonio común de la humanidad.
Estas zonas, al no estar bajo la tutela de ningún país, han sido víctimas de
incumplimientos graves y constantes: especies protegidas que son perseguidas
furtivamente (a escondidas), empleo de redes ilegales, vertido de residuos,
entre otros.
Pero el más grave de los problemas que aquejan al mundo marino es el
cambio climático. Ésta es la mayor fuerza impulsora de la pérdida de
biodiversidad de la historia. En la actualidad especies y ambientes naturales
están luchando por subsistir, intentando adaptarse al aumento de temperaturas
que estamos sufriendo, y ya sabemos que muchos de ellos no lo conseguirán.
Sirva de ejemplo la situación precaria en que se encuentra la Gran Barrera de
Coral y otros arrecifes coralinos.
Ingresa al siguiente enlace donde encontrarás un vídeo acerca del

impacto ambiental de la pesca de arrastre:
https://www.youtube.com/watch?v=-KrVHfXd8Ow
22
recursos
¿En qué consiste el deterioro ambiental?

A lo largo de la historia de la humanidad el deterioro de los ecosistemas y sus
recursos naturales se ha considerado como un mal necesario para obtener a
cambio los beneficios que trae consigo el desarrollo y el progreso.
De acuerdo con esa lógica se acepta que se deforesten los bosques y las
selvas para abrir espacios a la agricultura y la ganadería, que se interrumpan los
cauces de los ríos para construir carreteras y presas, que se destruyan y rellenen
los manglares para edificar casas y hoteles, que se contaminen los ríos para
transportar basura, y que se erosionen los suelos de las pendientes al eliminar su
cubierta vegetal para dedicarlos a la siembra efímera de productos agrícolas.
El daño y desequilibrio que los seres humanos provocamos a los ecosistemas
al utilizarlos para satisfacer nuestras necesidades se conoce como deterioro
ambiental.
El deterioro ambiental es el resultado del mal uso que los seres humanos
hemos hecho de los ecosistemas, de su biodiversidad y de los servicios
ambientales que nos prestan. Actualmente el deterioro ambiental ha llegado a
niveles extremos, lo que representa un gran riesgo para el equilibrio de la
naturaleza e incluso podría significar el estancamiento o retroceso del desarrollo
de las sociedades humanas.
Las manifestaciones de este deterioro se dejan sentir en diferentes
componentes bióticos y abióticos del ambiente, como es el caso de la
disminución de la calidad del suelo, el agua y la atmósfera, o la reducción de la
biodiversidad.
Actividad de aprendizaje: mapa mental

Indicaciones: Investiga los siguientes problemas ambientales y elabora
mapa mental en tu cuaderno.
1. Contaminación.
2. Deforestación.
3. Extinción de especies y pérdida de biodiversidad.
4. Invasión y tráfico ilegal de especies.
5. Residuos.
23
recursos
Es importante resaltar que los efectos del deterioro ambiental no se limitan
sólo al ambiente en sentido estricto pues, como se desprende de los ejemplos
mencionados, produce efectos negativos en la salud humana, la economía y el
bienestar social.
Por si esto fuera poco, el deterioro ambiental también acarrea importantes
problemas sociales y económicos para las naciones debido a la falta de alimento
y al deterioro de las condiciones de vida de la población en general. Más aún, los
efectos del deterioro no sólo se presentan en la localidad en la que se producen,
sino que, por el carácter global de la naturaleza, afectan a todo el planeta, y no
nada más a las generaciones del presente, sino también a las generaciones
futuras.
Por ello, aunque se emitan gases que incrementan el efecto invernadero en

Moscú en el año 2008, el resultado, que es el calentamiento de la atmósfera,
afectará a todo el planeta durante muchos años por venir.
Asimismo, aunque se arrojen desechos en las aguas del río Amazonas, éstos
alcanzarán lugares muy remotos, pues su cauce desemboca en el mar, y el agua
de los mares circula por todo el mundo. Así, se puede concluir que el deterioro
ambiental no conoce fronteras entre los países, ni tampoco tiene fecha de
caducidad a corto plazo.
24
recursos
Como se verá en la siguiente sección, los principales factores que provocan el
deterioro del ambiente son: el crecimiento de la población humana, los patrones
de consumo, las tecnologías y la gobernabilidad.
Factores de deterioro
Sin duda, uno de los factores de deterioro más importantes ha sido el
crecimiento desmesurado de la población humana, la cual demanda cada vez
más recursos de los ecosistemas. Como es evidente, cuanto mayor sea el
número de personas que habiten en el planeta, más presión habrá sobre la
naturaleza. Si bien esto es cierto en términos generales, el crecimiento
demográfico no es la causa única de deterioro.
El incremento demográfico implica directamente el aumento de

consumo de recursos naturales, así como fuentes de
contaminantes, siendo la sobreexplotación de ecosistemas,
extracción del agua y contaminantes atmosféricos algunos de los
principales problemas ambientales.
El impacto que la población humana ejerce sobre la naturaleza depende de

sus costumbres en cuanto a la producción y el consumo de alimentos y otros
satisfactores, así como en cuanto al uso de energía, agua y otras materias
primas. Estas costumbres se pueden englobar en lo que se conoce como los
patrones de consumo de una sociedad.
Las sociedades con diferentes patrones de consumo producen distintos tipos
e intensidades de deterioro ambiental. Así, por ejemplo, un millón de personas
que circulan en bicicleta producen un daño mucho menor al ambiente que un
número igual de individuos que circulan en automóviles.
Una familia que tiene muchos aparatos electrodomésticos malgasta el agua y
la energía, derrocha alimentos y produce decenas de kilos de basura a la semana
genera un efecto mucho más negativo para el ambiente que una familia que vive
en la pobreza, sin acceso a la red de luz eléctrica ni de agua potable y que se
alimenta de lo que produce. Por esta razón, una población con pocos habitantes,
pero con patrones de consumo elevados puede tener un impacto mayor sobre el
ambiente que una población más grande, pero con bajas tasas de consumo.
Sin embargo, la explosión demográfica y los patrones de consumo tampoco
explican en 100% el deterioro ambiental. El tercer factor que tiene un efecto muy
notable sobre el deterioro del ambiente son las tecnologías en las que está
afianzado el funcionamiento de la sociedad. Aquí nos referimos tanto a las
tecnologías asociadas al uso y la extracción de los recursos bióticos (por
25
recursos
ejemplo, las agrícolas, ganaderas y pesqueras), como a las tecnologías
industriales y de uso doméstico.
Así, aunque una población sea pequeña y tenga patrones de consumo
moderados, puede tener un gran efecto sobre el ambiente si para producir sus
alimentos deforesta amplias extensiones de selva o usa grandes cantidades de
agroquímicos.
O bien, una familia que tiene un refrigerador viejo que consume mucha
energía eléctrica y produce gases que dañan la capa de ozono, y que además usa
un auto descuidado que emite muchos gases nocivos a la atmósfera, tiene un
efecto mucho más agresivo para el ambiente que otra familia que tenga un
refrigerador nuevo y un auto en buenas condiciones, pues éstos contaminan
menos y consumen menos energía. Así que las tecnologías también son un
factor que debe tomarse en cuenta para entender y evitar el deterioro.
Por último, debemos señalar que el deterioro ambiental también depende de
las reglas que adopte una sociedad, es decir, de las leyes y normas que la rijan,
así como de las instituciones que dirigen las políticas ambientales y de la manera
en la que se organice la gente para tener una mejor calidad de vida. Todos estos
aspectos se engloban en el concepto de gobernabilidad. (Carabias, Meave,
Valverde, & Cano-Santana, 2019)
Consumo y consumismo
Todas las personas necesitamos consumir bienes y servicios para nuestra vida
diaria. El problema es cuando hacemos consumos excesivos e innecesarios. A eso
se le llama consumismo y es la causa del 60% de todas las emisiones globales de
Gases de Efecto Invernadero (GEI), de acuerdo con un estudio de distintas
universidades de Estados Unidos sobre el consumo y las emisiones de efecto
invernadero en 79 ciudades.
A continuación, se presente con base en información recopilada por

Greenpeace en distintos informes, por qué el consumismo daña al planeta:
− La gran mayoría de lo que consumimos tiene plástico, se requiera o no.

Los plásticos contribuyen a la emisión de Gases de Efecto Invernadero
(GEI) desde la extracción de los recursos con los que se producirán
(combustibles fósiles), su fabricación, su transporte, hasta su disposición
final.
26
recursos
− Los productos de origen animal contribuyen a alrededor del 60% de las

emisiones de GEI globales relacionadas con los alimentos. La carne y los
productos lácteos son los elementos de nuestra dieta que contribuyen en
mayor medida al cambio climático además de que contribuyen a la
pérdida de biodiversidad.
− El sistema alimentario es responsable del 80% de la deforestación actual

de algunos de los bosques con mayor biodiversidad del planeta, siendo la
expansión de la ganadería y la producción de pastos la principal causa
individual de esta destrucción.
− El consumo de pescado está creciendo a un ritmo mayor que la tasa de

población mundial. Los océanos continúan siendo explotados de forma
desenfrenada y los stocks pesqueros se encuentran bajo una enorme
presión.
− La industria tecnológica tiene obsolescencia programada que promueve

la sustitución de productos en lugar de la reparación. La Organización de
las Naciones Unidas (ONU) señala que México encabeza la lista de los
mayores generadores de “basura electrónica”. Cada habitante genera 3.2
kilogramos en promedio anualmente. De las más de 1.032 toneladas de
basura electrónica que se desechan al año, menos del 17% se logra
reciclar.
Fuente: (Greenpeace, 2020)
Ingresa al siguiente enlace donde encontrarás más información sobre

el impacto ambiental:
https://valor-compartido.com/la-accion-humana-es-la-principal-causa-
del-impacto-ambiental/
27
recursos
Las 5R de ecología como actividades humanas para ayudar al ambiente
El concepto de las tres erres (3 R), también conocido como las tres erres de la
ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo,
popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende
desarrollar comportamientos responsables en individuos, empresas y
organizaciones.
El avance en los últimos años del “desarrollo sostenible”, definido como el
satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las
posibilidades de las generaciones del futuro para atender sus propias
necesidades, ha abierto la puerta a muchos conceptos, prácticas y modelos a
través de los cuales la sustentabilidad está llegando no solo a las prácticas
corporativas, gubernamentales o institucionales, sino incluso a la vida diaria de
todos los individuos.
Es así que el modelo de las 3R, desde hace unos años se ha expandido en
algunos círculos a 5. ¿Qué implica la adición de dos erres más? ¿Cuáles son?
Las 5 erres son: Reducir, Reparar, Recuperar, Reutilizar y Reciclar. Estas
acciones reducen el impacto de nuestra vida sobre el planeta y nos reeducan en
el valor de la vida.
1. Reducir
Reducir en todos sentidos: menos insumos, menos desperdicio, menos
peso y distancia para el transporte (reducimos así la demanda de
combustibles y el CO2), menos energía para la fabricación, menos energía
para el almacenaje (refrigeración, asepsia y otros), menos productos no
degradables o reciclables, menos toxicidad a la salud, menos uso de
recursos en general, menos impacto para el planeta.
2. Reparar
No hay nada lo suficientemente viejo o estropeado que no se pueda
reparar. Una gran cantidad de objetos en nuestro hogar y oficina son
desechados porque hemos optado por adquirir algo nuevo antes de
reparar lo usado; textiles, electrónicos, mobiliario, calzado, equipo de
cómputo, telefonía… Hay un sin fin de artículos que son susceptibles de
esta R. El desfasado programada es justo lo opuesto y es contra lo que
hay que batallar.
28
recursos
3. Reusar
La reparación es solo el primer paso; el reúso de objetos o el diseño de los
mismos para que sean fáciles de reutilizar (como la sudadera con garantía
de 30 años) podrían generar un impacto favorable en el medio ambiente y
en la economía de los individuos. Textiles y calzado que puedan ser
donados, útiles y papelería, envases, contenedores, electrónicos, equipos
de cómputo. Todo puede tener una segunda vida antes de terminar en los
vertederos. Incluso el aceite utilizado en la industria alimenticia, los
neumáticos de los autos o las mismas aguas grises.
4. Recuperar
Es posible recuperar de aquellos objetos de desecho, algunos de sus
componentes para que puedan ser utilizados nuevamente; un buen
ejemplo son los metales, que pueden ser separados de los distintos
equipos que desechamos y nuevamente ser utilizados. Un acumulador
que si se desecha al aire libre puede ser altamente perjudicial, es reciclable
en más de 95%. LTH por ejemplo tiene un programa extraordinario en ese
sentido. En México, se instaló una máquina para PET y aluminio, con el fin
de recuperar lo separable y reciclar el resto.
5. Reciclar
Crear un artículo que vuelva a la cadena de recursos, que tenga un sistema
fácil y robusto para la recuperación de sus materiales, y que use
materiales reciclados o reciclables siempre que sea posible. El papel, por
ejemplo, es una de las industrias que más utiliza este principio; incluso hay
empresas que solo trabajan de esta manera, como Bio-PAPPEL.
(ExpokNews, 2016)
Actividad de aprendizaje: Infografía

Indicaciones: Elabora una infografía sobre las 5R, y compártela con tus
compañeros.
29
BIBLIOGRAFÍA
Carabias, J., Meave, J. A., Valverde, T., & Cano-Santana, Z. (2019). Ecología y
medio ambiente en el siglo XXI. Pearson.
Greenpeace. (2020). Greenpeace. Obtenido de greenpeace.org:

https://www.greenpeace.org/mexico/blog/8704/como-afecta-el-
consumismo-al-medio-ambiente/
Hisour. (2020). Hisour. Obtenido de hisour.com:

https://www.hisour.com/es/human-impact-on-the-environment-39336/
ONU. (2015). Impacto Ambiental: El planeta herido. Naciones Unidas.
30

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