Modulo IX Ecologia ODS

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS
ASIGNATURA
ECOLOGÍA GENERAL
<<EGG-0102>>
Objetivo general:
Esta unidad tiene como objetivo dar a conocer a los estudiantes los
conceptos básicos del medio ambiente, para familiarizarse con conceptos
modernos del tema y poder comprender el contexto total de la asignatura
a cursar.
ECOLOGÍA GENERAL
DATOS GENERALES
UV: 3 Módulos de aprendizaje:
Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno Módulo I:

Ecología y el medio
Objetivos específicos: Ambiente
– Fomentar la participación de los estudiantes en general en el Módulo II:

cumplimiento diario de las medidas preventivas y desarrollo de Medio ambiente y sus
un sistema de vida sostenible. factores externos
– Formar estudiantes en el desarrollo de las buenas prácticas
Módulo III:
ambientales.
Fenómenos naturales
– Concientizar sobre la importancia de la puesta en marcha de
acciones dirigidas al cuidado del medio ambiente.
Módulo IV:
– Fomentar excelentes seres humanos, profesionales Contaminación
competentes, éticamente orientados y comprometidos a la
transformación social y el desarrollo sostenible. Módulo V:
Contaminación
atmosférica, efecto
invernadero
Módulo VI:
Contaminación de los
suelos, social y cultural
Módulo VII:
Biodiversidad
Módulo VIII:
Áreas Protegidas
Competencias: Módulo IX:

– Reconoce las características del desarrollo sostenible, así Desarrollo sostenible,
como también de la producción más limpia y las 3” R”. producción limpia y las 3 R
– Sensibilizar sobre el manejo de los diferentes esquemas y

actividades que realizar para un buen desarrollo sostenible.
ICONOGRAFÍA
En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

encontrarán algunos iconos que sugieren actividades o acciones que dinamizan el
proceso de aprendizaje. A continuación, se describen cada una de sus utilidades:
Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

lógica la información general que se abordará en el documento.
Estudios de caso: Son casos reales o ficticios que ilustran, en la vida real, algunos
aspectos estudiados dentro de la temática; servirán para crear opinión
fundamentada teóricamente por parte del educando.
Lecturas complementarias: Dentro del contenido se encuentran lecturas que

complementarán el contenido estudiado.
Enlaces web: Este icono servirá para mostrar enlaces web de información de
interés, así como videos y libros relacionados directamente con la temática.
Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

documento, servirá para conocer datos, estadísticas, tips y comentarios que
refuercen el contenido estudiado.
Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

competencias que se esperan desarrollar. No tienen ninguna evaluación más
que la autoevaluación del aprendizaje adquirido.
Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

realizando periódicamente se avanza en el contenido.
Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra

los conceptos técnicos de algunos elementos dentro de la temática.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS
ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL
MÓDULO IX
DESARROLLO SOSTENIBLE, PRODUCCIÓN LIMPIA
Y LAS 3 R
Introducción:
En los actuales años, la palabra “desarrollo sostenible” ha tomado una

gran notabilidad en el lenguaje político, económico y social a nivel global. En
palabras simples, el desarrollo sostenible se refiere a un prototipo de desarrollo
que utilice los recursos disponibles en el presente, sin comprometer su existencia
en el futuro.
El crecimiento demográfico mundial ha crecido exponencialmente y su

ritmo parece no detenerse, especialmente en los países en vías de desarrollo. De
igual manera, los estándares de consumo de estas poblaciones se incrementan,
demandando cada vez un mayor número de bienes que en última solicitud
provienen de los recursos naturales.
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
Pág.
Temática del módulo IX
Desarrollo sostenible, producción limpia y las 3 R 6
− Características de un desarrollo sostenible

− Objetivos de desarrollo sostenible
− Principios, objetivos y modelos del desarrollo sostenible
Producción Más Limpia 16
– Elementos de un proyecto P+L

– Ventajas de la producción más limpia
Las 3 R ecológicas 20
– Lo símbolos de reciclaje ¿Qué significan?

– ¿Qué materiales se pueden reducir, reutilizar y reciclar?
– ¿Por qué es importante reciclar?
– Consecuencias de no reciclar
Bibliografía 33
Descripción actividades para módulo IX
Descripción breve de actividad:
– Lectura del módulo IX

– Actividades sugeridas en el módulo IX
– Tarea grupal
Tareas:
La tarea grupal es elaborar 30 diapositivas en Power Point (no PDF) sobre los efectos
del COVID-19 en los Objetivos de Desarrollo Sostenible con los siguientes
lineamientos:
o Introducción
o Objetivos (Generales y Específicos)
o Contenido: Mencione los Objetivos de Desarrollo Sostenible que han
sido afectados por el COVID-19. (Incluya imágenes)
o Impacto económico en Honduras por el COVID-19
o Mapa mental Agenda 2030 y las ODS (un solo mapa).
o Conclusiones
o Recomendaciones
o Bibliografía
Para este trabajo grupal deberá nombrar un coordinador general por grupo y el
deberá anotar únicamente los que trabajaron, portada formal únicamente con el logo
de UTH, nombre completo de los integrantes y número de cuenta (no se aceptarán
trabajos individuales), nombre de la asignatura y sección, y enviar el listado a
herramienta “tareas”, bajo el nombre de ODS. No se califican trabajos por correo. Se
calificará dependiendo de: su valor profesional de análisis, reflexión, escritura y
orden. No debe agregar teorías de ninguna lectura, es investigación pura. Se calificará
con rubrica académica. Sea Profesional en el trabajo ya que es el proyecto final. Valor
15 puntos. Fecha de vencimiento: 08 de diciembre, 2021.
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MÓDULO IX DESARROLLO SOSTENIBLE,
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA PRODUCCIÓN LIMPIA Y LAS 3 R
DE HONDURAS Conocer las características del desarrollo sostenible y
las buenas prácticas ambientales.
ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL
Desarrollo Sostenible Características del Desarrollo Sostenible
Desarrollo que es capaz de satisfacer las Se caracteriza por:

necesidades actuales sin comprometer
los recursos y posibilidades de las futuras – Promueve la autosuficiencia regional
generaciones. – Reconoce la importancia de la naturaleza para el
bienestar humano
Instintivamente una actividad sostenible
– Asegura que la actividad económica mejore la calidad
es aquélla que se puede conservar.
de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos.
– Usa los recursos eficientemente.
Pilares de la sostenibilidad – Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
– Busca la manera de que la actividad económica
– Sostenibilidad económica mantenga o mejore el sistema ambiental.
– Sostenibilidad social – Pone su confianza en el desarrollo e implantación de
– Sostenibilidad ambiental tecnologías limpias.
– Restaura los ecosistemas dañados
Objetivos de Principios de Desarrollo

Desarrollo Sostenible
Sostenible
– Principio de recolección o extracción
– sostenible
– Principio de vaciado sostenible
– Principio de emisión sostenible
PNUD – Principio de emisión cero
– Principio de integración sostenible
– Principio de selección de tecnologías
– sostenibles
– Principio de precaución
Reducir: Cuando hablamos de reducir lo que

Reutilizar: Al decir reutilizar, nos estamos
estamos diciendo es que se debe tratar de
refiriendo a poder volver a utilizar las cosas y
3R reducir o simplificar el consumo de los
darles la mayor utilidad posible antes de que
productos directos, o sea, todo aquello que se
llegue la hora de deshacernos de ellas, dado
compra y se consume, ya que esto tiene una
que al disminuir el volumen de la basura.
relación directa con los desperdicios, a la vez
que también la tiene con nuestro bolsillo.
Reciclar: La última de las tareas es la de

reciclar, que consiste en el proceso de
someter los materiales a un proceso en el cual En síntesis, estos contenidos son abordados en este módulo
se puedan volver a utilizar, reduciendo de
VIII de aprendizaje. Dentro del contenido se ahonda en
forma verdaderamente significativa la
utilización de nuevos materiales, y con ello, descripciones, elementos y características que articulan mejor
más basura en un futuro.
cada temática.
MÓDULO IX: DESARROLLO SOSTENIBLE,
DESARROLLO SOSTENIBLE, PRODUCCIÓN LIMPIA Y LAS 3 R
Desarrollo Sostenible
Se puede llamar desarrollo sostenible, aquél desarrollo que es capaz de satisfacer

las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones. Instintivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede
conservar.
Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una

actividad sostenible. Por contra, consumir petróleo no es sostenible con los
conocimientos actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a
partir de la biomasa.
Hoy estar al corriente que una buena parte de las actividades humanas no son
sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy está planteado.
Características de un desarrollo sostenible.
Las características que debe reunir un desarrollo para que lo podamos considerar
sostenible son:
– Promueve la autosuficiencia regional

– Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano
– Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo
de unos pocos selectos.
– Usa los recursos eficientemente.
– Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.

– Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema
ambiental.
– Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.
– Restaura los ecosistemas dañados.
El desarrollo sostenible es un concepto que aparece por primera vez en 1987 con
la publicación del Informe Brundtland, que alertaba de las consecuencias
medioambientales negativas del desarrollo económico y la globalización y trataba de
buscar posibles soluciones a los problemas derivados de la industrialización y el
crecimiento poblacional.
La sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente

sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones, garantizando el
equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el
bienestar social.
La puesta en práctica del desarrollo sostenible tiene

como fundamento ciertos valores y principios éticos. La
Carta de la Tierra presenta una articulación comprensiva e
integral de los valores y principios relacionados con la
sostenibilidad.
Este documento, consiste en una declaración de la ética

global para un mundo sostenible, desarrollado a partir de
un proceso participativo global, por un período de 10 años,
iniciado en la Cumbre de Río 92, y el cual culminó en el año
2000.
La legitimidad de la Carta de la Tierra proviene precisamente del proceso

participativo en la que fue creada, ya que miles de personas y organizaciones de todo
el mundo participaron para encontrar esos valores y principios compartidos que
pueden ayudar a las sociedades a ser más sostenibles.
Actualmente existe una creciente red de individuos y organizaciones que utilizan

este documento como instrumento educativo y de incidencia política.
Un desarrollo económico y social respetuoso con el medio ambiente
El objetivo del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los

aspectos económico, social, y ambiental de las actividades humanas; se trata de
progresar en estos ámbitos sin tener que destruir el medio ambiente.
Los "tres pilares" que deben ser tenidos en cuenta tanto por las empresas, como
por las comunidades y las personas:
1. Sostenibilidad económica: se da cuando la actividad que se mueve hacia la

sostenibilidad ambiental y social y es financieramente posible y rentable.
2. Sostenibilidad social: basada en el mantenimiento de la cohesión social y de

su habilidad para trabajar en la persecución de objetivos comunes. Implica la
mitigación de impactos sociales negativos causados por la actividad que se
desarrolla, así como la potencialización de los impactos positivos.
Se relaciona también con el hecho de que las comunidades locales reciban

beneficios por el desarrollo de la actividad desarrollada en aras de mejorar sus
condiciones de vida. Lo anterior se debe aplicar para todos los grupos humanos
involucrados en la actividad. Por ejemplo, en el caso de una empresa, debe cubrir a
los trabajadores (condiciones de trabajo, nivel salarial, etc.), los proveedores, los
clientes, las comunidades locales y la sociedad en general.
3. Sostenibilidad ambiental: compatibilidad entre la actividad considerada y la

preservación de la biodiversidad y de los ecosistemas, evitando la degradación
de las funciones fuente y sumidero.
Incluye un análisis de los impactos derivados de la actividad considerada en

términos de flujos, consumo de recursos difícil o lentamente renovables, así como en
términos de generación de residuos y emisiones. Este último pilar es necesario para
que los otros dos sean estables.
Justificación del desarrollo sostenible
La justificación del desarrollo sostenible proviene del

hecho de que el hombre habita en un planeta finito,
pero tiene patrones de consumo desmedidos.
En la Tierra se tienen recursos naturales limitados

(nutrientes en el suelo, agua potable, minerales, etc.),
susceptibles de agotarse. Otro factor es el hecho de la
creciente actividad económica sin más criterio que el
económico mismo, tanto a escala local como
planetaria.
El impacto negativo en el planeta puede producir graves problemas

medioambientales que resulten incluso irreversibles.
Condiciones para el desarrollo sostenible
Los límites de los recursos naturales sugieren tres reglas básicas en relación con
los ritmos para dicho desarrollo:
– Ningún recurso renovable deberá utilizarse a un ritmo superior al de su

generación.
– Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser
reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.
– Ningún recurso no renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de la
necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera
sostenible.
Según algunos autores, estas tres reglas están forzosamente supeditadas a la

inexistencia de un crecimiento demográfico. Se llama desarrollo sostenible aquel
desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los
recursos y posibilidades de las futuras generaciones.
Intuitivamente una actividad sostenible es aquella que se puede

mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la
repoblación es una actividad sostenible.
Por contra, consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos

actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a partir
de la biomasa.
Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles
a medio y largo plazo tal y como hoy en día están planteadas.
A lo largo de la historia, el ser humano ha utilizado sus conocimientos del medio

natural y las herramientas disponibles para extraer y transformar los elementos de la
naturaleza que nos sirven para satisfacer sus necesidades.
Objetivos del desarrollo sostenible
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como

Objetivos Mundiales, son un llamado universal a la adopción de medidas para poner
fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz
y prosperidad.
Estos 17 Objetivos se basan en los logros de los Objetivos de Desarrollo del

Milenio, aunque incluyen nuevas esferas como el cambio climático, la desigualdad
económica, la innovación, el consumo sostenible y la paz y la justicia, entre otras
prioridades.
Los Objetivos están interrelacionados, con frecuencia la clave del éxito de uno
involucrará las cuestiones más frecuentemente vinculadas con otro.
Los ODS conllevan un espíritu de colaboración y pragmatismo para elegir las

mejores opciones con el fin de mejorar la vida, de manera sostenible, para las
generaciones futuras. Proporcionan orientaciones y metas claras para su adopción
por todos los países en conformidad con sus propias prioridades y los desafíos
ambientales del mundo en general.
Los ODS son una agenda inclusiva. Abordan las causas fundamentales de la
pobreza y nos unen para lograr un cambio positivo en beneficio de las personas y el
planeta.
Apoyar la puesta en marcha de la Agenda 2030 es una prioridad

importante para el PNUD. Los ODS nos proporcionan un plan y una agenda
comunes para abordar algunos de los retos más apremiantes que enfrenta
nuestro mundo, como la pobreza, el cambio climático y los conflictos.
El PNUD tiene la experiencia y los conocimientos especializados para impulsar el

progreso y ayudar a los países a tomar la senda del desarrollo sostenible.
¿Cuál es la función del PNUD?
Los ODS se pusieron en marcha en enero de 2016 y seguirán orientando las

políticas y la financiación del PNUD durante los próximos 15 años.
En su calidad de organismo principal de las Naciones Unidas para el desarrollo, el

PNUD está en una posición única para ayudar a implementar los Objetivos a través de
nuestro trabajo en unos 170 países y territorios.
Nuestro Plan Estratégico se centra en esferas clave,

incluidas la mitigación de la pobreza, la gobernabilidad
democrática y la consolidación de la paz, el cambio
climático y el riesgo de desastres, y la desigualdad
económica.
El PNUD presta apoyo a los gobiernos para que

integren los ODS en sus planes y políticas nacionales de
desarrollo.
Esta labor ya está en marcha, mediante el apoyo a muchos países para consolidar
los progresos ya alcanzados en virtud de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Nuestra trayectoria en relación con actividades que comprenden múltiples

objetivos nos ha dotado de experiencia valiosa y probados conocimientos
normativos que nos permitirán a todos alcanzar las metas establecidas en los ODS
antes de 2030. Sin embargo, no podemos hacerlo solos.
La consecución de los ODS requiere la colaboración de los gobiernos, el

sector privado, la sociedad civil y los ciudadanos por igual para asegurar que
dejaremos un mejor planeta a las generaciones futuras.
¿Quiénes decidieron cuáles serían los ODS?
Los gobiernos que participaron en la conferencia Río+20, sobre desarrollo

sostenible en Brasil en 2012, tuvieron la idea de crearlos. Los ODS fueron trabajados
por representantes de 70 países quienes luego redactaron un conjunto de metas.
Al mismo tiempo, las Naciones Unidas llevó adelante consultas públicas en todo
el mundo y una encuesta en línea pidiendo a la ciudadanía elegir lo que consideraban
sus prioridades en relación a los objetivos.
Este verano, los gobiernos negociaron una versión final de los ODS, que serán
adoptados por 193 países en la cumbre que se realizará del 25 al 27 de septiembre en
la sede de las Naciones Unidas en Nueva York.
Principios, objetivos y modelos del Desarrollo Sostenible
Los principios del desarrollo sostenible
El desarrollo sostenible debe contemplar principios generales de sostenibilidad,

económica y social. La sostenibilidad ecológica tiene como finalidad la conservación
de los recursos naturales y la disminución de los impactos.
La económica consiste en realizar actividades productivas que respondan al

interés y al progreso de las sociedades con costes que no excedan a los ingresos; y la
social tiene como finalidad hacer un reparto más equitativo de los recursos y la
riqueza.
Además, para alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible son necesarios una
serie de principios operativos de actuación:
1. Principio de recolección o extracción sostenible: las tasas de extracción de los

recursos renovables deben ser iguales o inferiores a las tasas de regeneración
de estos recursos.
2. Principio de vaciado sostenible: la explotación de recursos no renovables es

casi sostenible cuando su tasa de extracción es igual a la tasa de creación de
recursos sustitutivos renovables.
Por ejemplo, la extracción de petróleo debería implicar la plantación de

árboles para la obtención de alcohol a partir de la madera.
3. Principio de emisión sostenible: las tasas de emisión de residuos deben ser

iguales o inferiores a las capacidades de asimilación de los ecosistemas que
reciben esos residuos. Por ejemplo, en el caso del agua no debería
sobrepasarse su capacidad de autodepuración.
4. Principio de emisión cero: reducir a cero la emisión de contaminantes tóxicos y

bioacumulables. Por ejemplo, los metales pesados como el plomo y el
mercurio.
5. Principio de integración sostenible: Los asentamientos urbanos no deben

sobrepasar la capacidad de caga de un territorio.
6. Principio de selección de tecnologías sostenibles: favorecer aquellas

tecnologías más eficientes. Por ejemplo, usar bombillas más eficientes y
productos que faciliten el reciclado de materiales.
7. Principio de precaución: emplear modelos de desarrollo que no sobrepasen los

límites de los ecosistemas y así evitar riesgos de catástrofes y desastres.
Objetivos del desarrollo sustentable
− Revitalizar el crecimiento económico.

− Atender y brindarles solución a las
principales necesidades de la población
− Conservar los recursos naturales
− Tomar en cuenta las repercusiones del
medio ambiente en la toma de decisiones
− Impulsar la capacitación tecnológica
− Elevar los niveles de producción, para
generar ingresos de exportación
El modelo
Se trabaja con un modelo matemático adaptativo, histórico, geográfico y

multidimensional construido a partir de una Teoría General del Aprendizaje
formulada en términos de Teoría General de Sistemas. Mediante dicho modelo
matemático hemos estudiado las posibles vías de evolución de una sociedad
plenamente represiva a una sociedad científica libre con una variable de estado
multidimensional cuyos valores caracterizan los comportamientos sociales.
El modelo se compone de la interacción de varios sistemas matemáticos

que expresan las relaciones entre las variables involucradas:
El núcleo del modelo es el sistema de aprendizaje probabilístico mediante

refuerzo positivo y negativo: la probabilidad (P) de cada comportamiento
social (U) en cada subsistema individual (N) de una población social aumenta
cuando sus objetivos se cumplen y disminuye cuando no se cumplen desde
dicho comportamiento social.
Si ningún comportamiento social disponible para un subsistema individual lleva

al cumplimiento de los objetivos, entonces dicho subsistema puede destruirse. La
probabilidad de cumplimiento de los objetivos (PG) depende de su posibilidad técnica
(p) y de un factor determinado por la organización social (1-s).
Este factor se genera por un sistema de represión: cada comportamiento social,

de acuerdo con su alcance (F) en cada subsistema individual, produce una
disminución de dicho factor para los comportamientos sociales diferentes.
Así, cada comportamiento social reprime los otros comportamientos sociales,

disminuyendo su cumplimiento de objetivos.
LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA
La Producción Más Limpia se define como la aplicación continua de una estrategia

ambiental preventiva integrada a los procesos, productos y servicios para aumentar
la eficiencia global y reducir los riesgos para los seres humanos y el medio ambiente.
– En los procesos de producción, la Producción Más Limpia aborda el ahorro de

materias primas y energía, la eliminación de materias primas tóxicas y la
reducción en cantidades y toxicidad de desechos y emisiones.
– En el desarrollo y diseño del producto, la Producción Más Limpia aborda la
reducción de impactos negativos a lo largo del ciclo de vida del producto:
desde la extracción de la materia prima hasta la disposición final.
– En los servicios, la Producción Más Limpia aborda la incorporación de
consideraciones ambientales en el diseño y entrega de los servicios.
Elementos de un Proyecto de P+L
– Colecta de datos - flujo de masa, flujo de

energía, costos y seguridad.
Éste es uno de los pasos básicos y más

importantes y también a menudo realmente
consume mucho tiempo: la descripción
apropiada de la situación actual.
Mientras mejor se conozcan los procedimientos y datos reales, mejor será la

aplicación de las opciones adecuadas de P+L.
– Reflexión: dónde y por qué generamos desechos

Después de la colecta de datos, éstos se analizan y reflejan según los principios de
P+L.
– Generación de opciones
A partir del análisis se generan las opciones de P+L. Surgirán algunas nuevas,
creativas y/o ya muy conocidas, teniendo como objetivo una reducción en la fuente
por medio de buenas prácticas, modificación del producto o proceso, cambios
orgánicos, reciclaje interno o externo.
– Análisis de viabilidad
Para las opciones seleccionadas, un estudio de viabilidad analizará la viabilidad

económica, técnica y ecológica.
– Implementación
En este paso se implementan las opciones de P+L. Ya sea después de proceder

con los pasos 1 a 4, pero muy a menudo se llevan a cabo las opciones directamente
sin el análisis de viabilidad detallado - cuando las ventajas y la viabilidad son obvias
- o incluso sin la generación de opciones – toda vez que la colecta y la reflexión de
los datos ya hace visibles las opciones obvias de P+L.
– Control y continuación
Probablemente el aspecto más significativo y desafiante es el establecimiento de

una forma sistemática de mejoramiento exitoso y continuo. Aquí se necesita el
control ambiental, el establecimiento de nuevas metas y objetivos y la
implementación continua.
¿Qué son los desechos y qué son las emisiones?
Los desechos y las emisiones son materias primas y materiales del proceso - en
su mayoría adquiridos a muy alto costo - que no se han transformado en productos
comerciables o en materias primas para ser usados como insumo en otro proceso de
producción.
Incluyen todos los materiales sólidos, líquidos y gaseosos que se emiten al aire,
agua o tierra, así como el ruido y el calor residual. El proceso de producción también
comprende actividades que uno a menudo tiende a olvidar, como mantenimiento,
reparación, limpieza, así como el área de oficinas.
Por consiguiente, minimizar los desechos y las emisiones también

significa aumentar el grado de utilización de los materiales y energía usados
para la producción (aumentando la eficiencia ecológica) hasta, y éste es el
caso ideal, una utilización 100 por ciento que garantiza un procedimiento
libre de desechos y emisiones.
Así, para la compañía, la minimización de desechos es no sólo una meta

ambiental sino más aún, y principalmente, un programa orientado comercialmente
para aumentar el grado de utilización de materiales.
La P+L tiene como propósito integrar los objetivos ambientales en el proceso de

producción para reducir desechos y emisiones en lo que se refiere a la cantidad y
toxicidad y así reducir los costos.
Ventajas de la Producción Más Limpia
– La P+L presenta un potencial de soluciones

para mejorar la eficiencia económica de la
empresa pues contribuye a reducir la cantidad
de materiales y energía usados.
– Debido a una exploración intensiva del proceso

de producción, la minimización de desechos
y emisiones generalmente induce un
proceso de innovación dentro de la compañía.
– Puede asumirse la responsabilidad por el

proceso de producción como un todo; los
riesgos en el campo de responsabilidad ambiental y de eliminación de
desechos pueden minimizarse.
– La minimización de desechos y emisiones es un paso hacia un desarrollo

económico más sostenido.
LAS 3 “R” ECOLÓGICAS
Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente
para reducir el volumen de residuos o basura generada.
En pocas palabras, las 3R te ayudan a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un
consumidor más responsable, así reduciendo tu huella de carbono. Y lo mejor de todo
es que es muy fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar.
Reducir
Cuando hablamos de reducir lo que

estamos diciendo es que se debe tratar de
reducir o simplificar el consumo de los
productos directos, o sea, todo aquello que se
compra y se consume, ya que esto tiene una
relación directa con los desperdicios, a la vez
que también la tiene con nuestro bolsillo.
Por ejemplo, en vez de comprar 6 botellas pequeñas de una bebida, se puede

conseguir una o dos grandes, teniendo el mismo producto, pero menos envases
sobre los que preocuparse.
Reutilizar
Al decir reutilizar, nos estamos

refiriendo a poder volver a utilizar las
cosas y darles la mayor utilidad
posible antes de que llegue la hora de
deshacernos de ellas, dado que al
disminuir el volumen de la basura.
Esta tarea suele ser la que menos

atención recibe y es una de las más
importantes, que también ayuda
mucho la economía en casa.
Reciclar
La última de las tareas es la de reciclar, que

consiste en el proceso de someter los materiales a
un proceso en el cual se puedan volver a utilizar,
reduciendo de forma verdaderamente significativa
la utilización de nuevos materiales, y con ello, más
basura en un futuro.
LOS SÍMBOLOS DEL RECICLAJE, ¿QUÉ SIGNIFICAN?
Conocer el significado de los símbolos del etiquetado ayuda a concienciar a los

consumidores sobre la importancia de reciclar, un hábito que ayuda a ahorrar
energía, reutilizar materias primas y agilizar el proceso de recogida y eliminación de
basuras.
"Reusar, Reducir y Reciclar". Las tres erres

aparecieron representadas en un logo para
simbolizar el reciclaje por primera vez en 1970.
Se trataba de un anillo de Möbius en forma de

triángulo con el que Gary Anderson ganó un
concurso patrocinado por la Container Corporation
of America.
Este símbolo internacional indica que los

materiales con los que ha sido fabricado un
producto pueden ser reciclados.
Cuando el anillo aparece con un símbolo de porcentaje en el medio (%), significa

que dicho porcentaje especificado será reciclable.
El símbolo del Punto Verde fue creado en 1991 en Alemania.
En 1994 los Estados Miembros decidieron que fuera la

marca para la Directiva Europea de Envases y Residuos de
Envases.
Los productos que lo llevan cumplen la Ley 11/97 de Envases

y Residuos de Envases.
En cuanto a los símbolos que se utilizan en el plástico, debido a sus variedades en

composición y reciclaje llevan un número distintivo:
1. PET o PETE (Polietileno tereftalato). Se usa en envases de alimentos y bebidas.
2. HDPE (Polietileno de alta densidad). Podrás encontrarlo en productos de

limpieza de hogar o químicos industriales, zumos de fruta o bolsas de basura.
3. V o PVC (Vinílicos o Cloruro de Polivinilo). Por su alta resistencia es utilizado en

botellas de detergente, champú, aceites, recipientes de limpiadores de
ventanas y también en equipamientos médicos, ventanas, tubos, mangueras,
materiales para construcción, etc.
4. LDPE (Polietileno de baja densidad). Este plástico es fuerte y transparente por

lo que se emplea en algunos objetos de decoración, muebles, bolsas para
comida congelada y alfombras.
5. PP (Polipropileno). Es resistente al calor así que se usa en envases médicos,

yogures, pajas para bebidas, botes de tomate, tapas, algunos contenedores
de cocina.
6. PS (Poliestireno). Puedes encontrarlo en platos y vasos de usar y tirar,

hueveras, bandejas de carne, envases de aspirina, cajas de CD
7. Otros. Aquí se incluyen varias clases de plásticos difíciles de reciclar como son
los utilizados para fabricar materiales a prueba de balas, DVD, gafas de sol,
MP3 y los PC.
El símbolo "Tidyman", una figura humana depositando un

residuo en una papelera.
Indica al consumidor que se responsabilice de deshacerse

del mismo en un lugar adecuado.
Suele aparecer también en las botellas de vidrio junto con

el anillo de Möbius.
¿Qué materiales se pueden reducir, reutilizar y reciclar?
Reducir: Podemos reducir el uso de los siguientes materiales:
– Papel: Reducir el peso del papel utilizado
Utilizar hojas de 70g/m² en lugar de 90g/m², supone una reducción de más de un

10% de la cantidad de papel utilizado. Revisa los pesos del papel de impresión, papel
de carta, sobres, papel de cocina, embalajes, etc., que utilizas en casa, y estudia la
posibilidad de comprar productos de menor peso.
Reducir la utilización: No utilices productos de papel de usar y tirar, sustituye:

pañuelos de papel por pañuelos de tela; paños de cocina de papel por gamuzas y
paños de tela lavables; servilletas, manteles, platos y vasos de papel por materiales
lavables y reutilizables.
Envases y embalajes: evita envases y embalajes innecesarios; compra productos

a granel; utiliza las bolsas, paquetes y envoltorios imprescindibles; utiliza para la
compra carro, cesta, o bolsas de tela reutilizables y utiliza bolsas de papel en lugar de
plástico.
– Pilas: Emplear pilas recargables.
Sustituir el uso de pilas por la utilización de electricidad o la energía solar.
Reutilizar: Podemos reutilizar los siguientes materiales:
– Papel: El papel usado por una cara, las carpetas, los sobres y muchos otros
materiales de papelería se pueden reutilizar para el mismo uso que tenían o
para otros.
Establecer un mismo sistema ordenado para la reutilización del papel. Se debe

organizar en casa un sistema para recoger los productos de papel que se pueden
reutilizar.
Por ejemplo, colocar bandejas para depositar separadamente de otros materiales

papel usado por una cara, sobres, carpetas y subcarpetas.
Reutilizar papel usado por una cara:

Imprimir por la otra cara.
Asigna una bandeja en las impresoras para

este tipo de papel.
Escribir borradores, tomar notas en

reuniones, de llamadas telefónicas, etc.
Hacer cuadernos de notas grapando varias hojas o encuadérnalas. Dibujar ya sea

en la oficina o quizás alguien tiene niños que pueden utilizarlo es otra manera de
reutilizar el papel. Procura utilizar clips para unir papeles en limpio en lugar de grapas,
ya que cuando se reutiliza el papel las grapas dejan las hojas arrugadas y pueden
atascar las máquinas.
Reutilizar sobres: Para enviar de nuevo documentos Muchos sobres se pueden

volver a reutilizar si se abren con cuidado. Se puede colocar pegatinas con la dirección
y el remite nuevos encima de las anteriores. En algunas entidades tiene etiquetas
preparadas para eso, que incluyen el logo de la entidad y menajes como "protejo el
medio ambiente reutilizando sobres". En cualquier caso, deben utilizarse para envíos
entre departamentos de la misma entidad.
Los sobres grandes pueden reutilizarse como subcarpetas: se quita la solapa y se

abre el lateral más largo. También pueden utilizarse para archivar documentos,
escribiendo en el sobre con letras grandes el contenido o poniendo una etiqueta.
Reutilizar carpetas y subcarpetas
Las carpetas y subcarpetas se pueden utilizar

muchas veces si se cuidan un poco.
Por ejemplo, si se escribe con lápiz en vez de tinta,

se pueden utilizar de nuevo, simplemente borrando y
volviendo a escribir a lápiz.
Se pueden tapar títulos anteriores con etiquetas.

Si la parte exterior está muy escrita y/o sucia, se puede
dar la vuelta a la carpeta y utilizar el interior como
exterior.
Reciclar: Podemos reciclar los siguientes materiales:
– Papel
La fracción de papel y cartón que no puede ser reutilizada se deposita en los

contenedores de recogida selectiva de papel para que pueda introducirse en un
nuevo ciclo de producción de papel o productos similares, o ser utilizado en otros
procesos productivos.
– Vidrio
El vidrio que no puede ser reutilizada se depositan en los contenedores de

recogida selectiva de vidrio para que pueda introducirse en un nuevo ciclo de
producción de vidrio.
– Madera
La fracción de madera, muy fina, que no puede ser reutilizada se deposita en los
contenedores de recogida selectiva de papel para que pueda introducirse en un
nuevo ciclo de producción de papel o productos similares, o ser utilizado en otros
procesos productivos.
– Pilas
Las pilas se depositan en los contenedores de recogida selectiva de pilas para que
pueda introducirse en un nuevo ciclo de aprovechamiento de metales.
– Metales
Los vehículos fuera de uso se llevan al Centro Autorizado de Recuperación

Descontaminación (CARD), donde se aprovecha todo el metal como chatarra para los
hornos de producción de acero.
Los electrodomésticos también se llevan al CARD para ser aprovechados los

metales. Las baterías de los coches, una vez retirado el ácido, también proporcionan
metales.
¿Por qué es importante Reciclar?
El impacto del reciclaje es muy profundo, aquí te nombramos 5 de las razones por
las que sería bueno practicarlo todos los días:
1. Ahorramos energía y luchamos contra el cambio climático
Menos consumo de energía. Si reciclamos reducimos el trabajo de extracción,

transporte y elaboración de nuevas materias primas, lo que conlleva una disminución
importante del uso de la energía necesaria para llevar a cabo estos procesos.
Menos CO2 a la atmósfera. A menor consumo de energía generamos menos CO2

y reducimos el efecto invernadero. Es decir, que reciclar en casa supone ayudar al
planeta y contribuir a luchar contra el cambio climático.
Menos contaminación del aire. Es un punto importante si prestamos atención a la

relación que hay entre la calidad del aire y la salud. Según indica la Organización
Mundial de la Salud (OMS), nuestra salud cardiovascular y respiratoria será mejor
cuanto más bajo sea el nivel de este tipo de contaminación.
Algo a tener en cuenta si pensamos en el tipo de aire que están respirando

nuestros niños y niñas cuando juegan en los parques o las calles de las grandes urbes.
2. Usamos menos materias primas
Si reciclamos el vidrio, el papel o el plástico ya no hay necesidad de hacer uso de

tantas nuevas materias primas para fabricar productos.
De este modo ahorraremos una cantidad importante de recursos naturales y

conservaremos, entre otras cosas, nuestros bosques, los llamados pulmones del
planeta, cuyo trabajo es fundamental para descontaminar el ambiente.
Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la

Agricultura (FAO):
– Un árbol puede captar anualmente hasta 150 Kg de CO2.

– Los bosques actúan como filtros de pequeñas partículas urbanas.
– Las grandes superficies de árboles y vegetación moderan el cambio climático.
3. Fabricamos nuevos productos
A través del reciclaje se crean nuevos productos. Aunque nunca te hayas parado
a pensarlo, hay objetos cotidianos que nacen a partir del reciclaje.
¿Qué objetos se pueden emplear? Muchas cajas de zapatos tienen su origen en

los tetrabriks, una llanta de neumático se puede fabricar con esas mismas latas de
refresco que guardas en tu frigorífico, y ese forro polar que tanto te abriga tiene su
origen en las botellas de plástico PET.
El nacimiento del ecodiseño. Hay muchas empresas que han puesto en marcha el
ecodiseño con el objetivo de diseñar, pero respetando el medio ambiente. Incluso
reutilizan objetos tan diversos como las señales de tráfico o los neumáticos y les dan
un uso totalmente distinto. Dónde encontrar ejemplos.
El ecodiseño: que a su vez se encuentra estrechamente ligado al

diseño sostenible, es el diseño que considera acciones orientadas a la
mejora ambiental del producto o servicio en todas las etapas de su ciclo
de vida, desde su creación en la etapa conceptual, hasta su tratamiento
como residuo.
Se pueden reutilizar materiales variados y prolongar su vida útil

transformándolos en objetos con un uso completamente nuevo. Así, una botella de
vidrio puede convertirse en un portavelas, o unas velas de barco en un salvamanteles.
4. Se crean puestos de trabajo
Reciclar en casa supone preservar el

medio ambiente y algo tan importante
como ayudar a la creación y al
mantenimiento de puestos de trabajo.
Porque el proceso de reciclaje de

residuos necesita de empresas y personas
trabajadoras que recojan los distintos
materiales y los clasifiquen.
5. Preservamos el medio ambiente
El vertido de las basuras domésticas o los desechos procedentes de la industria,

como son los tintes textiles o los productos químicos agrícolas, están contribuyendo
a contaminar algunos ríos del planeta, mermando su riqueza natural y destruyendo
los hábitats de muchas especies. Es vital actuar de forma responsable.
Por ejemplo, si reciclamos:
– La industria contamina menos el aire al reducir la cantidad de emisiones de

gases efecto invernadero.
– Protegemos nuestros suelos porque los residuos van al lugar correspondiente

y no se acumulan en las aguas de nuestros ríos y mares.
– Al usar los residuos orgánicos para el compostaje de nuestros jardines o

cultivos, evitamos los fertilizantes químicos.
– También estamos protegiendo nuestros acuíferos y preservando el hábitat

natural de muchas especies.
¿Eras consciente de las consecuencias de un acto tan cotidiano como el reciclaje de

los materiales que ya no utilizamos?
Consecuencias de no reciclar
La salud de la Tierra no puede esperar. Todos nosotros, con independencia del

campo en el que nos desenvolvamos o de las labores que realicemos a diario,
debemos involucrarnos de manera activa para frenar los problemas que amenazan el
medioambiente.
Reciclar es una de las acciones que podemos poner en práctica para ello. Sin
embargo, debemos empezar por echar por tierra algunas excusas como la falta de
espacio en casa o la gestión de varios cubos a la vez. ¿Cuáles son las consecuencias
de no reciclar? Veamos algunas de las más notorias:
– Falta de espacio para el tratamiento de residuos

– Desaparición de los recursos naturales
– Aumento de la polución
– Desaparición de ecosistemas y hábitats naturales
Además de estas consecuencias directas, existen otras de carácter indirecto. Por

ejemplo, la contaminación del planeta no afecta sólo a nuestra salud, también afecta
a la salud del planeta.
La contaminación es una de las causas del cambio climático, que en las

últimas décadas ha provocado otras consecuencias como los desplazamientos
forzosos por cuestiones naturales.
Aunque no hay datos exactos, se estima que más de 19 millones de

personas han tenido que abandonar sus hogares por causas climáticas como
inundaciones o sequías, entre otras.
Las consecuencias de no reciclar ya podemos verlas en el mundo contemporáneo,

especialmente en aquellas regiones donde no es una práctica cotidiana ni se destinan
recursos para generar conciencia sobre su importancia. Las imágenes muestran
muchas veces la cara real de los problemas.
Tipos de contenedores de basura según el color el contenedor:
EVALÚA TU PROGRESO DE APRENDIZAJE: Contesta las siguientes preguntas
1. ¿Qué es el desarrollo sostenible?
2. ¿Cuáles son las condiciones para un desarrollo sostenible?
3. ¿Qué es el PNUD y cuáles son sus funciones?
4. ¿Qué es la producción más limpia?
5. ¿Cuáles son las ventajas de una producción más limpia?
6. ¿Cuáles son las 3 R ecológicas y cuál es la función de cada una de ellas?
7. ¿Cuál es la función de los símbolos del reciclaje?
8. Explique cuál es su concepto acerca de la importancia de reciclar.

BIBLIOGRAFÍA
Malacalza, L. (2014). Ecología y ambiente. asociación de universidades grupo

Montevideo.
Margalef, R. (1998). Ecología novena edición. Barcelona: Omega.
Molles, M. C. (2006). Ecología, conceptos y aplicaciones tercera edición. Madrid:

McGraw-Hill.

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CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS

Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno Módulo I:

– Fomentar la participación de los estudiantes en general en el Módulo II:

Competencias: Módulo IX:

– Sensibilizar sobre el manejo de los diferentes esquemas y

En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

Mapas mentales: Se presentan al inicio de cada módulo y organizan de forma

Lecturas complementarias: Dentro del contenido se encuentran lecturas que

Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

Evaluador de progreso: Son preguntas relacionadas con el tema y con las

Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra

ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL

En los actuales años, la palabra “desarrollo sostenible” ha tomado una

El crecimiento demográfico mundial ha crecido exponencialmente y su

Temática del módulo IX

Desarrollo sostenible, producción limpia y las 3 R 6

− Características de un desarrollo sostenible

Producción Más Limpia 16

– Elementos de un proyecto P+L

– Lo símbolos de reciclaje ¿Qué significan?

Descripción breve de actividad:

– Lectura del módulo IX

Foro: No hay foro en este módulo

ASIGNATURA: ECOLOGÍA GENERAL

Desarrollo Sostenible Características del Desarrollo Sostenible

Desarrollo que es capaz de satisfacer las Se caracteriza por:

Objetivos de Principios de Desarrollo

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Reciclar: La última de las tareas es la de

DESARROLLO SOSTENIBLE, PRODUCCIÓN LIMPIA Y LAS 3 R

Se puede llamar desarrollo sostenible, aquél desarrollo que es capaz de satisfacer

Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una

Características de un desarrollo sostenible.

– Promueve la autosuficiencia regional

– Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.

La sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente

La puesta en práctica del desarrollo sostenible tiene

Este documento, consiste en una declaración de la ética

La legitimidad de la Carta de la Tierra proviene precisamente del proceso

Actualmente existe una creciente red de individuos y organizaciones que utilizan

Un desarrollo económico y social respetuoso con el medio ambiente

El objetivo del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los

1. Sostenibilidad económica: se da cuando la actividad que se mueve hacia la

2. Sostenibilidad social: basada en el mantenimiento de la cohesión social y de

Se relaciona también con el hecho de que las comunidades locales reciban

3. Sostenibilidad ambiental: compatibilidad entre la actividad considerada y la

Incluye un análisis de los impactos derivados de la actividad considerada en

Justificación del desarrollo sostenible

La justificación del desarrollo sostenible proviene del

En la Tierra se tienen recursos naturales limitados

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