UNIVERISDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA 13
BACHILLERATO TECNICO EN ADMINISTRADOR CONTABLE
SEMESTRE 1

ETAPA 1. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Angela Lizeth Gutiérrez Lozano

Matricula: 2072638
Profesora: Lucina Lizeth Tamez Silva
Materia: Expresión Oral y Escrita

Allende, Nuevo León., a 24 de septiembre de 2020

ÁNGELA LIZETH GUTIÉRREZ LOZANO
MATRICULA: 2072638
GRUPO: 107

Resumen escrito sobre la importancia de concepto en los textos.

Paso 1.- Dar lectura comprensiva a los temas del libro:
• Funciones del lenguaje: (pag. 12)

• Concepto: (pág. 13-19)

• Relaciones de conceptos: (pag- 24-26)
 2.- Crea un archivo tipo Word.
3.- Investiga por lo menos tres definiciones de:

• Concepto:
Concepto significa diseño, imagen, construcción o símbolo, concepción, idea u opinión expresada,
caracterización. Es la formulación de una idea o una imagen a través de palabras.
El término concepto tiene origen del latín conceptus, del verbo concipere, que significa algo concebido o
formado en la mente, y es considerado una unidad cognitiva de significado.
El concepto es aquello que se concibe en el pensamiento acerca de algo o alguien. Es la manera de pensar
sobre algo, y consiste en un tipo de evaluación o apreciación a través de una opinión expresada, por ejemplo,
cuando se forma una idea o un concepto bueno o malo de alguien.

https://www.significados.com/concepto/

Del latín conceptus, el término concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento. Se trata de
un pensamiento que es expresado mediante palabras: “No tengo claro el concepto de responsabilidad
civil”, “Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo”.
Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea abstracta (es una
construcción mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interacción con el entorno
y que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras).
Es importante tener en cuenta que la noción de concepto siempre aparece vinculada al contexto.
La conceptualización se desarrolla con la interacción entre los sentidos, el lenguaje y los factores culturales.
Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese conocimiento en un concepto es posible por las
referencias que se realizan sobre una cosa o una situación que es única e irrepetible.
Lo individual, en cambio, se señala con un nombre propio, no con un concepto. El rock es un concepto (una
idea que supone nociones de estilo, ritmo, lírica, etc.), en cambio The Beatles o The Rolling Stones son
bandas de rock (que ayudaron a la construcción del concepto).
Todo lo expuesto lleva a que en muchas ocasiones nos encontremos con el hecho de que muchas personas
tiendan a confundir dos términos: concepto y definición. No obstante, no son sinónimos.
La clave para poder entender las diferencias entre ambos es que la citada definición es la descripción que se
realiza de manera universal y precisa de una idea, una expresión o una rama del saber. Mientras, el concepto
podemos determinar que es la opinión que una persona tiene sobre un aspecto concreto. Es decir, el concepto
es mucho menos preciso y más particular.

https://definicion.de/concepto/

El concepto es una forma del raciocinio humano, mediante la cual se expresan los caracteres generales de las
cosas. El proceso del conocimiento de la Naturaleza por el hombre comienza con las percepciones sensoriales,
por la observación directa de tales o cuales cosas y fenómenos de la Naturaleza. Pero el conocimiento no queda
detenido en esta primera fase; se eleva a la fase superior, a la de la formación de conceptos, de categorías y
de leyes. El concepto es el resultado de la síntesis de la masa de fenómenos singulares. En el proceso de esta
síntesis abstraemos las propiedades y momentos casuales y no esenciales de los fenómenos, y formamos
conceptos que reflejan las conexiones y las propiedades esenciales, fundamentales, decisivas, de los
fenómenos y de las cosas. En el proceso de la formulación de los conceptos se crea el peligro de su alejamiento
de la realidad. Por ejemplo, el concepto de número nació mediante la abstracción de los números singulares,
particulares, que señalan tal o cual cantidad de cosas concretas. Sin embargo, los idealistas siguen
considerando hasta hoy que el concepto de número, como los demás conceptos matemáticos, son apriorísticos,
que existen antes e independientemente de toda experiencia del hombre. La lógica formal, idealista, enseña,
que el concepto, como lo general, está completamente abstraído de todo lo particular y concreto. La dialéctica
 materialista denuncia el carácter metafísico de semejante separación entre lo general y lo particular y concreto.
El materialismo dialéctico parte del criterio de que las síntesis auténticamente científicas de la realidad
realizadas en los conceptos, llevan implícita toda la riqueza de lo particular, de lo individual, de lo singular. Los
conceptos científicos comprobados por la práctica, son una verdad objetiva, dan un reflejo profundo de la
realidad. En los Cuadernos Filosóficos Lenin define de esta manera el papel que los conceptos científicos
desempeñan en el conocimiento: “El raciocinio, elevándose de lo concreto a lo abstracto, no se aleja, si es un
raciocinio justo... de la verdad, sino que se acerca a ella. La abstracción de materia, de ley de la Naturaleza; la
abstracción de valor, &c.; en una palabra, todas las abstracciones científicas (justas, serias, no absurdas)
reflejan más exactamente, más profundamente, más plenamente la Naturaleza. De la observación viva al
raciocinio abstracto, y de él a la práctica, tal es la senda dialéctica del conocimiento de la verdad, del
conocimiento de la realidad objetiva”

http://www.filosofia.org/enc/ros/concepto.htm

• Funciones de lenguaje:

Podríamos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le da
al lenguaje al momento de comunicarse.
Las 6 funciones del lenguaje son:

- Función conativa o apelativa

- Función referencial
- Función expresiva
- Función poética
- Función fática
- Función metalingüística

https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/540/Funciones-del-
lenguaje

Se entiende por las funciones del lenguaje a los distintos cometidos con que el ser humano emplea
el lenguaje, es decir, los propósitos comunicativos con los que utiliza esa herramienta cognitiva y
abstracta. Esto ha sido objeto de estudio de la Lingüística y las Ciencias de la Comunicación durante
décadas, y distintos teóricos les han atribuido clasificaciones y órdenes, destacando los de Karl Bühler y,
sobre todo, los que Roman Jackobson elaboró a partir de ellos.

Las distintas funciones del lenguaje, entonces, hacen énfasis cada una en los elementos básicos de
la comunicación que se han identificado, y que son:
• Emisor. Aquel que produce el mensaje y pone en marcha el proceso de su transmisión.
• Receptor. Quien recibe y decodifica el mensaje, entendiéndolo. Punto final del proceso.
• Canal. Medio físico a través del cual se envía el mensaje, sean ondas sonoras, papel impreso, etc.
• Mensaje. Aquel contenido psíquico que se desea compartir a través del lenguaje, ya sea una orden, una
emoción, una descripción, etc.
• Código. La codificación o el “idioma” que se usa para transmitir ese mensaje, ya sea una lengua hablada, el
código morse, etc.
 Las funciones del lenguaje son seis, según lo estableció Jackobson, y a través de ellas puede darse cuenta
de los límites y las capacidades del lenguaje humano, así como los propósitos o los objetivos con los que
podemos usarlo en cualquier ocasión.

https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/

Las funciones del lenguaje representan los diferentes objetivos y propósitos que se le dan al lenguaje al
momento de comunicarse.
Los lingüistas estudiaron nuestra forma de hablar y descubrieron que todos los lenguajes cambian su forma y
funcionamiento según el objetivo para el que se los utiliza.
De acuerdo al lingüista ruso Roman Jackobson, las funciones del lenguaje son seis:
• Función referencial o informativa. Se centra en el referente y en el contexto ya que es la función
que se utiliza para transmitir información objetiva sobre todo lo que nos rodea: los objetos, las
personas, los hechos, etc. Por ejemplo: Cada vez más personas se mudan a los suburbios.
• Función emotiva o expresiva. Se centra en el emisor ya que pretende comunicar su estado
interior (emocional, subjetivo, etc.). Por ejemplo: Estoy muy enojado con ustedes.
• Función apelativa o conativa. Se centra en el receptor ya que busca transmitirle una instrucción,
un pedido o algo que espera por como respuesta. Por ejemplo: Entreguen la tarea, por favor.
• Función metalingüística. Se centra en el código de la lengua ya que busca codificación el
mensaje transmitido. Es la capacidad del lenguaje de explicarse a sí mismo. Por ejemplo: Los adjetivos
numerales son los que brindan información sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo.
• Función poética o estética. Se centra en el mensaje ya que utiliza el lenguaje con fines
contemplativos, reflexivos o estéticos. Por ejemplo: Te busco en cada esquina en cada pueblo, pero
no sé si es una pesadilla o un sueño.
• Función fática o relacional. Se centra en el canal de comunicación ya que pretende corroborar
si la comunicación se está trasmitiendo en forma correcta y fluida. Por ejemplo: ¿Se oye bien?

4.- Realiza la definición con tus propias palabras:

¿QUÉ ES UN CONCEPTO?
Es un pensamiento que nace como una figura abstracta, en
construcción mental, es lo que imaginamos de las cosas, la
mayoría lo confunde con definición, pero la definición es mas
concreto, el concepto es solo una idea de algo.
Es importante para la comprensión lectora así te imaginas las
funciones del texto o mas bien te imaginas mas cosas del texto
así te facilita entenderlo.
5.- Realiza las actividades de las paginas 14, 15, 20 y 21.
 CONCEPTO GENERAL
La transformación digital:
METALINÜISTICA

La transformación digital es la integración de tecnología digital en todas las áreas de una empresa,

cambiando fundamentalmente la forma en que opera y brinda valor a sus clientes. También supone

un cambio cultural que requiere que las organizaciones desafíen constantemente el status quo,
REPRESENTATIVA
experimenten y se sientan cómodas con el fracaso. La transformación digital puede implicar la

reelaboración de los productos, procesos y estrategias dentro de la organización mediante el

aprovechamiento de la tecnología digital. La transformación digital permite que las organizaciones

APELATIVA
compitan mejor en un entorno económico que cambia constantemente a medida que la tecnología

evoluciona. Con ese fin, la transformación digital es necesaria para cualquier empresa, organización

sin fines de lucro o institución que busque sobrevivir en el futuro.

Texto adaptado de:

https://www.powerdata.es/transformacion-digital
Conceptos:

1. Transformación digital: La transformación digital es el cambio asociado con la aplicación de

tecnologías digitales en todos los aspectos de la sociedad humana.
2. Productos: Beneficio, cantidad de dinero que se gana, especialmente con una inversión.
3. Procesos: Un proceso, en informática, puede entenderse informalmente como un programa en
ejecución.
4. Estrategias: Estrategia es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia se compone de una serie
de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados
posibles. La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de actuación.
5. Entorno económico: El entorno económico es el ambiente en el que se mueven las personas,
las familias, las empresas, el gobierno; y donde interactúan cada una de estas unidades
generando agregados macroeconómicos.
6. La computación: Computación es sinónimo de informática. Como tal, se refiere a la tecnología
desarrollada para el tratamiento automático de la información mediante el uso computadoras u
ordenadores.
7. Plataformas móviles: Las plataformas móviles, actúan como un colchón para las variantes
tecnológicas, manteniendo las aplicaciones funcionando, aunque haya cambios de versión o de
tecnología.

Concepto general:

Tecnología: Es la aplicación de la ciencia a la resolución de problemas concreto

MAPA CONCPTUAL