Perfil de Personalidad Del Trabajador Modificado PPL

Pauta de evaluación del “Perfil de personalidad del trabajador”.
(PPL, modificado)
Esta pauta de evaluación esta originalmente orientada a identificar

comportamientos laborales en espacios productivos, considera capacidades
fundamentales para el desempeño del rol, además, cabe mencionar que nuestra
modificación apunta a simplificar y focalizar la observación de comportamientos
básicos para el trabajo, no considera los elementos analíticos propuestos por el
instrumento en principio. Las categorías a observar son:
 Aceptación de rol
 Persistencia en el trabajo
 Tolerancia a los cambios en el trabajo
 Habilidad de socializar con los compañeros de trabajo
 Destreza social comunicativa
 Habilidad para beneficiarse de la instrucción y corrección
 Cantidad de supervisión requerida.
 Solicita asistencia al supervisor
 Grado de comodidad o ansiedad con el supervisor
 Relación apropiada con el supervisor
 Trabajo en equipo
Esta pauta implica la observación en distintos momentos de la intervención

psicopedagógica, practica laboral o actividades productivas al interior de la
escuela. La aplicación de esta corresponde al profesor de educación diferencial a
cargo, dada la perspectiva integral que posee. Antes de aplicar esta, se
recomienda un previo análisis en torno a las categorías o conceptos antes
mencionados.
La aplicación de esta pauta tiene una duración de 15 a 25 minutos en 2 o 3

sesiones. Siendo esto último flexible. Se sugiere que mínimamente sea aplicada
antes, durante (mitad) y al finalizar la intervención psicopedagógica o pasantía de
apresto laboral.
Los puntajes se entregan de la siguiente manera:
4 = el comportamiento se observa con claridad y consecuentemente apoya

significativamente la consecución y mantención de un empleo.
3 = el comportamiento se observa y en consecuencia apoya la consecución

y mantención de un empleo.
2 = el comportamiento difícilmente se observa, por lo tanto, no apoya la

consecución y mantención de un empleo.
1 = el comportamiento no se observa, por lo tanto, dificulta la consecución y

mantención de un empleo
A continuación, se presenta la pauta de evaluación, junto con una hoja resumen
de los resultados.
Perfil de personalidad del trabajador (PPL, modificado)
Nombre del estudiante:

Nombre del evaluador:
Empresa u Organismo:
Fecha y número de Aplicación:
I.- ACEPTACIÓN DEL ROL
I.1- Suficientemente alerta y conciente I.6 - Demuestra buen juicio en el uso del
lenguaje
1 2 3 4 1 2 3 4
Comentarios: Comentarios:
I.2 - Inicia a tiempo las actividades afines al I.7 - Acude apropiadamente vestido al trabajo
trabajo
1 2 3 4 1 2 3 4
I.3 - Acepta nuevas asignaciones I.8 - Expresa placer con logros

1 2 3 4 1 2 3 4
I.4 - Respeta normas y regulaciones I.9 - Demuestra buen juicio en el uso del humor
1 2 3 4 1 2 3 4
I.5 - Mantiene hábitos de higiene I.10 - Controla su temperamento
1 2 3 4 1 2 3 4
II.- PERSISTENCIA EN EL TRABAJO
II.1 - Trabaja constantemente II.3 - Presta atención
1 2 3 4 1 2 3 4
II.2 - Trabaja en puestos rutinarios sin II.4 - Mantiene ritmo de trabajo

asistencia
1 2 3 4 1 2 3 4
III.- TOLERANCIA A LOS CAMBIOS
III.1 - Acepta cambios en las áreas de trabajo III.3 - Mantiene productividad a pesar de los
cambios en la rutina
1 2 3 4 1 2 3 4
III.2 - Expresa buena voluntad para ensayar III.4 - Realiza satisfactoriamente tareas que
nuevas asignaciones requieren de variedad y cambio
1 2 3 4 1 2 3 4
III.5 - Se mueve de un puesto a otro

fácilmente, en términos de realización de
tareas
1 2 3 4
Comentarios:
IV.- Habilidades para socializar con los compañeros de trabajo

IV.1 - Muestra interés en lo que los otros IV.3 - Se muestra cómodo en situaciones de
hacen interacción social
1 2 3 4 1 2 3 4
IV.2 – Comparte temas no laborales con sus IV.4 - Se une a grupos sociales cuando se da la
compañeros de trabajo oportunidad
1 2 3 4 1 2 3 4
IV.5 – Sus compañeros de trabajo lo buscan

con frecuencia
1 2 3 4
Comentarios:
V.- DESTREZA SOCIAL COMUNICATIVA
V.1 - Expresa gustos y disgustos V.4 - Escucha cuando otros hablan, evitando
apropiadamente interrumpir
1 2 3 4 1 2 3 4
Comentarios: Comentarios
V.2 - Responde cuando otros inician una V.5 - Expresa sentimientos positivos. por
conversación ejemplo, elogios.
1 2 3 4 1 2 3 4
V.3 - Se muestra cómodo en situaciones de V.6 - Expresa sentimientos negativos

interacción social apropiadamente
1 2 3 4 1 2 3 4
Items del VI al IX, en relación a Supervisión
VI.- HABILIDAD PARA BENEFICIARSE DE LA INSTRUCCIÓN
VI.1- Estudia nuevas asignaciones VI.4 - Mantiene en el tiempo estas

rápidamente modificaciones
1 2 3 4 1 2 3 4
VI.2 - Mejora el comportamiento cuando se lo VI.5 - Escucha atentamente

piden
1 2 3 4 1 2 3 4
VI.3 - Cambia el método de trabajo cuando el VI.6 - Transfiere las destrezas aprendidas a las
instructor se lo pide tareas nuevas
1 2 3 4 1 2 3 4
VII. – CANTIDAD DE SUPERVISIÓN
VII.1 - No requiere supervisión directa VII.4 - Inicia la acción para corregir sus
propios errores
1 2 3 4 1 2 3 4
VII.2 - Lleva a cabo las tareas asignadas VII.5 - Necesita menos supervisión que el
espontáneamente promedio
1 2 3 4 1 2 3 4
VII.3 - Reconoce errores VII.6 - Maneja las dificultades solo con ayuda
ocasional
1 2 3 4 1 2 3 4
VIII. – SOLICITA ASISTENCIA

VIII.1 - Pide ayuda de manera apropiada VIII.3 - Pide ayuda ante una dificultad
1 2 3 4 1 2 3 4
VIII.2 - Pregunta por futuras instrucciones

1 2 3 4
Comentarios:
IX.- GRADO DE COMODIDAD O ANSIEDAD FRENTE AL SUPERVISOR

IX.1 - Se acerca al supervisor con seguridad IX.3 - Se observa cómodo con el supervisor
1 2 3 4 1 2 3 4
IX.2 - Acepta la corrección sin frustración IX.4 - Su rendimiento permanece estable en

presencia del supervisor
1 1 2 3 1 2 3 4
Comentarios Comentarios
X.- RELACIÓN APROPIADA CON EL SUPERVISOR
X.1 - Se comporta respetuosamente con el X.3 - Se lleva bien con el personal

supervisor
1 2 3 4 1 2 3 4
X.2 - Discute problemas personales con el

supervisor (relacionado con trabajo)
1 Comentarios 3 4
Comentarios
XI.- TRABAJO EN EQUIPO (aplicable a empleo en los cuales se trabaje en equipo)
XI.1.-demuestra orgullo por el esfuerzo grupal XI.4.-apoya a los demás en tareas de equipo
1 2 3 4 1 2 3 4
XI.2.-acepta las tareas en equipo XI.5.-ofrece apoyo a los compañeros

1 2 3 4 1 2 3 4
XI.3.-trabaja cómodamente en tareas de equipo XI.6.-asume asignaciones de roles en tareas

grupales.
1 2 3 4 1 2 3 4
HOJA DE RESUMEN DEL P.P.L.
 Comportamientos que faciliten la ejecución de un trabajo
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________
Condiciones ambientales que podrían llegar a constituir factores de riesgo (recaídas,

ansiedad por consumir, etc.)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________
 Condiciones que podrían considerarse como factores protectores

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________
 Recomendaciones de áreas a potenciar (relación con el supervisor, ansiedad por el

trabajo, asignación de nuevas tareas, etc.)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________
 Metas propuestas al trabajador

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________

Perfil de Personalidad Del Trabajador Modificado PPL

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Pauta de evaluación del “Perfil de personalidad del trabajador”.

Esta pauta de evaluación esta originalmente orientada a identificar

Esta pauta implica la observación en distintos momentos de la intervención

La aplicación de esta pauta tiene una duración de 15 a 25 minutos en 2 o 3

4 = el comportamiento se observa con claridad y consecuentemente apoya

3 = el comportamiento se observa y en consecuencia apoya la consecución

2 = el comportamiento difícilmente se observa, por lo tanto, no apoya la

1 = el comportamiento no se observa, por lo tanto, dificulta la consecución y

Perfil de personalidad del trabajador (PPL, modificado)

Nombre del estudiante:

I.- ACEPTACIÓN DEL ROL

I.3 - Acepta nuevas asignaciones I.8 - Expresa placer con logros

I.5 - Mantiene hábitos de higiene I.10 - Controla su temperamento

II.- PERSISTENCIA EN EL TRABAJO

II.1 - Trabaja constantemente II.3 - Presta atención

II.2 - Trabaja en puestos rutinarios sin II.4 - Mantiene ritmo de trabajo

III.5 - Se mueve de un puesto a otro

IV.- Habilidades para socializar con los compañeros de trabajo

IV.5 – Sus compañeros de trabajo lo buscan

V.- DESTREZA SOCIAL COMUNICATIVA

V.3 - Se muestra cómodo en situaciones de V.6 - Expresa sentimientos negativos

VI.1- Estudia nuevas asignaciones VI.4 - Mantiene en el tiempo estas

VI.2 - Mejora el comportamiento cuando se lo VI.5 - Escucha atentamente

VII. – CANTIDAD DE SUPERVISIÓN

VIII. – SOLICITA ASISTENCIA

VIII.2 - Pregunta por futuras instrucciones

IX.- GRADO DE COMODIDAD O ANSIEDAD FRENTE AL SUPERVISOR

IX.2 - Acepta la corrección sin frustración IX.4 - Su rendimiento permanece estable en

X.- RELACIÓN APROPIADA CON EL SUPERVISOR

X.1 - Se comporta respetuosamente con el X.3 - Se lleva bien con el personal

X.2 - Discute problemas personales con el

XI.- TRABAJO EN EQUIPO (aplicable a empleo en los cuales se trabaje en equipo)

XI.2.-acepta las tareas en equipo XI.5.-ofrece apoyo a los compañeros

XI.3.-trabaja cómodamente en tareas de equipo XI.6.-asume asignaciones de roles en tareas

HOJA DE RESUMEN DEL P.P.L.

 Comportamientos que faciliten la ejecución de un trabajo

Condiciones ambientales que podrían llegar a constituir factores de riesgo (recaídas,

 Condiciones que podrían considerarse como factores protectores

 Recomendaciones de áreas a potenciar (relación con el supervisor, ansiedad por el

 Metas propuestas al trabajador

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