“Los mecanismos de la lectura”

1. Muestrear: Reconoce el carácter del texto para decidir cómo debe leerse,
a que debe prestarse atención según sea el propósito del lector.
2. Retener o memorizar: El uso de la memoria de plazo corto para retener
palabras o frases el tiempo suficiente para darles sentido y significado; para
hacerlas unidades de comprensión.
3. Imaginar: Construir en nuestro interior imágenes mentales y sensoriales a
partir de las descripciones, escenas, reflexiones y diálogos que hay en el
libro.
4. Predecir o anticipar: Anticipar el fin de una historia, la estructura de una
oración, la logística de una explicación, como acaba una palabra sigue de
otra. El autor lo aprovecha para sorprender al lector y provocar su
admiración.
5. Inferir o deducir: Por medio de la inferencia, los lectores sacan
conclusiones de la información que un escrito les ofrece, de acuerdo con su
teoría del mundo y con su información no sensorial lo que saben antes de
empezar a leer.
6. Confirmar o corregir: Los lectores aprenden a leer revisando su
lectura al tiempo que la hacen. La autocorrección es una forma
de aprendizaje porque es una respuesta a un punto en que el
proceso que se sigue y tropieza con alguna dificultad.
7. Aprovechar la información no sensorial
 “Lo que vemos y lo que sabemos”

 Para leer usamos la información y asociación que recibimos de los

sentidos como la vista, tacto y oídos.
 El cerebro necesita tener una interpretación (de la 10)
 Tiempo que tarde el cerebro en reconocer la información o dígitos
 Los ojos no se mueven fluidamente, se mueven con pequeños
saltitos con forme el movimiento firme de un objeto
 Al estar leyendo el cerebro corrige automáticamente las palabras mal
escritas
 Disminución de atención en la lectura a causa de la visión en túnel
 Sin comprensión no hay lectura
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