10 estrategias educativas para trabajar la

comprensión lectora
La comprensión lectora es una competencia esencial para la vida y por ello debemos
asegurarnos que los alumnos la desarrollan de forma significativa. Gracias a ella seremos
capaces de resolver problemas de matemáticas, comprender las instrucciones de un
juego, reflexionar acerca de una noticia en el periódico o, simplemente de disfrutar
leyendo. Por lo tanto abordar la comprensión lectora en el aula es de vital
importancia. No te pierdas este artículo porque encontrarás estrategias muy interesantes.
¡Adelante!

En la sociedad de la información y la comunicación en que vivimos necesitamos dotar al

alumnado de estrategias y recursos para poder seleccionar, destacar, analizar,
comprender y resumir la información a la que tenemos acceso. Es una tarea que conlleva
tiempo y dedicación, pero que es necesaria para adquirir conocimientos y descubrir la
realidad que nos rodea.

La comprensión lectora requiere de complejos procesos neurológicos y por ello debemos

asegurarnos que el alumno o alumna tiene una capacidad madurativa adecuada.
Asimismo, cada niño y niña tiene su ritmo de aprendizaje y una manera distinta de
aprender. Por eso te damos algunos consejos a tener en cuenta:

 Propón actividades que partan del interés del alumno y donde este sea el
protagonista activo del aprendizaje.
 Revisa los conocimientos previos de los alumnos para personalizar el aprendizaje,
en la medida de lo posible.
 Plantea espacios de lectura donde el ambiente sea de confianza y tranquilo para
promover la atención y la concentración.
 Varía el tiempo dedicado a la actividad dependiendo de la edad de tus alumnos y
alumnas: su capacidad de concentración también cambia con los años.
 Facilita a tus estudiantes distintas tipologías textuales, ya que cada uno requiere
un grado de comprensión diferente.
 Divide la tarea en pequeños pasos significativos si es muy compleja.
 Potencia la metacognición para hacerlos conscientes de su propio proceso de
aprendizaje.

Algunas ideas para comenzar

Con estas premisas, te proponemos algunas estrategias que puedes utilizar en el aula
para trabajar significativamente la comprensión lectora:

1. Leer recetas, instrucciones, prospectos, el menú de un restaurante… Estas

lecturas serán geniales para que el niño o niña empiece a comprender lo que dice el texto,
ya que se conforman de frases muy cortas que deben ir asumiendo poco a poco.
2. Procedimiento Cloze (palabra fantasma)verla al final: Esta actividad consiste en
escoger un texto adecuado a la edad de tus alumnos y eliminar algunas palabras. Los
estudiantes deberán colocar las palabras para que el texto tenga un sentido. Puedes
regular el grado de complejidad según las características del grupo, dándoles las palabras
desordenadas o bien dejándoles que creen su propio texto.
3. Escribir finales alternativos: Se trata de una propuesta que permite desarrollar la
comprensión lectora y a la vez la creatividad, ya que deben conocer muy bien la historia
que se presenta para poder plantear un final diferente al de la historia real.
4. Poner el título a los párrafos: En un texto un poco denso o de difícil
comprensión, se puede realizar una lectura conjunta y en voz alta, donde cada alumno lea
un párrafo y posteriormente le asigne un título.
5. Cambiar las palabras por sinónimos: Los alumnos deberán explicar la frase que
han leído utilizando distintas palabras. Para rebajar la dificultad, se puede realizar una
lectura previa y subrayar aquellas palabras que no se entiendan y buscarlas en el
diccionario. Así después será más fácil entender la frase y posteriormente, poderla
explicar.
6. Hacer un dibujo: La imagen siempre es un refuerzo para comprender un texto,
por eso los libros para los más pequeños están repletas de ellas. Así pues, hacer un dibujo
 interpretando aquello que han leído trabaja profundamente la comprensión lectora.
Asimismo, se pueden relacionar imágenes con fragmentos de texto.
7. Crear una historia por grupos: Es una actividad muy divertida que requiere leer y
comprender la historia que han escrito los compañeros o compañeras para seguir con la
misma trama y los mismos personajes. Además, posteriormente, se puede realizar un role-
playing para interpretar la obra.
8. Analizar sus canciones preferidas: Acercar la comprensión lectora a la música,
que es una estrategia que funciona muy bien, puede ser una genial idea, ya que acercas a
los alumnos a su realidad y sus intereses.
9. Mapas mentales: ¡Esta actividad está destinada aquellos que quieran unos puntos
extras! Y es que realizar mapa mentales es un tarea muy difícil que denota un gran nivel
de comprensión lectora y que refuerza la capacidad de síntesis.
10. Seminarios: Esta estrategia consiste en que cada alumno lea un texto sobre un
tema concreto que se haya planteado en clase. Así pues, deben recoger información,
comprenderla, analizarla y después en el aula debatirla. De esta manera, habrán trabajado
la comprensión lectora pero a la vez, descubrirán que existen fuentes no fiables,
información poco relevante, diferentes perspectivas, etc.

Estrategia de comprensión lectora: cloze.

El cloze es una estrategia de comprensión lectora que

consiste en completar un texto al que se le han borrado, de manera
sistemática, una serie de palabras. Permite convertir la lectura en una
búsqueda dinámica del significado y es un buen ejercicio de
relectura. Se puede aplicar de la siguiente forma, y con múltiples
variantes:
 Se reparte un texto a los alumnos/as. Preferentemente, se
pone boca abajo, hasta que todos los tienen, para que los que lo
reciben primero no tengan la ventaja de leerlo dos veces, mientras se
reparte.
 Lo leen, dándoles un tiempo razonable.
 Se recoge el texto.
 Se entrega el mismo texto, solo que, a excepción del primero y
último párrafo, que permanecen intactos,  le hemos borrado palabras
de forma regular: una de cada cuatro, o una de cada seis, como lo
veamos más conveniente. 
 Se dejan unos minutos para completarlo. 
     Podemos decidir si sirven palabras sinónimas o deben de ser las
mismas que en el texto original. Si queremos trabajar el vocabulario
(los sinónimos), por ejemplo, podemos buscar un texto que se preste
a ello.
Variantes de la estrategia:
 Poner rayitas por cada letra de la palabra suprimida.
 Dejar la letra inicial y final, o sólo una de ellas.
 Dejar las consonantes o las vocales de las palabras suprimidas.
 Si no queremos utilizar este ejercicio como estrategia de
relectura y sí como estrategia de predicción, repartiremos el
texto incompleto directamente, y después, sin recogerlo, les
facilitaremos el texto completo, para comparar el nivel de aciertos.
¿En qué formato leen mejor?

La mayoría de los niños leen libros en formato papel, aunque según van
avanzando en esas crece el interés por el soporte digital. Loa adolescentes
lectores ya manejen el formato digital con soltura y un porcentaje muy alto lo
utiliza habitualmente.

Recomendaciones para leer mejor y desarrollar la comprensión lectora

“Lee en voz baja y después de manera silenciosa las siguientes frases.

Recuérdalas cada día cuando comiences tu tiempo dedicado a la lectura”

1. Leeré despacio si la lectura es difícil.

2. Leeré más rápido si estoy buscando un dato o detalle determinado.
3. Me detendré después de cada fragmento y reflexionaré sobre lo que ya
he leído.
4. Me detendré después de cada fragmento y me haré preguntas sobre lo
que ya he leído.
5. Leeré cada línea dos o más veces si tengo que memorizarlo, así lo
recordaré mejor.
6. Leeré algunas veces cada párrafo para entender las palabras
más difíciles.
7. Si la lectura es nueva, primero haré una lectura rápida para conocer de
qué trata, después otra más despacito para comprender.
8. Me detendré y me haré preguntas cada cuatro o cinco líneas para
saber si voy comprendiendo el texto.
9. Cuando termine de leer todo el texto, de nuevo me haré preguntas para
saber si lo he comprendido en totalidad.
10. Leeré prestando toda mi atención, muy concentrado y sin pensar en
cosas ajenas a lo que estoy haciendo.
11. Leeré un ratito sin llegar a cansarme y lo retomaré más tarde cuando
haya descansado.
12. Si me encuentro una palabra complicada y que no conozco, la
deletrearé y la anotaré para buscarla en el diccionario o preguntar su
significado, una vez asimilada, continuaré mi lectura.
13. Leeré todo el tiempo que necesite si la lectura me cuesta un poco más,
o aún no he adquirido el hábito de leer con constancia.
14. Me detendré y pensaré que va a ocurrir en el próximo
fragmento dentro de mi lectura, así me implicaré en la trama y me
resultará todo mucho más emocionante.
 7 recursos para trabajar la comprensión
lectora en el aula
Leer es comprender. La lectura no se puede dar por completa si no se ha entendido
completamente el significado del texto y el punto de vista de su autor o autora, aunque las
interpretaciones del mismo siempre pueden ser diferentes. Es por ello que trabajar la
comprensión lectora en el aula es de vital importancia, ¿necesitas algunas ideas para
comenzar?

Te proponemos 7 recursos educativos para que despiertes la afición por la lectura de tus
estudiantes y mejoren su comprensión lectora. ¡Toma nota!

Para los más pequeños (de 6 a 12 años)

 Caja de las palabras mágicas: Una web que no te puedes perder, llena de

propuestas lúdicas, cuentos e ideas para fomentar la lectura en primaria. Su creadora es la
escritora y profesora de Lengua y Literatura Carmen Ramos, que también es autora de 7
libros de literatura infantil y juvenil.
 Cuentos y leyendas ilustrados por niños: Una interesante propuesta de bonitas
historias, organizadas en tres grupos de edad (de 3 a 5 años, de 6 a 8 años y de 9 a 11
años). Cada uno de los cuentos contiene actividades interactivas, fichas y diferentes
formatos de la historia.  
 Los animales domésticos: Vaca, caballo, oveja, cerdo, gato, gallina… Los más
pequeños aprenderán muchísimo sobre todos estos animales gracias a estas fichas
descargables en pdf. Cada lectura incluye también de sus correspondientes actividades.  
 Fichas para trabajar la comprensión lectora: Nada más y nada menos que 25
completas fichas imprimibles para practicar la comprensión lectora con los más pequeños,
con textos de diferentes formatos (cuentos, ejercicios, fábulas…).

Para los más mayores (de 12 a 18 años)

 La comprensión lectora en textos cotidianos : Porque la comprensión lectora

no se limita únicamente a literatura y ficción, es importante que los alumnos aprendan
también a entender textos del día a día, como etiquetas, mapas, instrucciones, anuncios…
Aquí encontrarás varios ejemplos con ejercicios relacionados.  
 Plan Lector a la carta: La editorial Vicens Vives propone utilizar la lectura como
vía de conocimiento de las diferentes áreas y como herramienta para trabajar diferentes
valores éticos y sociales. El plan cuenta además con guías didácticas para poder trabajar
los contenidos en el aula y cuadernos de actividades para el alumnado.
 Ejercicios interactivos de comprensión lectora: Ordenar las oraciones,
completar palabras, encontrar los errores… en este recurso encontrarás más de 100
ejercicios interactivos sobre comprensión lectora y prácticas de lectura intensiva.