Estudios Sociales

y Cívica
Guía de continuidad educativa

Estudiantes 7.o grado

Semana 29

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
 1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 7.o grado

Unidad 5. Democracia y Estado de derecho: desarrollo y estado actual Semana 29

Contenido Derechos humanos, dictaduras y revoluciones
Línea de tiempo de los hechos históricos más relevantes que permitieron el goce de
Productos
los derechos humanos en El Salvador.

Orientaciones
Esta guía te ofrece actividades para que construyas tu aprendizaje de manera autónoma. Efectúa
paso a paso lo solicitado y, si puedes, consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar
los temas desde casa. No es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las
orientaciones y desarrollar las actividades en tu cuaderno.

A. Inicio

Actividad 1. ¿Qué son los derechos humanos?

Amplia tus
Indicaciones
conocimientos a.! Puedes solicitar ayuda a uno de tus familiares para desarrollar la actividad.
ingresando a: b.! Elabora en tu cuaderno el esquema y escribe en las casillas en blanco de la derecha los
https://cutt.ly/Sgrpn0S
derechos humanos que recuerdes.
c. Tomando en cuenta la información del esquema anterior, escribe con tus palabras lo
que son los derechos humanos.

Esquema sobre los derechos humanos

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B. Desarrollo

Actividad 2. Contextualización sobre el surgimiento de los derechos humanos.

Indicaciones:
a.! Lee atentamente el texto «Derechos humanos “universales”»!
b.! Subraya los elementos que consideres más importantes de la lectura.

Derechos humanos “universales”

La versión oficial de los derechos humanos más frecuentemente citada en textos y discursos
identifica sus antecedentes en los primeros acuerdos europeos que establecieron regulaciones de la
autoridad, entre los que se suelen destacar la Carta Magna inglesa (1215) y la Carta de Derechos
británica (1688) –que limitaban el poder del monarca, para repartirlo con la nobleza–. A su vez, el
Acta de Habeas Corpus (1679), también acordado en Inglaterra, obligó a las autoridades a dar cuenta
de las personas privadas de libertad.

El derecho internacional de los derechos humanos se inauguró con la Declaración Universal de

Derechos Humanos, proclamada en 1948 por la Asamblea General de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU), tres años después de concluida la barbarie de la Segunda Guerra Mundial.
Ese histórico documento, inspirado en las declaraciones de derechos del siglo XVIII, reconoce que
todos los seres humanos somos iguales en derechos, que los derechos son inherentes a nuestra
condición humana y que nos pertenecen a todos y todas, sin limitaciones de fronteras.

La Declaración recoge un amplio catálogo de derechos civiles (derechos a la vida, a la libertad, a la

integridad de la persona, a un juicio justo, entre otros) y políticos (derecho a participar en los asuntos
públicos y a elegir a representantes en el gobierno), y algunos derechos sociales, como el derecho a
la educación, a la salud y a la seguridad social.

Fuente: Fundación Juan Vives Suriá (2010) “La Historia de los Derechos
humanos 1”. Consejo Latinoamericano de la Ciencias Sociales, pp. 17 y 18

Desarrollo histórico de los derechos humanos en El Salvador

Con la independencia de la Corona española, El Salvador creó su Constitución, en donde

contemplaban algunos derechos de las personas. En 1886 incorporó un capítulo donde se
reconocían los derechos individuales. Sin embargo, sucesos históricos como la firma de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 permitieron que en El Salvador se
reconocieran los derechos económicos y sociales de las personas trabajadoras. Además, esta
declaración es un instrumento moral, político y jurídico que fue retomado en las Constituciones de
1950, 1962 y fue ratificada en la Constitución de 1983. El conflicto armado salvadoreño significó un
retroceso en el cumplimiento de los derechos humanos y fue hasta 1992, luego de la firma de los
Acuerdos de Paz, que se reconocieron los derechos civiles, sociales, económicos y culturales de las
personas naturales de El Salvador.

Fuente: Adaptación, MINED (s.f) Estudios Sociales y Cívica 7,

séptimo grado, colección Cipotas y Cipotes, p. 187.
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C. Cierre

Actividad 3. La línea del tiempo histórico de los derechos humanos

Indicaciones:
Con base en las lecturas «Derechos humanos “universales”» y «Desarrollo histórico de los derechos
humanos», desarrolla lo siguiente.

a.!Elabora una línea del tiempo donde puedas identificar los hechos históricos más relevantes que
permitieron el goce de los derechos humanos en El Salvador.
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D. Evaluación formativa

Indicaciones:
a. Escribe a cada una de las imágenes el nombre de los derechos sociales, políticos y culturales que
representa y, luego, con base en en los elementos proporcionados en la presente guía responde:
¿Cuál es la importancia de los derechos humanos para la sociedad salvadoreña?
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