INSTITUCI0N EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA

AREA DE CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA DEMOCRACIA
“HACIA LA CUMBRE DE LA SABIDURIA”

LOS DERECHOS HUMANOS (PRIMER TALLER)

Objetivo: El estudiante reflexionará acerca de los Derechos Humanos y las preguntas

básicas en torno a ellos.

Logro: Conocimiento, valoración y promoción de acciones para la defensa y promoción de los

derechos humanos

Primer Taller sobre Derechos Humanos

(Tomado de Cincuenta preguntas básicas sobre Derechos Humanos por Dr. José Olimpo
Suárez M.)

1. ¿Cómo surgen los Derechos Humanos?

Los derechos humanos toman en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de
las Naciones Unidas, que se basan en la tesis según la cual: ¨La vida y dignidad del
hombre han sido despreciadas y encarnecidas a través de la historia y siguen siéndolo
en la actualidad. No obstante, la idea de unas normas comunes a todos los seres
humanos, sin discriminación, data de hace varios siglos. A menudo se le llama derecho
natural.

El principio de igualdad, reconocido por el derecho natural, fue aceptado durante mucho
tiempo como la fuente y la pauta de los derechos políticos. Sin embargo, siempre se ha
aducido alguna justificación para discriminar entre los derechos de las personas, a partir
de algún argumento falaz que algunos son menos capaces que otros e incluso
genéticamente inferiores.

2. Cada Cultura considera los derechos humanos de manera diferente a otras?

Si. Los derechos humanos son evaluados, estudiados y comprendidos de manera
diferente según las diversas culturas humanas, según las tradiciones políticas y según los
credos religiosos.

La Declaración fue firmada por unanimidad por los estados que hacían parte de las
Naciones unidas, pero cada Estado dejaba una constancia en relación a uno o varios de
los derechos allí establecidos. Los derechos de las mujeres, de los niños, de la propiedad
privada, eran objeto en algunos estados, de su constancia de inconformidad.

3. Cómo se fundamentan los derechos humanos a partir de las grandes teorías

filosófico – políticas de Occidente?
El Iusnaturalismo, que supone que los derechos son inherentes al individuo en cuanto
miembro de la especie humana: ¨Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.

El Utilitarismo, considera que una acción es buena, en la medida en que sea capaz de
producir ¨el mayor bienestar (o felicidad) para la mayoría¨.
 INSTITUCI0N EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA DEMOCRACIA
“HACIA LA CUMBRE DE LA SABIDURIA”

El Liberalismo, basado en la teoría kantiana de la dignidad humana, haciendo del hombre

un ¨fin en sí mismo¨ y no un medio para alcanzar objetivos diferentes a los de la propia
voluntad y libertad del sujeto.

El historicismo: considera que los derechos humanos son conquistas logradas a través de
luchas históricas de los hombres y de los pueblos.

4. Se puede hablar de la historia de los derechos humanos?

Naturalmente. Los valores que encarnan los derechos humanos como libertad, igualdad,
derecho a la vida, etc., son producto de la cultura occidental. Estos valores han sido
forjados a través de múltiples avatares de las ideas políticas, creencias religiosas,
conceptos filosóficos, etc.

6. Reciben los derechos humanos otras denominaciones?

Si. Desde el siglo XVIII se han empleado diversas denominaciones: ¨derechos naturales¨,
¨derechos inherentes ¨, ¨derechos del hombre ¨. En nuestra carta fundamental de 1991, se
les califica de ¨derechos fundamentales ¨

7. En qué consiste la clasificación de los derechos humanos en tres

generaciones?
Según tal clasificación, los derechos humanos serían:
 Derechos de primera generación que corresponden a aquellos derechos civiles y
políticos: vida, integridad personal, libertad, dignidad, personalidad, reunión,
nacionalidad, nombre, sexualidad, matrimonio, unión libre, locomoción, intimidad,
autonomía, petición, debido proceso, amparo o tutela, asilo, ocupación, Habeas Corpus,
buena fe, etc. Son los derechos civiles y políticos.
 Derechos de segunda generación: corresponden a trabajo, vivienda, familia, seguridad
social, asociación, huelga, deporte, recreación, educación, prosperidad privada, igualdad
social, etc. Esta segunda generación se describe como derechos económicos, sociales y
culturales.
 Derechos de tercera generación se relacionan con: el derecho al ambiente natural y
social, la autodeterminación de los pueblos, la imagen, la creatividad, la calidad de los
productos, los derechos de los niños, mujeres y ancianos. Son conocidos como derechos
ecológico – sociales.

11. Existe un derecho más fundamental que los demás?

Sí. El reconocimiento y protección de la vida hace de éste el derecho fundamental. El
derecho a la vida es el primero de todos los derechos pues sin el ser y la existencia nadie
puede gozar de los demás derechos.

12. Cuáles son las características de los derechos humanos?

Dice la Defensoría del Pueblo:
 Son necesarios, porque sin ellos las personas no pueden vivir dignamente como seres
humanos.
 INSTITUCI0N EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA DEMOCRACIA
“HACIA LA CUMBRE DE LA SABIDURIA”
 Son generales, económicos o universales, porque pertenecen a todas las personas
independientemente de su sexo, edad, posición social, partido político, creencia religiosa,
origen familiar o capacidad económica.
 Son preexistentes, porque han surgido con anterioridad al derecho positivo y a la ley:
aparecen con la persona y no son creados por actos de autoridad.
 Son limitados, porque su ejercicio solamente se puede llegar hasta donde comienzan los
derechos de los demás.
 Son inviolables, porque si alguien los vulnera o amenaza comete un acto injusto.

13. Cuál es la función de los derechos humanos?

 Contribuyen al desarrollo integral de la persona.
 Delimitan para todas las personas una esfera de autonomía dentro de la cual pueden
actuar libremente.
 Establecen límites a las actuaciones de los servidores públicos, con el fin de prevenir los
abusos del poder.
 Crean canales y mecanismos de participación, pudiendo tomar parte activa en el manejo
de los asuntos públicos y en la adopción de las decisiones comunitarias.

14. Tienen límites los derechos humanos?

Sí. ¨Los derechos humanos tienen como propósito fundamental garantizar el logro de la
pacífica convivencia. Por ello cada uno de nosotros está obligado a reconocer límites en
el ejercicio de los derechos y a permitir que los demás puedan disfrutar de sus propios
bienes jurídicos.
Las personas tienen limitaciones derivadas de tres grandes deberes:
 El de no abusar de sus propios derechos
 El de respetar los derechos ajenos
 El de no alterar el justo orden público.

ACTIVIDAD: Conteste las siguientes preguntas, como una aproximación al tema y

entregar el trabajo al finalizar la clase. Realizarlo en grupos de 3 estudiantes.

1. Por qué surgen los derechos humanos? Cuál es su historicidad?

2. Todas las culturas consideran los derechos de la misma manera? Explique
3. Describa las cuatro corrientes filosófico – políticas, que fundamentan los derechos
humanos.
4. Qué otras denominaciones reciben los derechos humanos?
5. Cómo se clasifican los derechos humanos? Explique
6. Todos los derechos son iguales, o hay uno más fundamental que otro? Explique
7. Cuáles son las características de los derechos humanos?
8. Tienen límites los derechos humanos? Explique
9. Elabore una opinión general (de los 3 integrantes) acerca del tema
 INSTITUCI0N EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA DEMOCRACIA
“HACIA LA CUMBRE DE LA SABIDURIA”

SEGUNDO TALLER SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

Objetivo: El estudiante reflexionará acerca de los Derechos Humanos y las preguntas

básicas en torno a ellos.

Logro: Conocimiento, valoración y promoción de acciones para la defensa y promoción de los

derechos humanos

La condición de persona no es un regalo, se adquiere por el sólo hecho de

pertenecer a la especie humana

SEGUNDO TALLER SOBRE DERECHOS HUMANOS

(Tomado de Cincuenta preguntas básicas sobre Derechos Humanos por Dr. José Olimpo
Suárez M.)

1. Quién tiene la obligación de respetar los Derechos Humanos?

Todos los seres humanos están en la obligación de respetar los derechos humanos, pues
éstos son esenciales a todos los seres humanos. Pero, en las sociedades democráticas,
son las autoridades las personas que tienen mayor responsabilidad en respetar los
Derechos humanos. Éstas, se fundan en el respeto a la dignidad humana.

2. Es la defensa de los Derechos Humanos una actitud puramente política?:

Durante algunos años en Colombia, se consideró que la defensa de los derechos
humanos correspondía a una actitud ideológica de izquierda. Sin embargo, en la
actualidad se considera como un aporte a la paz y la civilidad, siendo un mandato
constitucional.

3. En qué consiste la declaración universal de los Derechos Humanos?:

Para hacer frente a la crisis moral y política generada por la Segunda guerra Mundial, las
Naciones Unidas, naciente por aquella época, crearon una comisión de derechos
humanos encargada de redactar un código de derechos fundamentales que en el futuro
fuese garantía de paz entre los pueblos.
Fue aprobado el 10 de Diciembre de 1948, constando de treinta artículos. Los primeros
21 artículos se refieren en su mayoría a los llamados derechos civiles y políticos, a las
libertades individuales y a las garantías de seguridad física de las personas. Los artículos
restantes de la Declaración recogen las ideas básicas sobre derechos económicos,
sociales y culturales.
 INSTITUCI0N EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA DEMOCRACIA
“HACIA LA CUMBRE DE LA SABIDURIA”
4. Qué instrumentos legales protegen los Derechos a nivel internacional?:
La salvaguarda de los derechos humanos está constituida, a nivel internacional, por tres
grandes instrumentos generados por las Naciones Unidas: Derecho Internacional de
los Derechos Humanos (DIDH); Derecho Internacional humanitario (DIH); Derecho
Internacional para los Refugiados (DIR).
Estas son tres ¨ramas del derecho internacional en las que se codifican las normas y
reglas internacionales que reconocen los derechos fundamentales de los hombres tanto
en conflictos internacionales como en conflictos internos.

5. Qué relación se establece entre la educación y los derechos humanos en la

declaración universal?

En su artículo 26 de la Declaración se expresa: ¨Toda persona tiene derecho a la

educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción
elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica
y profesional habrá de ser generalizada; igual para todos, en función de los méritos
respectivos ¨. ¨La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad
humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las
naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las
actividades de las Naciones unidas para el mantenimiento de la paz.¨

6. Qué relación se establece entre la Democracia y el respeto de los Derechos

Humanos?:

Según el profesor Santiago Nino la democracia se hace real y tangible en tanto supone
que su realización implica la superación de todos aquellos factores negativos que se
oponen al eficaz reconocimiento de los denominados ¨tres principios básicos de la
concepción liberal de la sociedad¨. Estos tres principios son:

* El principio de la dignidad de la persona humana

* El principio de la autonomía de la persona

* El principio de la inviolabilidad de la persona.

Desde esta perspectiva se puede decir que las democracias constitucionales modernas,
como formas de gobierno se legitiman en el reconocimiento del pluralismo ideológico y la
tolerancia social frutos a su vez del respeto de los derechos individuales.
 INSTITUCI0N EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA DEMOCRACIA
“HACIA LA CUMBRE DE LA SABIDURIA”
7. Qué papel juegan los derechos humanos frente al ordenamiento jurídico de un
estado democrático?:

(…) Según el defensor del pueblo se requieren seis condiciones para hablar de un
ordenamiento jurídico-democrático:

* La legitimación de las autoridades por medio de elecciones libres, disputadas y

periódicas, en las cuales se reconozca la universalidad del sufragio.

* La separación de los órganos o ramas del poder público

* La vigencia plena del estado de derecho, manifestada en el pleno sometimiento de los

servidores públicos al imperio de la juridicidad.

* La independencia de los jueces

* El pluralismo político

* El reconocimiento y garantía de la vigencia de los derechos humanos.

8. Qué se entiende por tolerancia y cuál es su relación con los derechos humanos?

(…) El ejercicio de la tolerancia se identifica con el deber primordial de reconocer y

respetar los derechos de los demás.

9. Qué papel juega el reconocimiento de los Derechos Humanos en la Constitución

Política de Colombia (1991)?:

Los derechos humanos que se denominan en la Constitución Colombiana, ¨derechos

fundamentales¨ se constituyen en el corazón mismo de la Carta Magna de los
colombianos. El concepto de ¨dignidad ¨ del ser humano es el núcleo del reconocimiento y
defensa de los ciudadanos y a su vez establecen una gama de exigencias radicales e
insobornables que cubren el tejido social.

En su Artículo 1, dice la Constitución Política Colombiana: ¨Colombia es un Estado social

de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía
de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto
de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en
la prevalencia del interés general. ¨
 INSTITUCI0N EDUCATIVA ALVARO ARAUJO NOGUERA
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA DEMOCRACIA
“HACIA LA CUMBRE DE LA SABIDURIA”
10. Cómo define la Corte Constitucional los Derechos Humanos?:

Dice la Corte: ¨Son los que pertenecen a toda persona en razón de su dignidad
humana… Estos derechos son inherentes al ser humano y anteriores a la misma
existencia del Estado, por lo que están por encima de él. ¨

ACTIVIDAD: contestar las siguientes preguntas:

1. En su cumplimiento, los derechos humanos, por quién o quiénes deben ser respetados,
acatados (y vigilados) ?

2. Su respeto y acatamiento es cuestión de ¨estilo¨ o¨ gusto ¨ de los gobernantes? Explique

3. Cuándo se promulgaron los derechos humanos y qué son?

4. Cuáles son los instrumentos que protegen los derechos humanos a nivel internacional?

5. Qué consideran, sobre la educación, los derechos humanos?

6. Cuáles son los tres principios básicos para que una sociedad sea democrática?

7. Qué se entiende por tolerancia?

8. En Colombia los derechos humanos están establecidos en la Constitución Nacional de

1991? Por qué

9. Opine (de una forma general) acerca de la importancia de la vigencia y aplicación de los
Derechos Humanos.

10. Establezca una relación entre la Educación (de los ciudadanos) y los Derechos humanos
(y viceversa).