FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Licenciatura en Psicología

2° Semestre

PROCESOS PSICOLÓGICOS I

Actividad 3. Mapa Mental Sobre El

Colima, México a 28 de mayo de 2021

Psicobiología de la memoria. Un enfoque interdisciplinario
Ignacio González Burgos (2015)

Memoria. Murdock (1973) y otros destacados teóricos (Luria, 1979) coincidieron

en referirse a la memoria como la persistencia de la información a través del
tiempo y en que los procesos involucrados para el correcto funcionamiento de la
memoria deben incluir el registro o impresión, la retención y la recuperación o
reproducción de información. A partir de ello se concibió que el proceso de
recordar ocurre sólo si suceden estos tres componentes, diferenciándose de
otros fenómenos cuando se altera o elimina alguno de ellos, como sería el caso
de que el individuo estuviese adivinando en lugar de recordando.

Anderson dijo: “…la memoria es el registro de la experiencia que subyace en el

aprendizaje” (2000, p. 6).

Tipos de Memoria
1) Memoria a Corto Plazo (MCP); Esta memoria cumple una función de
aprendizaje con breve temporalidad; por ejemplo, es útil para recordar un
número telefónico que se requiere una sola vez y después se olvida. Sin
embargo, la función de esta memoria, generalmente conocida como
memoria de trabajo u operativa (Baddeley, 1999), es útil en la solución de
problemas que requieren procesamiento simultáneo de dos informaciones
relevantes para resolver, por ejemplo, un problema matemático. Siegler
(1998) señala que la memoria de trabajo almacena la información que está
siendo procesada y por medio del ejecutivo central es codificada y trasladada
a la memoria de largo plazo para ser almacenada.
2) Memoria a Largo Plazo (MLP); es, por así decirlo, el almacén de la
información duradera; lo que significa que puede acompañar al individuo toda
su vida (Siegler, 1998). Requiere, sin embargo, ser subsecuente a la memoria
a corto plazo. Esta memoria es referida también como memoria de referencia
(Ruetti et al., 2009) y es fundamental para la recuperación de información
 almacenada por largo tiempo, pero presenta a su vez limitantes para el
acceso a la información, así como para recuperarla (Ruiz Sánchez de León y
col.,2006).
3) Memoria Declarativa o Explicita; es de naturaleza consciente y propositiva;
es la referente de información y experiencias de los individuos, tal como
puede ser su observación y/o participación en sucesos o eventos. Abarca la
memoria episódica y la memoria semántica.
a. Memoria Episódica. La memoria episódica, en ocasiones nombrada
como autobiográfica, tiene como característica la de referirse a la
recuperación de los eventos experimentados por la persona y con la
importante función de procesar información perceptual de diferente
tipo (espacial, temporal, visual, e inclusive, emotiva). es la referente de la
información personal o de vida, que requiere de la creación de
“imágenes” y, por lo tanto, de “conciencia” para recuperarlas al
momento e incluye muy variada información.
b. Memoria Semántica. Se refiere a la de la información sobre sucesos
o hechos comunes, tales como el recuerdo de datos, cifras, fechas,
etc., y es conocida también como memoria genérica (Carrillo-Mora,
2010a). De acuerdo con Ruiz Sánchez de León y col. (2006): “es la
memoria necesaria para conocer las definiciones de conceptos, las
utilidades de las herramientas que se manejan, los símbolos o las
traducciones a otros idiomas de ciertas palabras.” (p. 292).

4) Memoria No Declarativa o Implícita. está relacionada con el aprendizaje

durante el desarrollo de habilidades, es susceptible de entrenamiento y es
mencionada comúnmente como memoria automática ya que es la que
permite hacer cosas sin pensar en ellas. Por ejemplo, un niño que aprende a
andar en bicicleta y lo hace ya automáticamente, recordaría que su papá le
enseñó a andar en bicicleta, pero tendría dificultad para recordar los pasos y
el orden de adquisición de la habilidad.
Modelo Procesamiento de la Información de Atkinson y Shiffrin.
El modelo de Atkinson y Shiffrin es una teoría de la memoria humana, propuesta
por Richard Atkinson y Richard Shiffrin en 1968.
Básicamente, estos dos psicólogos utilizaron este modelo para mostrar que la
memoria humana puede ser dividida en tres tipos diferentes de memoria:
o Memoria Sensorial (MS). Registra las sensaciones y permite reconocer
las características físicas de los estímulos. (icónico <vista>, ecoico <sonido>,
háptico <tacto>, gustativo y olfativo).

o Memoria a Corto Plazo

o Memoria a Largo Plazo
Memoria de trabajo de Baddeley. Es un sistema cognitivo que retiene
información a corto plazo y la manipula, permitiendo así la ejecución de
conductas y procesos psicológicos complejos como la toma de decisiones o el
cálculo matemático.
 Información
sobre hechos Es la referente de
comunes información y
Modelo de Semántica experiencias de los
Atkinson y Shiffrin
Memoria individuos
Modelos
Memoria de Genérica
Teóricos
MCP Baddeley Recuperación
de eventos
experimentados
Memoria
MLP Episódica
Humana

Ejecuta conductas y Memoria Explícita

procesos Autobiográfica
psicológicos
Memoria
complejos
Sensorial

Retiene Susceptible de
Registra información a entrenamiento Permite hacer
Sensaciones corto plazo cosas sin
¿ pensar en ellas

Registro Implícita

La
Memoria
Tipos de
Memoria
Memoria a
Memoria a
Retención Largo Plazo
Persistencia de la Corto Plazo
información a través del
tiempo

Recuperación Aprendizaje con Es el almacén de la

breve temporalidad información duradera
Referencias

Burgos, I. G. (2015). Psicobiología de la memoria Un enfoque interdisciplinario (1.a ed.,

Vol. 1). Bios Médica Editores y Diseños, S.A. de C.V. Recuperado 28 de mayo,

2021 de,

https://www.researchgate.net/publication/282879571_La_memoria_teoria_metodo_

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Dc4Mzg5NzlAMTQ0NTAzODU5NjY0OA%3D%3D&el=1_x_2&_esc=publicatio

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Ballesteros, Soledad (1999). Memoria humana: investigación y teoría. Psicothema.

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Vázquez, A., & Martín, A. (s. f.). Memoria: sistemas y procesos. Manual de Psicología

Cognitiva. Recuperado 28 de mayo de 2021, de https://cognicion.psico.edu.uy/4

CogniFit. (2017, 16 junio). Memoria. Memoria: Capacidad del cerebro de retener y

recuperar información – CogniF Recuperado 28 de mayo, 2021 de,

https://www.cognifit.com/es/memoria