UNIVERSIDAD MONSERRATE

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

ESPACIO ACADÉMICO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Laura Yadith Iguavita Solano
SEMESTRE: II

RESEÑA ANALÍTICA PARA ESPACIOS ACADÉMICOS DIRIGIDOS POR

CAMILO ANDRÉS PEÑUELA

1. BIBLIOGRAFÍA

TÍTULO DEL TEXTO: UNA PEDAGOGIA DE LA COMUNICACIÓN

AUTOR: MARIO KAPLÚN
AÑO, CIUDAD Y EDITORIAL: 1998, MADRID, EDICIONES LA TORRE.

2. PALABRAS CLAVES

EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVES DEL TEXTO.

Comunicación: Compartir e intercambiar, poner en común.

Emirec: es un cambio dinámico de rol entre emisor y receptor de pendiendo del

contexto, para los mensajes se hace uso de diferentes lenguajes y diferentes
herramientas. Es decir el mensaje puede hacer uso de los diferentes lenguajes
multimedia o de su combinación, como son sonoro, audiovisual, texto.

Bidireccional: Que tiene dos direcciones.

Manipulación: Acción de ganar un comportamiento para mi favor

Democracia: Defiende al pueblo para que elija y controlar.

3. RESUMEN BREVE DEL TEXTO

La comunicación siempre abarca el hecho de diálogos en manera horizontal, desde

un principio hemos venido hablando de tres factores importantes en la comunicación
emisor, mensaje y receptor. Aunque esta técnica con Kaplun no cambio el mantiene
la postura de que el mensaje puede ser transmitido de manera que el emisor y
receptor tengan una acción reflexión frente al mensaje, esto quiere decir que no se
espere una respuesta de conductismo o un habito si no que muy por el contrario se
llegue a una construcción de conocimiento mutuo.

Kaplun nos indica que el concepto de comunicación tiene dos maneras de

entenderse, una de ellas es comunicar ósea el acto de transmitir y por otro lado el
acto de comunicarse requiere un diálogo y una relación de compartir, esto requiere
que siempre pongamos en común algo con otro. La comunicación comenzó a tener
un significado no propio dado que la influencia de los medios cambio su nombre por
medios de comunicación, lo que hizo que se cambiara el chip por solo uno hablar
mientras el otro obedece a lo que dice, solo se enfocan en transmitir información.
Otro factor por el que la comunicación ha perdió su verdadero significado es porque
el modelo de EMISOR – mensaje – RECEPTOR, es utilizado por una sociedad
autoritaria y estratificada, es decir, que no todos son pares si no que sigue una
jerarquía: Jefe… subordinados, Empresario…. Trabajadores ETC, y en esto se
enfoca la comunicación.

La comunicación conlleva a la reivindicación humana y de los sectores dominados.

Ella lleva a que no sean interlocutores, solo oidores si no que desean participar y ser
escuchados, esto lleva a que se tenga una comunicación comunitaria y democrática,
esto tiene una polémica entre la dimensión social y política. Teniendo siempre una
comunicación dominadora y no una comunicación democrática.

Pero la comunicación es el proceso por el cual un individuo entra en cooperación

mental con otro, y así crean un aprendizaje mutuo. No está dada a un emisor
hablante y a un receptor atento a escuchar va más allá. Equiere que sean
involucrados de manera que intercambien gestor, palabras, comportamientos y que
compartan experiencias, sentimientos ETC, todos en algún momento son receptores
pero también emisores.
 4. APORTE DEL TEXTO A SU PREGUNTA ORIENTADORA DEL
SEMESTRE
Me sirve porque logro entender la manera adecuada de educación, no solo soy yo
hablando en un salón de clases si no que puedo ser receptor y emisor en tiempos
alternos, que sean los niños participes de su propio aprendizaje y que así como ellos
aprenden yo también lo puedo hacer.