UNIVERSIDAD MONSERRATE

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

ESPACIO ACADÉMICO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Laura Yadith Iguavita Solano
SEMESTRE: II

RESEÑA ANALÍTICA PARA ESPACIOS ACADÉMICOS DIRIGIDOS POR

CAMILO ANDRÉS PEÑUELA

1. BIBLIOGRAFÍA

TÍTULO DEL TEXTO: UNA PEDAGOGIA DE LA COMUNICACIÓN

AUTOR: MARIO KAPLÚN
AÑO, CIUDAD Y EDITORIAL: 1998, MADRID, EDICIONES LA TORRE.

2. PALABRAS CLAVES

EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS CLAVES DEL TEXTO.

Comunicación: Consiste en la transmisión de información, ideas, emociones,

habilidades ETC, mediante el empleo de signos o palabras.

Énfasis: Destacar un aspecto de lo que se dice.

Proceso: Avanzar a partir de algo,

Transformación: Cambiar de forma, producir cambios en algo.

Sentí-pensante: Proceso en el cual ponemos a trabajar conjuntamente el pensamiento

y el sentimiento, haciendo que docente se interese por el resultado final del
educando.

3. RESUMEN BREVE DEL TEXTO

Mapa mental:

https://www.goconqr.com/en/mindmap/20989363/Pedagog-a-de-la-esperanza-

Mapa mental: Énfasis en los procesos.

https://www.goconqr.com/en/mindmap/21044374/-NFASIS-EN-LOS-PROCESOS-
 4. APORTE DEL TEXTO A SU PREGUNTA ORIENTADORA DEL
SEMESTRE
Me ayuda a entender que el niño o el educando puede ser parte de los procesos de
aprendizaje, para que el maestro llegue a tener ese énfasis también se debe tener en
cuenta que es parte de una acción, reflexión y que la praxis también hace parte de su
proceso de conocimiento para que su enfoque sea educativo y una construcción para
aprender del educando y junto a él.