TALLER DE LECTURA Y

REDCCIÓN
INTEGRANTES:
 Corona Rodríguez Adriana Valentina
 Arango Morales Sofía Montserrat
 Castro Guerrero Meylin Eunice
 García Montoya María Fernanda
 Moreno Andrade Jesús Alejandro
 Gomez Barrera Leonardo

I ACTIVIDAD. Lee con atención los siguientes textos y realiza lo que se pide.
Texto A. Demandan campesinos eliminar el hambre y la pobreza rural.
Texto B. México, en deuda con el campo.
Texto C. En caso extremo.
 
II ACTIVIDAD. De conformidad con la lectura de los textos mencionados
anteriormente contesta lo siguiente.
Para el texto A.
1.- Menciona (características) y explica qué tipo de texto es.
Es un texto informativo (Noticia) dado a que solo nos esta informando los
acontecimientos del suceso de una forma clara y directa y no contiene opiniones
personales del autor. Tiene que dar respuesta a los seis tipos de circunstancias
denominadas las 6 Q: *Qué ha pasado *Quién lo ha hecho *Cómo ha sucedido
*Dónde *Cuando ha sucedido *Por qué ha sucedido

2.- ¿Cuál es el suceso principal del que se habla y qué medio lo publica?
El suceso principal es las exigencias y el cumplimiento de los derechos de los
campesinos, como cumplir con el mandato constitucional del derecho a la
alimentación, así como eliminar el hambre y la pobreza rural. el rescate y el
fortalecimiento de las escuelas rurales, desde el nivel básico al superior. A si mismo
expresaban su inconformidad con el gobierno y los empresarios ya que señalaron;
las reformas ‘‘nos han afectado; los pequeños productores están en quiebra’’.

El medio de publicación: Periódico la Jornada Martes 9 de agosto de 2016

3.- ¿Consideras que el título y el tema abordado son de interés general?

Si, creemos que tanto el titulo como el tema abordado en la noticia seria de interés
general, ya que nos esta reflejando como es que esta el país y como el gobierno lo
esta manejando.

4.- Identifica y transcribe los siguientes tópicos: ¿qué? ¿quién? ¿cómo? ¿cuándo?
¿dónde? ¿por qué? o ¿para qué?
¿Qué?: Están exigiendo sus derechos.
¿Quién?: Los campesinos.
¿Cómo?: Arribaron al mediodía al Zócalo
Capitalino.
¿Cuándo?:Martes 9 de agosto de 2016
¿Dónde?: En el zócalo
¿Por qué? ¿O para qué?: Para exigir por
sus derechos y por que el gobierno no hace nada por los campesinos.
Para texto B.
1.- ¿Por qué medio se publica y qué tipo de texto es el que acabas de leer?
Publicado: La Jornada, martes 9 de agosto de 2016. Es un texto de opinión
(Editorial periodística) Un editorial es un texto periodístico en el que se transmite
un juicio o un análisis sobre un acontecimiento reciente que es de suma importancia.
Este texto suele estar en la sección de opinión de los periódicos.

Este tipo de texto es de opinión, porque refleja la posición y la ideología de un medio

o de un periódico, por eso, no suelen llevar firma y suelen estar escritos por un
editor o por el director del periódico. Además del juicio de valor, en los editoriales
hay otro tipo de información. Se incluye una explicación de por qué ocurrió un
hecho, es decir, se analiza qué sucedió antes y cuáles son sus causas. Además, se
intenta explicar por qué el hecho es tan relevante y qué consecuencias podría tener.

2.- ¿A quién va dirigido o quién puede leerlo?

Creemos que puede ir dirigido al publico en general para que se puedan enterar lo
que ha estado pasando con los campesinos y como es que desde hace tiempo atrás
sufren este tipo de maltratos y abusos por parte del gobierno.
3.- ¿Es entendible su lenguaje?
Si es muy comprensible dado a que no tiene palabras tan abruptas
4.- ¿A través de qué situación se transmite y recibe este texto? (Libro de texto en el
salón de clase, leyéndolo en el monitor de tu computadora, etc.).
leyéndolo en el monitor de tu computadora
5.- Cuál es el tema de reflexión?
Reflexionar como es que el gobierno ha estado viendo por si mismo y por que los
empresarios se vuelvan mas ricos, y no se está preocupando por su pueblo como el
sector campesino, que en vez de darles les quita, que nosotros como parte de ese
pueblo deberíamos apoyarlos y presionar al gobierno para que acceda a sus
peticiones y respete sus derechos.
6.- ¿Cuál es la tesis planteada en el texto?
Nos quiere convencer de que este es un problema de hace años y que el gobierno
no ha hecho nada para remediarlo.
7.- ¿A quién o quiénes defiende?
Defiende al sector campesino, ya que reflexiona y hace un reconteo de sucesos
anteriores de injusticias de parte del gobierno hacia los campesinos y finaliza con
que hay que revertir y subsanar este problema como muchos otros.
8.- Identifica y menciona los diferentes recursos o marcas persuasivas presentes en
el texto.
 Valoraciones
 Uso del vocativo
 
 
Para texto C.
1.- Explica qué tipo de texto es.
2.- ¿Quién es el autor del texto?
3.- ¿A quién se dirige esta imagen o quién puede observarla?
4.- ¿Cuál es el tema de reflexión?
5.- ¿Con qué finalidad la produjo el autor?
6.- ¿Qué relación guarda el título con el resto del texto?
7.- ¿Qué tipo de recursos retóricos están presentes en el texto?
8.- Según tú, ¿qué diferencias o semejanzas encuentras entre este tipo de texto y
los llamados “memes” que aparecen en internet?
 
III ACTIVIDAD. Determina y completa el siguiente cuadro comparativo de los textos
que leíste, puedes agregar otras categorías.
                              
Categoría ¿? Editorial ¿?

Autor La Jornada

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