UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

FACULTAD DE INGENIERIA.

CURSO: ANALISIS DE RIESGO SOCIOPOLITICO.

MAESTRIA: Maestría en Gestión de Mercados Eléctricos Regulados
FECHA DE ENTREGA: 22 de febrero.

NOMBRE: __Alejandro Retana Esquivel __________FECHA: 22/02/2023

I PARTE: En base al siguiente link, https://cmiguate.org/la-ingobernabilidad-y-
conflictividad-del-sector-electrico/ encontrará el articulo denominado: La Ingobernabilidad
y conflictividad en el Sector Eléctrico, realice lo que se solicita.
1. Escriba un breve resumen del artículo, y escriba algunas recomendaciones según
lo aprendido en clase.
Tomando como base el extracto del artículo que dice “De la imposición forzosa sobre
la población del oscuro negocio de la luz, es decir, de la imposición de la matriz
energética como base de toda la política extractivista, nació lo que el Estado y los
políticos llaman la conflictividad social”. Consultado en https://cmiguate.org/la-
ingobernabilidad-y-conflictividad-del-sector-electrico/
Entiendo que las opiniones del articulo están basada solo desde un punto de vista y si
hay factores en los cuales nos vemos afectados directamente como fue el conflicto
armado el cual tiene secuelas en la población en general, puesto que se creó división
entre varios sectores de la población y con esto desnudo el odio y discriminación
entre los guatemaltecos eso que aún nos tiene en pañales en la democracia (real no
como la que se tiene), de ahí viene que varios sectores no les importe como el
bienestar de las personas tanto del área rural como urbana.

Además de puede mencionar que la conflictividad social no es precisamente solo en

la parte en el sector eléctrico, estos conflictos se pueden evitar o minimizar tomando
en cuenta la opinión de todos los sectores y desarrollando y un verdadero consenso
para el beneficio de todos, no solo imponer y engañar a las comunidades en la
compra de las tierras si bien es verdadero la compran con el valor de mercado, pero
luego vale mucho más y no se dignan a dejara proyectos de desarrollo comunitario,
los cuales a las personas les pueden ser de beneficio.
El conflicto armado dejo mucho dolor en la población esto afecta hoy en día aún hay
secuelas, en las regiones mas golpeadas y a la vez más vulnerables del país, la
forma como se garantizaba hacer los proyectos de desarrollo que no era mas de
imposición y aún esas maneras se sigue practicando, la explotación de las tierras y
de la población es algo de no terminar, la compra de tierras la contratación de mano
de obra barata y los precios altos en la canasta básica siguen vigentes y cada vez
más presente en nuestra sociedad.
Como recomendación se puede mencionar lo siguiente:

 Los conflictos se pueden solucionar con las partes cediendo y entiendo las
necesidades de ambas.
 Ser justo y honorable en la solución de los conflictos.
 Entender el conflicto desde un punto de vista histórico, pero no alinearse a
una ideología.
  La democracia y el respeto a todos empieza con nosotros en nuestro núcleo.

2. Lea el siguiente texto: Por otro lado, es el Estado el que viene realizando y
sigue alimentando la ingobernabilidad con los siguientes medios:
 La ausencia de información pública y clara a las comunidades y
pueblos sobre las cosas que afectan y determinan la vida, personal y
colectiva, de la gente.
 La permanente desinformación, mediante la opinión pública empresarial
que deslegitima las demandas populares.
 El tratamiento que el Estado viene dando a las demandas de los
pueblos y comunidades, mediante respuestas militares y
contrainsurgentes.
 Las políticas de seguridad interna que el Estado implementa por medio
de fuerzas de tarea para la ocupación territorial de las Empresas, así
como los programas de “criminalidad democrática”
 La persistencia y protección de la impunidad por parte del Estado y sus
organismos, con base en un discurso manipulador sobre la
gobernabilidad que genera más impunidad a la fuerza pública.
 La corrupción en todos los ámbitos y poderes del Estado, contagiando
cada vez más a ámbitos importantes de la sociedad y del país.

Posteriormente, proponga las soluciones que considere necesarias.

 Que no haya corrupción (utopía)

 Políticas de desarrollo comunitario.
 Medios de comunicación que no se presten a la desinformación.
 Luchar por un país que nos permita vivir no solo sobrevivir.
 Evitar que la corrupción sea nuestra manera de trabajar y vivir.

3. Vea el video que se encuentra contenido en el documento, realice las actividades

siguientes:
a. Escriba que sectores se mencionan en el mismo.
Población.
Estado.
Empresa minera.

b. Explique que medios de comunicación se utilizaron para socializar el

proyecto.
c. Describa cual fue la razón de los descontentos que origino la conflictividad
en el lugar.
Desinformación, venta de tierras con valor de mercado para luego revalorizar
por el uso.
4. Elija uno de los 14 Proyectos descritos en el documento, en donde la conflictividad
es el factor en común, investigue los aspectos más relevantes.
Construcción de Hidro Xacbal-Delta
Desinformación, falta de consulta previa para el uso de sus tierras las explosiones
que sedan en la construcción de túneles para la transportar agua.
 5. Explique los riesgos sociales y grupos de presión que encuentre dentro del
artículo.

Comité de vecinos.
Looby con abogados
Periodistas.

II PARTE: LEA EL DOCUMENTO DENOMINADO: GRUPOS DE

PRESIÓN
Responda lo que se solicita:

1) Describa las características de los grupos de presión.

Grupos organizados con un fin no precisamente pueda ser de desarrollo o de
beneficio común.
Con una meta bien trabajada y planificada.
No buscan ejercer el poder solo mantener influencia en el mismo
Mantener una influencia en la toma de decisiones.

2) Analice el apartado de la clasificación de los grupos de presión, y en cada

uno escriba un ejemplo que se adecue a Guatemala.
Grupo de personas y grupos organizaciones COLEGIO DE PROFESIONALES
Grupos de masas y grupos de cuadros. CACIF
Grupo de presión exclusivos y grupos de presión parciales.looby en USA
ejemplo el que saco a la CICIG en Guatemala.
Grupo de presión promocionales y de grupos de presión funcionales o
seccionales.
Grupo de presión privados grupos de presión públicos.
Grupos de presión dietos y grupos de presión indirectos.

3) Los grupos de presión utilizan tres formas o tipos de presión: la persuasión,

la corrupción, y la intimidación. Describa cada una de ellas.

Evaluación:

Porcentaje de cada aspecto dentro

Forma de evaluar
de la evaluación de la actividad
Enviar el trabajo al aula virtual de la Escuela de 5%
postgrado en los tiempos establecidos.
Claridad al presentar las ideas y argumentos en el 60 %
texto
Aplicación de Normas APA 5%
 Presentación y redacción 20%
Incluir además 2 referencias bibliográficas 10%

VALOR 05 PTS.