EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04

SEMANA 01
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“EL ESTADO DE DERECHO EN EL PERÚ”

ÁREA Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica GRADOS 3° Y 4° CICLO VII FECHA

DOCENTE Lic. Levi Neftali Tello Evangelista
COMPETENCIA Construye su identidad.
CAPACIDADES Reflexiona y argumenta éticamente.
PROPÓSITO Analizar y comprender las características de Estado de derecho
EVIDENCIA TEXTO de opinión VERBAL sobre la libertad de expresión.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el presente año nuestra Institución Educativa Agropecuario 15 celebra la Fusión Institucional de los tres niveles, logrand o que los
estudiantes desarrollen su potencial resolviendo problemas, practicando valores con autonomía, vivenciando con respeto la cultura inclusiva,
asumiendo sus derechos y deberes, aportando al desarrollo de su comunidad y país. Para ello se realizarán diversas actividades culturales,
sociales y deportivas, buscando confraternizar entre toda la comunidad educativa.

Actualmente, existen situaciones que afectan, de una u otra manera, la seguridad, integridad y, en casos extremos, la vida de las personas.
Como miembros de la comunidad debemos comprender que somos sujetos de derechos y deberes, por lo que nuestros estudiantes necesitan
aprender a identificar la problemática que afectan nuestra vida cotidiana, conocer las leyes que defienden nuestros derechos y que existen
organismos que velan por ellos. Así mismo como ciudadanos urge que ejerzamos nuestra participación estudiantil para proponer alternativas
de solución frente a las problemáticas o situaciones que acontecen en nuestro día a día que vulneren nuestros derechos, defen diendo su
vigencia.

En tal sentido se plantean las siguientes preguntas:

¿Qué actividades realizaremos para buscar la integración de toda la comunidad educativa?
¿Cuál es mi responsabilidad como adolescente en la defensa y la promoción de los derechos humanos?
¿Qué acciones proponemos para garantizar la vigencia y pleno ejercicio de sus deberes para lograr ciudadanos competentes?

PARA EMPEZAR:

“¿Qué se le viene a la mente cuando escuchan las palabras “Estado” y “derechos”?, en una hoja, escriban cinco ideas que
se asocien con ambos conceptos.

LEEMOS: Texto 1
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL
AGROPECUARIO Nº 15

APELLIDOS Y NOMBRES: ____________________________________________________

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICAGRADO Y SECCIÓN: __________FECHA: ___________

GUÍA DE APLICACIÓN Nº 01: ¿COMÓ INFLUYEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN MI SEXUALIDAD?”

1. OBSERVA LAS IMAGNES QUE SITUACIONES GARATIZAN EL ESTADO DE DERECHO COLOCA CHEK O X

2. OBSERVA LAS IMÁGENES Y IDENTIFICAQUE SITUACION AFECTAN ALA ESTADO DE DERECHO”.

¡AHORA TENEMOS UN RETO MAYOR!

¿QUE OPINAS DE LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN EN NUETRO
PAIS?

Metacognición:

Competencia Construye su identidad.

Criterios de evaluación LO LOGRE ESTOY EN PROCESO ¿QUÉ PUEDOHACER PARA
DE LOGRARLO MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
Asumí una posición basada en principios éticos ante una situación de
conflicto moral que involucre al Estado de Derecho
Analice la importancia del Estado de Derecho e igualdad de oportunidades.

¿Qué he aprendido?...........................................................................................................................................................
¿Cómo lo he aprendido?.....................................................................................................................................................
¿Para qué me sirve?....................................................................................................................................................
¿Cómo puedo mejorar?......................................................................................................................................................