EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04

SEMANA 03
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“INSTITUCIONES QUE NOS PROTEGEN FRENTE A LA VULNERACIÓN DE
NUESTROS DERECHOS”

ÁREA Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica GRADOS 3° Y 4° CICLO VII FECHA 02 nov
DOCENTE Lic. Levi Neftali Tello Evangelista
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES Reflexiona y argumenta éticamente
PROPÓSITO Elabora un texto argumentativo donde promuevas el cumplimiento y protección de los derechos
EVIDENCIA Reflexionamos sobre el papel de las instituciones para proteger nuestros derechos y promovemos la protección
de los derechos

PARA EMPEZAR: leemos el siguiente caso

Guardamos silencio, y cerramos los ojos, respiramos lentamente. Luego decimos:

“Estamos caminando por la calle y vemos una niña de aproximadamente 5 años llorando en la vereda, está sola y tiene una
muñeca en sus brazos… fíjense bien en ella, en su cara, su ropa, sus ojos... respiren… abran los ojos”.

Ahora respondemos las siguientes preguntas:

¿Qué sintieron al ver a la niña en su imaginación?

¿Qué creen que le pasaba a la niña?
¿Qué haríamos si viéramos una niña como en la escena mostrada?

INSTITUCIONES QUE PROTEGEN LOS DERECHOS HUMANOS:

1. ¿QUE ES LA DEMUNA?

Es un servicio gratuito encargado de proteger, promover, atender y vigilar el cumplimiento estricto de los derechos humanos
de los niños, niñas y adolescentes.

FUNCIONES:
 Conocer la situación de los niños y adolescentes que se encuentran en instituciones públicas y privadas.
 Intervenir cuando estén en conflicto sus derechos a fin de hacer prevalecer su interés superior del niño y adolescente.
 Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. Para ello podré efectuar conciliaciones entre cónyuges, padres y
familiares, fijando normas de comportamiento, alimentos, colocación familiar provisional, siempre que no existan procesos
judiciales abiertos sobre estas materias.
 Promover el reconocimiento voluntario de filiaciones.
 Orientar programas en beneficio de los niños y adolescentes que trabajan.
 Brindar orientación a la familia para prevenir situaciones críticas.
 Presentar denuncias ante las autoridades competentes por falta y delitos en agravio de los niños y adolescentes e intervenir
en su defensa.

¿QUIENES PUEDEN DENUNCIAR?

 Los propios niños, niñas y adolescentes.
 Sus familiares.
 Cualquier persona que conozca de una situación o problema que atente contra los adolescentes.
 Y también se puede realizar de forma anónima.

¿QUIENES LO INTEGRAN?
Está comandado por un Abogado.
2. LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO:

La Defensoría del Pueblo es un órgano constitucional autónomo creado por la Constitución Política del Perú de 1993. Tiene
sede en la ciudad de Lima, capital del Perú, y tiene representación en todo el territorio peruano.
El Defensor del Pueblo es el titular de la Defensoría nacional. Representa y dirige la institución. Es elegido por el Congreso de
la República por un período de cinco años. Goza de total independencia para el cumplimiento de las funciones que la
Constitución le confiere. Se rige por la Constitución y su Ley Orgánica.
El Defensor del Pueblo busca una solución a problemas concretos antes de acusar a alguien. En consecuencia, no dicta
sentencias, ni ordena detenciones. Su poder descansa en la persuasión, en las propuestas de modificación de conducta que
formule en sus recomendaciones, en el desarrollo de estrategias de protección preventiva, en la mediación que asume para
encontrar soluciones y en su capacidad de denuncia pública en casos extremos.
A su vez, es el titular de la institución, la representa y la dirige. Para ser elegido requiere como mínimo el voto favorable de
las dos terceras partes del Congreso de la República. Su mandato dura cinco años. Goza de total independencia para el
cumplimiento de las funciones que la Constitución le confiere.

Misión:
La Defensoría del Pueblo es un órgano constitucional autónomo creado por la Constitución de 1993. Su misión es proteger los
derechos constitucionales y fundamentales de la persona y de la comunidad; supervisar el cumplimiento de los deberes de la
administración del Estado y la prestación de los servicios públicos a la población. La Defensoría del Pueblo es, pues, un
colaborador crítico del Estado que actúa, con autonomía, respecto de cualquier poder público o privado, en nombre del bien
común y en defensa de los derechos de la ciudadanía. En razón de ello, ejerce su mandato con objetividad, profesionalismo y
responsabilidad, nunca por oposición arbitraria o injustificada frente al Estado. El defensor del pueblo no puede ni acusar ni
denunciar al acusado ya que él busca una solución al conflicto.

3. El CEM:
Los CEM son servicios públicos especializados y gratuitos de atención y prevención de la violencia familiar y sexual. En ellos se
brinda información legal, orientación social, defensa judicial y apoyo psicológico; también se realizan acciones preventivas
promocionales con la población a fi n de evitar que la violencia se siga extendiendo y afecte a más personas. Los CEM se han
creado con apoyo de una institución contraparte, que brinda un local y pago de los servicios básicos, lo que en ocasiones se
amplía a pago parcial del personal.

¿Qué servicios ofrece el CEM?

Los CEM constituyen, los órganos operativos del Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual; realizan las tres
funciones claves de la estrategia de intervención: Atención, prevención y producción de información. Brindan los siguientes
servicios: Admisión Psicología Legal Social Prevención y promoción social.

4. LA PNP:
La Policía Nacional del Perú es una institución del Estado creada para garantizar el orden interno, el libre ejercicio de los
derechos fundamentales de las personas y el normal desarrollo de las actividades ciudadanas. Es profesional y jerarquizada.
Sus integrantes representan la ley, el orden y la seguridad en toda la República y tienen competencia para intervenir en todos
los asuntos que se relacionan con el cumplimiento de su finalidad fundamental.

Funciones:
Son funciones de la Policía Nacional del Perú las siguientes:
 Mantener la seguridad y tranquilidad públicas para permitir el libre ejercicio de los derechos fundamentales de la persona
consagrados en la Constitución Política del Perú.
 Prevenir, combatir, investigar y denunciar los delitos y faltas previstos en el Código Penal y leyes especiales, perseguibles de
oficio; así como aplicar las sanciones que señale el Código Administrativo de Contravenciones de Policía.
 Garantizar la seguridad ciudadana. Capacita en esta materia a las entidades vecinales organizadas.
 Brindar protección al niño, al adolescente, al anciano y a la mujer que se encuentran en situación de riesgo de su libertad e
integridad personal, previniendo las infracciones penales y colaborando en la ejecución de las medidas socio-educativas
correspondientes.
 Investigar la desaparición de personas naturales. 6. Garantizar y controlar la libre circulación vehicular y peatonal en la vía
pública y en las carreteras, asegurar el transporte automotor y ferroviario, investigar y denunciar los accidentes de tránsito,
así como llevar los registros del parque automotor con fines policiales, en coordinación con la autoridad competente
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL AGROPECUARIO Nº 15

APELLIDOS Y NOMBRES: ____________________________________________________

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA GRADO Y SECCIÓN: __________ FECHA: ___________

GUÍA DE APLICACIÓN Nº 03: “INSTITUCIONES QUE NOS PROTEGEN FRENTE A LA VULNERACIÓN DE

NUESTROS DERECHOS”

Ahora que has terminado de leer los textos, responde lo siguiente:

1. Frente a una situación de maltrato o violencia infantil: ¿Cuáles son las instituciones a las que puedes acudir para que te
protejan?, ¿a cuál de ellas acudirías?, ¿por qué?
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2.- ¿Por qué crees que se han creado instituciones que se dedican a velar por los derechos de niñas, niños y adolescentes?
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Lee el texto e identifica qué papel cumple la Defensoría del Pueblo. Seguidamente, responde las preguntas.

Material educativo aún no llega a todos los colegios del país A casi un mes de iniciado el año escolar, la Defensoría de Pueb lo detectó que el
material educativo que entrega el Ministerio de Educación a los estudiantes de las escuelas públicas aún no llega a todos los colegios del país.
Durante una visita itinerante a la provincia de Quispicanchi, en la región Cusco, se pudo comprobar que la Institución Educativa de Tayancani,
en el distrito de Carhuayo, aún no ha recibido los cuadernos de trabajo. Lo mismo ocurre, de manera preocupante, en el colegio Señor de
Qoyllorrity, en Ocongate, donde no se distribuyen los módulos de comprensión lectora y reforzamiento. Los comisionados de la Defensoría del
Pueblo también encontraron que en la escuela N° 50490 Las Mercedes, del distrito de Ccatcca, se distribuyeron cuadernos de tr abajo en
quechua, pese a que la mayoría de estudiantes habla únicamente castellano. En este lugar hay 1 086 estudiantes afectados por esta grave
situación. La Defensoría del Pueblo ha expresado su preocupación por esta problemática, pues la falta de material educativo agrava el estado
de los colegios públicos rurales, que en el 86 % de casos no tiene acceso adecuado a los servicios de agua y saneamiento y en el 30 %, no cuenta
con un servicio eléctrico apropiado. Por esta razón, la Defensoría del Pueblo solicitó al Ministerio de Educación que apruebe la Política de
Atención Educativa para la población del ámbito rural, la cual debe garantizar iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un
servicio educativo de calidad que garantice el futuro de la población escolar de la zona. Recuperado de goo.gl/GYtVZf (adaptación).

a. ¿Cuál es el papel de la Defensoría del Pueblo, según el texto que acabas de leer?
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b. ¿Qué función cumple la Defensoría del Pueblo con respecto a las poblaciones rurales?
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¡AHORA TENEMOS UN RETO MAYOR!

• Elabora un texto argumentativo donde promuevas el cumplimiento y protección de los derechos

EVALÚO MIS AVANCES

Marca con una X según corresponda:
Competencia Construye su identidad
Criterios de evaluación LO LOGRE ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO
PROCESO DE HACER PARA
LOGRARLO MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
Reconozco y valoro la importancia de conocer las instituciones que
velan por la protección de los derechos de las personas
Reconozco instituciones u organismos que los protegen o atienden
frente a la vulneración de derechos.