INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA MILITAR

“COLEGIO MILITAR FRANCISCO BOLOGNESI”

AREQUIPA

CUARTO GRADO

AREA CURRICULAR: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

DESARROLLAMOS ACCIONES IMPORTANTES PARA CONSTRUIR NUESTRA IDENTIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE : SECCION:

Gestiono mi aprendizaje de manera autónoma, definiendo mis metas de aprendizaje y determinando estas
metas sobre la base de mis potencialidades, conocimientos, estilo de aprendizaje, habilidades, limitaciones
personales y actitudes para el logro del producto, con destreza.

Para ello demuestro disposición para conocer, reconocer y valorar mis derechos individuales y colectivos
que tengo como persona; eligiendo de manera voluntaria y responsable mi propia forma de actuar dentro de
la sociedad; y, conversando con otras personas de mi familia para intercambiar ideas y afectos que me
permita construir junto a ellos una postura común.

En consecuencia, reflexiono…
Los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria y, en particular, los Caballeros Cadetes de la
IEPM “CMFB”, construirán su identidad cuando tomen conciencia de los aspectos que los hacen únicos y se
reconozcan a sí mismos; lo que significa valorar su identidad (familiar, cultural, sexual, de género, ética,
política, entre otras) los cambios que se dan en su desarrollo. Hacerlo implicará reconocer su entorno en la
construcción autónoma de su identidad, en el que manifiesten de manera regulada sus emociones,
sentimientos, ideas distinguiendo el contexto y las personas, y comprendiendo sus causas y consecuencias.
Esto les permitirá asumir posturas éticas frente a situaciones de conflicto moral, integrando en sus
argumentaciones principios éticos, los derechos fundamentales y la dignidad de todas las personas.
Así, al tomar conciencia sobre las consecuencias de sus decisiones, les permitirá plantearse
comportamientos que incluyen elementos éticos de respeto a los derechos de los demás y de la búsqueda de
justicia teniendo en cuenta la responsabilidad de cada quien por sus acciones, relacionándose con los demás
bajo un marco de derechos, sin discriminar por género u orientación sexual y sin violencia, identificando
situaciones que vulneran los derechos sexuales y reproductivos, proponiendo pautas para prevenirlas y
protegerse frente a ellas.

Mas, se evidencia que a la fecha todavía no están construyendo su identidad como se espera en estudiantes
que cursan este grado; en consecuencia, podrán tomar conciencia sobre las consecuencias de sus decisiones?

Esto lo comprobaremos mediante los textos argumentativos que irán desarrollando en estas semanas 33 y
34.
PAUTAS QUE DEBO CONSIDERAR PARA REALIZAR LAS EVIDENCIAS

PROPOSITOS EVIDENCIAS DESARROLLO

SEMANA 33

Para construir mi Mediante un texto Causas y consecuencias

identidad, debo… argumentativo
- Valorarme a analizará las causas y Las acciones que uno hace aves traen consecuencias
mí mismo consecuencias de sus algunas no importantes tras graves
Esto lo demuestro … acciones, así como la
Explicando las importancia que estas Nuestras acciones traen consecuencias aves perceptibles
características tienen en el desarrollo otras imperceptibles para las personas que puede dañar a
personales, culturales de su identidad y otras personas y esto ella a una serie de problemas que se
y sociales que me serán capaces de pueden tener abecés se pueden evitar y otras no
hacen único. evaluar cómo influye
nuestro entorno social Las causas y consecuencias de nuestras acciones siempre
en la construcción de estarán presentes
nuestra identidad.

SEMANA 34

Propósito Los estudiantes Emociones

Para construir mi elaboran un texto Las emociones son un conjunto de acciones o
identidad, debo… argumentativo para sentimientos que uno tiene
- Autorregulo expresar sus Las emociones se manifiestan en diferentes ocasiones
mis emociones, como sentirse triste por una pérdida o alegres por una
emociones. sentimientos y buena noticia siempre estas estarán presentes en nuestras
Esto lo demuestro … comportamientos, y vidas tanto como el comportamiento que abecés puede ser
Utilizando estrategias analiza sus causas y alegre o abecés tristes estas son parte de nosotros
de autorregulación consecuencias, de
que me permiten algunos actos Las emociones son esenciales para convivir entre personas
establecer relaciones trascendentales que
empáticas. hayan vivido en
forma personal o
familiar.

SEMANA 35

Para construir mi Los estudiantes, luego TITULO:

identidad, debo… de realizar una lectura
- Vivir mi comprensiva de las INTRODUCCION:
sexualidad págs. 80, 82, 83
de manera mediante un texto DESARROLLO:
plena y argumentativo,
responsable. sustentarán los CONCLUSIONES O REFLEXION:
Esto lo demuestro … beneficios de
Explicando la construir relaciones
importancia de saludables basadas en
establecer vínculos la confianza, el
afectivos positivos respeto la honestidad,
basados en la la comunicación y la
reciprocidad, el equidad. Esto
cuidado del otro y el permitirá evaluar las
consentimiento. relaciones, fortalecer
las interacciones y
cuestionar
estereotipos de
género.

SEMANA 36

Para construir mi Los estudiantes TITULO:

identidad, debo… mediante un texto
- Reflexionar argumentativo, INTRODUCCION:
y reconocerán que el
argumentar fortalecimiento de DESARROLLO:
éticamente. nuestra autonomía
Esto lo demuestro … conlleva un desarrollo CONCLUSIONES O REFLEXION:
Sustentando, con gradual de nuestro
argumentos razonamiento moral.
razonados, una Esto les permitirá
posición ética frente a elaborar un texto
situaciones de argumentativo
conflicto moral fundamentado su
considerando posición en principios
principios éticos, los éticos y, con ello,
derechos humanos y buscar las mejores
la dignidad humana. alternativas posibles a
problemas complejos
que afectan a nuestra
convivencia en
comunidad.