ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II

Actividad 1: Elaborar una infografía sobre los modelos Educativo y Pedagógico. Deben
definirlos, mencionar sus características,posturas o enfoques que los sustentan, utilidad o
aplicabilidad en la práctica de enseñanza ,.

Criterios de evaluación: Capacidad de análisis y síntesis, creatividad, organización

de las ideas, puntualidad en la entrega de la misma.

Fecha de entrega:26-2-2022. Puntaje:10 puntos

Era para este dias

Actividad 2: Elaborar un cuadro comparativo entre los modelos pedagógicos de Jean

Astofil (Modelo Tradicional Academicista, Conductista, Cognitivista de Procesamiento de
Información, y Constructivista) y los modelos de Flórez Ochoa (modelo pedagógico
Tradicional, Conductista, Cognitivista Constructivista y Social Cognitivo). Aspectos a
considerar: Paradigma de Aprendizaje que los fundamentan, Rol del Docente y del
Estudiante, Concepción de Enseñanza y Aprendizaje, Elementos de la Planificación: para
qué enseñar (objetivos); qué enseñar (contenidos); cómo enseñar (estrategias); cómo
evaluar (tipo de evaluación).
Criterios de Evaluación: Capacidad de análisis y síntesis, dominio de contenido, coherencia
y pertinencia de las ideas presentadas, puntualidad en la entrega del trabajo.
Fecha de entrega: 3-3-2022 Puntaje: 20 puntos
Esta era la otra fecha, pero como se me han incorporado algunos estudiantes últimamente,
les he corrido la fecha de entrega puedes entregarme la primera actividad de está unidad el
6-3-2022 y la segunda actividad el 12-3-2022.
OBSERVACIÓN: Por favor cuiden redacción, ortografía, lean, analicen e interpreten los
documentos que revisen para elaborar luas actividades, no copien y peguen. Acuerdense
que van a comparar modelos iguales pero de autores diferentes, ejemplo, el modelo
tradicional de Astofil con el de Flores Ochoa, deben considerar todos los aspectos
señalados, en el caso que algunos de los autores no lo tengan considerado en su modelo
señalen eso, algunos de ellos le cambia el nombre. Eso deben observarlo ustedes, no
pueden dejar espacios en blanco ni dejarlo sin desarrollar.