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Este documento describe el modelo VARK de estilos de aprendizaje. El modelo identifica cuatro estilos: visual, auditivo, lector-escritor y kinestésico. Se realizó una prueba con 218 estudiantes universitarios para determinar sus estilos de aprendizaje dominantes. Los resultados mostraron que el 29,5% aprende mejor a través de palabras escritas y libros, mientras que el 19,3% aprende haciendo. El modelo ayuda a estudiantes y profesores al identificar los mejores métodos de enseñanza para cada
Este documento describe el modelo VARK de estilos de aprendizaje. El modelo identifica cuatro estilos: visual, auditivo, lector-escritor y kinestésico. Se realizó una prueba con 218 estudiantes universitarios para determinar sus estilos de aprendizaje dominantes. Los resultados mostraron que el 29,5% aprende mejor a través de palabras escritas y libros, mientras que el 19,3% aprende haciendo. El modelo ayuda a estudiantes y profesores al identificar los mejores métodos de enseñanza para cada
Este documento describe el modelo VARK de estilos de aprendizaje. El modelo identifica cuatro estilos: visual, auditivo, lector-escritor y kinestésico. Se realizó una prueba con 218 estudiantes universitarios para determinar sus estilos de aprendizaje dominantes. Los resultados mostraron que el 29,5% aprende mejor a través de palabras escritas y libros, mientras que el 19,3% aprende haciendo. El modelo ayuda a estudiantes y profesores al identificar los mejores métodos de enseñanza para cada
Los estilos de aprendizaje Varken estudiantes universitarios
de las escuelas de negocios El VARK, son 4 estilos de aprendizajes distintos, los cuales son: el Visual, el Auditivo, el Lector-Escritor y el Kinestésico. Este fue creado por distintos profesionales, con el objetivo de entender y saber de qué forma podrían ayudar a los estudiantes a poder mejorar su aprendizaje y sus conocimientos. Ya que analizaron que cada persona tiene una forma distinta de aprender y comprender las cosas. El aprendizaje visual, se basa en comprender con los diagramas, gráficos, colores, cuadros y textos escritos. El aprendizaje auditivo, se basa en comprender con los debates, discusiones, audios, seminarios y la música. El aprendizaje lector-escritor, se basa en comprender con libros, textos, lecturas, toma de notas, ensayos y bibliografías. El aprendizaje kinestésico, se basa en comprender con ejemplos de vista, demostraciones, actividades físicas, construcciones y juegos de roles. El docente se encargará de hacer unas evaluaciones, la cual lleva el nombre de “El modelo VARK” el cual fue creado por Fleming y Mills en 1992, este modelo consta de 16 preguntas con 4 opciones de respuesta. Con estas preguntas, el docente podrá saber de qué forma su alumn@ podrá adquirir mejores conocimientos. Al igual, que debe de ver la forma en la que cada uno de sus alumnos pueda adquirir sus conocimientos, ya que cada uno aprende de distinta manera. Cuando pusieron a prueba este Modelo, pusieron a prueba a 218 estudiantes, 134 mujeres y 80 hombres, los cuales eran de escuelas profesionales. Las estadísticas de esta prueba fueron: El 29.5% de los estudiantes comprenden la información a través de palabras escritas y mostradas libros. Mientras que el 19.3% aprende haciendo o experimentando, por ejemplo, en laboratorios, juegos o ejercicios aplicados. En similar porcentaje el 17.4% de estudiantes aprende escuchando y hablando, o sea al momento de participar en las aulas y finalmente, el 8.3% FUENTES INFANTE CAROLINA IVETTE GRUPO: 16101 TURNO: MATUTINO
de los estudiantes perciben la información a través de imágenes que podrían
incluir, figuras, símbolos, cuadros, diapositivas entre otros. Y otro aspecto importante que fue analizado es el estilo de aprendizaje que destaca en cada estudiante, en el cual tomaron en cuenta la edad y el tipo de curso que lleva. En los estudiantes de 18 a 23 años el estilo de aprendizaje que predomina es el lector-escritor especialmente en los estudiantes que llevan cursos generales, cursos introductorios, cursos de formación profesional y cursos de formación en investigación. Así que, definitivamente con este modelo a los alumnos y profesores les va a beneficiar, ya que los alumnos podrán entender mejor las informaciones al igual que tener más conocimientos y tenerlos claramente, ya que los profesores podrán ayudarnos a comprender mejor.
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