Agosto 16

LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA EL

USO DE RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES ABIERTOS EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Marco Rocano
Juan Palchizaca
Alan Ordoñez
Mishell Noa
Agosto 16 P5-EB-2
 Indice

01 Antecedentes 02 Base legal de la agenda

educativa digital

03 Introducción 04 Justificación
 01
Antecedentes

Agenda Educativa
Digital
 Datos informativos

22 de noviembre de 2017 Urcuquí

Universidad Yachay Tech Ministerio de Educación

del Ecuador
Fortalecer y potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje en
el Sistema Educativo Nacional a través del incremento de
prácticas educativas que integren las tecnologías digitales
para empoderar el aprendizaje, el conocimiento y la
participación.

Objetivo
Sus pilares
Contribuyen
Calidad educativa

Cobertura y la garantía de los derechos

Introducción de la innovación tecnopedagógica en el

Ecuador

Ciudadania digital
1.-Fomenta y desarrolla competencias y habilidades

-Iniciativas de mejora de la calidad educativa.

2.-Disminuye:

-La brecha digital

3.-Promueve:

-La creación y curación de recursos educativos.

- Acompañamiento a propuestas y experiencias innovadoras de aprendizaje.

-Las prácticas de innovación educativa.

4.-Ejes:Integran un espacio educativo digital de reflexión, articulación, empoderamiento y transformación.

5,-Propósito: Valorar, proponer, construir y establecer estrategias que permitan la inclusión de las Tecnologías de la
Información y Comunicación en el proceso de E-A,

6.Finalidad: Revalorizar la práctica educativa y profesor.

Los lineamientos sobre los que la Agenda
Educativa Digital

1 Innovación Educativa con

enfoque digital
3 Desarrollo de
competencias digitales

4 Alianzas y sinergias con

2 Difusión y comunicación
actores nacionales y
extranjeros.

5 Producción de recursos
educativos digitales
 02
Base legal
de la
agenda
educativa
digital
Constitución de la República del Ecuador
Art. 26 “la educación es un derecho de las personas a lo
largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del
Estado …”
Art. 27 “la educación se centrará en el ser humano y
garantizará su desarrollo holístico …”
Art. 39 “El estado reconocerá a las jóvenes y los jóvenes
como actores estratégicos del desarrollo del país, y les
garantizará la educación …”
Art. 347, numeral 1 indica que se debe asegurar el
mejoramiento permanente de la calidad … de las
instituciones educativas públicas. Numeral 8 señala la
incorporación de las TIC en el proceso educativo y el
numeral 11 garantiza la participación de los actores
educativos en los procesos educativos.
Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)
Art. 3, Fines de la educación, literal j) indica “la incorporación
de la comunidad educativa a la sociedad del conocimiento …”
Art. 5, la ley como obligación del Estado, literal j) “garantizar
la alfabetización digital y el uso de las TIC en el proceso
educativo …”
Art. 21, la función ejecutiva (Autoridad Educativa Nacional) la
ejercerá el Ministro o Ministra del ramo, en concordancia con el
art. 22 que determina la autoridad rectora del Sistema
Nacional de Educación.
Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2016-00015-A, 5 de febrero 2016
● Establece como misión de SIEBV “generar políticas,
programas y proyectos innovadores, para los actores de la
comunidad educativa, con el propósito de fomentar el
desarrollo integral de los estudiantes …”
● Define como misión de DNTE “proponer políticas para la
apropiación de las tecnologías para el aprendizaje y
comunicación educativa …”
 03
July 30

Introducción
● En la actualidad, la información, el conocimiento y la sociedad se han articulado para solventar nuevos desafíos
educativos, involucrándose en una cultura que emplea la tecnología.
● En Constitución del año 2008 y su legislación nacional; así como el Código Orgánico de la Economía Social de los
Conocimientos (Ingenios), lo recoge.
● El Ministerio de Educación del Ecuador ha lanzado la Agenda Educativa Digital 2017-2021, cuyo objetivo es fortalecer y
potenciar el proceso de enseñanza -aprendizaje en el Sistema Educativo Nacional a través del incremento de
prácticas innovadoras.
● La Agenda Educativa Digital, es la producción de recursos educativos digitales abiertos. Por lo que, el presente
documento recoge el enfoque y los objetivos que como país tenemos referente a la producción, selección, uso de los
mencionados recursos.
● Los recursos educativos digitales abiertos tienen la intención de apoyar la labor docente, teniendo como principios lo
educativo, lo digital, lo abierto y lo contextual.
● Por último, el documento pretende mostrar que la forma progresiva de implementarlos en el aula y el proceso de
validación y certificación de los recursos educativos digitales abiertos.
 04

Justificación
● El desarrollo de las tecnologías, en la última década, ha dado un impulso notable a nuevos medios y formas de
comunicación.
● En las escuelas, la prioridad ha sido la dotación de infraestructuras equipos y conectividad
● Las TIC en la educación son interactivas, dinámicas y facilitan una conexión directa entre contextos y experiencias
del mundo real
● TIC facilitan la gestión del profesor y la educación del estudiante
● Las TIC sin embargo, resultan un tanto ambiguas para estudiantes y profesores, puesto que no hay claridad en el uso
pedagógico de las tecnologías y el aprendizaje.
● Esto obliga a pensar que el modelo educativo actual debe impulsar la enseñanza y aprendizaje de la creación de
tecnología.
● La integración reflexiva de la tecnología en la enseñanza conlleva tener coherencia y pertinencia entre los
contenidos, objetivos y estrategias didácticas para el aprendizaje.
● Los recursos educativos digitales, en la educación apuntan a despertar el interés y la motivación de los estudiantes
mediante el uso de la tecnología.