EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – SEMANA 01

Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad

TITULO: Explicamos cómo las ondas electromagnéticas permiten transmitir información en la comunidad

Nombre: Benjamín Huarhuachi Condor

Area: CIENCIA Y TECNOLOGIA.

Docente Grado . Medio Fecha
Alejandra Huaira Paitan 1ro Sec: A,C;F Web 05 al 09 / 04 / 2021

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y
universo
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
DESEMPEÑO  D1 Describe las propiedades de la materia, y PROPÓSITO
explica los cambios físicos y químicos a partir de sus Explica como las ondas electromagnéticas
interacciones con transferencia de energía. permiten transmitir información en su comunidad
 D2.-Sustenta que la luz visible es una región del
espectro electromagnético compuesta por ondas de
distinta longitud y frecuencia
EVIDENCIA Representamos mediante esquemas o dibujos los RETO: Argumentar las ventajas y desventajas del
tipos de ondas electromagnéticas que existen en desarrollo científico y tecnológico en el acceso y
nuestra comunidad. generación de información para contribuir a la
comunidad.
CRITERIOS DE  Explica con sus palabras, y usando conocimiento científico, cómo las ondas electromagnéticas permiten
AUTO transmitir información. Para ello, interrelaciona conceptos, datos, evidencias y modelos.
EVALUACIÓN  Argumenta las ventajas o desventajas del desarrollo científico y tecnológico en el acceso y generación
de información y su impacto en la participación democrática.

SITUACION SIGNIFICATIVA: Los estudiantes y padres de familia de la comunidad educativa AMQS

Nª1140, nos encontramos en un contexto de elecciones generales, y es una oportunidad que nos
permite reflexionar con nuestras familias sobre la importancia de la participación democrática, las formas
de organización, entre otros aspectos. Todo ello a pesar de la incertidumbre producto de la pandemia
que aún estamos viviendo, y por las diversas problemáticas y tensiones que afectan la convivencia en la
diversidad. Asimismo, observamos que, en los diversos espacios y escenarios de nuestro entorno, sin
embargo muchos ciudadanos y ciudadanas muestran, en la vida diaria, desinterés por la participación
activa y democrática, así como por los procesos que se desarrollan cada cierto tiempo y en los que se
ejerce el derecho a elegir a nuestros representantes, a pesar que en nuestro contexto existe diferentes
medios de comunicación sobre los procesos electorales como: radio, televisión, redes sociales etc. .
Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover
en nuestra familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para
contribuir con la mejora de la sociedad?

REFLEXIONEMOS:
1.- ¿A través de qué medios tecnológicos nos informamos sobre los asuntos públicos en la comunidad?
A través de la televisión, teléfono celular o radio

2.- ¿Por qué es importante la transmisión de información para la participación democrática?

Es importante para saber cual de todos los candidatos son los buenos y no cometer un error a la hora de votar
RECURSO 1: MOVIMIENTO ONDULATORIO
Ahora leemos el siguiente texto:

¿Qué son las ondas? Las ondas son una forma de transmitir
energía de un punto a otro; se producen cuando en un punto
determinado ocurre una perturbación que se va propagando en
una o varias direcciones. Por ejemplo, si coges una cuerda larga
que está atada por un extremo y la jalas por el otro hasta que se
pone tensa. Si la cuerda no se mueve, no hay perturbación
alguna, pero si mueves la mano de arriba hacia abajo
repetidamente, podrás observar que la cuerda comienza a hacer
ondulaciones. Esas “ondulaciones” son la simulación de las
ondas. Las diversas ondas tienen características propias y una
de las formas de comprenderlas es imaginándonos que estamos
en el mar y que miramos el movimiento de las olas o cuando
lanzamos una piedra al rio u otro se produce ondas, gracias a la
perturbación generada por la piedra.

Cada ondulación o elevación hacia arriba se llama cresta, cada

ondulación hacia abajo se llama valle. La distancia entre cresta y cresta
o entre valle y valle se llama longitud de onda (es decir, el espacio que
hay entre una y otra) y la altura máxima a la que llega la onda se llama
amplitud de onda. La cantidad de ondas que pasan por una determinada
zona y en un tiempo determinado se llama frecuencia, su unidad es el
hertz (Hz), que equivale a un ciclo por segundo.

TIPOS DE ONDAS: Según necesiten o no de un medio material para

propagarse:

ONDAS MECANICAS: Golpear simplemente con un dedo la esquina de una mesa crea ondas mecánicas que se propagan en el aire (el son

choques terrestre.
geológicosysepropaganatravésdelacorteza
El sonido es más universal: Se trata de una onda generada por la vibración mecánica de un material y que se desplaza a través del aire o el

4.- Las siguientes ondas son emitidas por dos medios de comunicación, ¿Cuál tiene mayor longitud?, ¿por qué?

Ondas transmitidas por otro medio, porque a la hora de mover una campana por ejemplo suena un mayor ruido que por una
___
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS.
Son un tipo de ondas que no necesitan de un medio material o físico para propagarse; ellas transfieren energía. La radiación que
Las ondas electromagnéticas tienen diferentes longitudes de onda y diferentes frecuencias. Esto es justamente lo que las diferen
El conjunto de todas las longitudes de onda se denomina espectro electromagnético y el conjunto de las longitudes de onda em

RECURSO 2: MOVIMIENTO ONDULATORIO

El espectro electromagnético, es el conjunto de todas las longitudes de onda. La luz visible, la que los humanos podemos ver, ocupa
una porción pequeña del espectro y está conformada por los 7 colores que conocemos como los colores del arcoíris. Las longitudes
de onda pueden tener diversos tamaños, como kilómetros, o incluso tener el tamaño de un átomo, que se mide en nanómetros. Esto
depende del tipo de onda que sea.
¿Qué es un nanómetro? Unidad de medida de longitud como lo es el centímetro o el kilómetro. Un nanómetro es la
milmillonésima parte de un metro. Esto significa que 1 000 000 nanómetros son exactamente igual a 1 milímetro.

Ondas AM, FM, TV, Radar y Control remoto

5.- ¿Cuáles de las ondas del espectro electromagnético conoces?

La AM, FM, TV, Radar

6.- ¿Cuáles son las ondas del espectro electromagnético que permiten la comunicación?
__
 RECURSO 3. COMO TRANSPORTAN LAS ONDAS DE RADIOS
LA INFORMACION.
Por una parte, un transmisor “codifica” mensajes
haciendo variar la amplitud o la frecuencia de la onda; por
otra, un receptor sintonizado a la misma longitud de onda,
capta la señal y la “descodifica” en la forma deseada:
sonidos, imágenes, datos, etc. Utilizamos las ondas de
radio diariamente. Por ejemplo, cuando las noticias nos
llegan por medio de la radio AM y FM, también del celular
o teléfono móvil, de la televisión. Además, del celular
podemos dar alertas en caso de emergencias.

Ondas electromagnéticas para transmitir información a través del aire

 Aunque se utilice diferentes tipos de campos electromagnéticos para transmitir información a distancia, los más comunes
son las ondas de radio o radiofrecuencias.
 Se trata de un amplio espectro con frecuencia que va desde algunas decenas de kilohercios a 300 gigahercios. Se asigna
bandas de frecuencia a cada uso con el objeto de evitar interferencias en las transmisiones y comunicaciones.
 El dominio de las ondas de radio permitió el surgimiento de la “telegrafía inalámbrica” y después de la radio, de
la televisión y de las formas modernas de telecomunicación, es decir, la comunicación a distancia: transmisores de radio y
televisión, enlaces por satélite, redes móviles, Sistema Global de Comunicaciones (GSM), etc.

APLICANDO LO APRENDIDO
7. Establecemos diferencia entre los tipos de ondas
Ondas mecánicas Ondas electromagnéticas.
Agua, Guitarra, Demolición y la música Cuando pasa un barco, una antena de comunicación, una
radiografía
8. En las siguientes imágenes mostradas debes indicar a qué tipo de onda de propagación corresponde

¿Qué representa? ¿Qué tipo de onda?

A Goteo de agua Magnética
B Demolición Magnética
C Ecografía Electromagnética
D Barco navegando Electromagnética
E Guitarra Magnética
F Antena de comunicación Electromagnética
G Radio Electromagnética
Nota : Después de haber desarrollado las actividades anteriores. Las actividades retadoras te permitirá desarrollar con
facilidad las respuestas, como producto de tu entendimiento del tema.
Enviar al classroom solo la actividad retadora.

ACTIVIDADES RETADORAS:
1.- EXPLICA ¿Cómo las ondas electromagnéticas transmiten la información a través de los medios de comunicación?
Representamos en un esquema, dibujo u otro, y explicamos.

Se propaga a través del espacio en forma de ondas electromagnéticas que viajan a la velocidad de la luz los cuales son
captados por antenas que capta las ondas del mensajero y las descodifica a la antena receptora para recuperar el mensaje o
información que se haya mandado.

2. ARGUMENTA ¿Cuáles son las ventajas o desventajas del desarrollo científico y tecnológico en el acceso y generación de
información y su impacto en la participación democrática?
La ventaja es que como la tecnología va avanzando se puede conseguir mas información de la democracia y la desventaja es
que cada día puede que la señal se satura y no se pueda usar y no se puedan utilizar los medio de comunicación.

NOS EVALUAMOS:

COMPETENCIA. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
CRITERIOS DE Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para
EVALUACION mejorar mis aprendizajes?.
Expliqué con sus palabras, y
usando conocimiento
científico, cómo las ondas
electromagnéticas permiten
transmitir información. Para
ello, interrelaciona conceptos,
datos, evidencias y modelos.
Argumenté las ventajas o
desventajas del desarrollo
científico y tecnológico en el
acceso y generación de
información y su impacto en la
participación democrática.